何冰霞

【摘? ? 要】幼兒教育工作近年來受到了人們的高度重視。這一教育工作是未來社會發(fā)展的基礎(chǔ)前提，同時也是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)教育階段。在幼兒教育工作中，開展幼兒戶外活動能促使幼兒在戶外良好的環(huán)境下得到能力的培養(yǎng)與智力的開發(fā)提升?；诖?，本文探究了幼兒園戶外活動與安全策略，以期能為保證幼兒園戶外活動的安全性提供借鑒與幫助。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育;戶外活動;安全策略

中圖分類號：G610? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）34-0123-02

Exploration of Outdoor Activities and Safety Strategies in Kindergartens

（Meishan Kindergarten， Dongshan Primary School， Nanping City， Fujian Province， China） HE Bingxia

【Abstract】The work of early childhood education has been highly valued in recent years. This educational work is the basic prerequisite for future social development， and it is also the basic education stage for talent training. In the work of early childhood education， the development of outdoor activities for children can promote the cultivation of abilities and intellectual development of children in a good outdoor environment. Based on this， this article explores the outdoor activities and safety strategies of kindergartens， hoping to provide reference and help to ensure the safety of outdoor activities in kindergartens.

【Keywords】Early childhood education; Outdoor activities; Safety strategy

隨著人們對幼兒教育工作的高度重視，對幼兒戶外活動開展過程中安全教育工作提出了高度要求。在這一高度要求下，教師應該明確戶外活動安全對幼兒身心成長與發(fā)展的重要影響，從而在活動開展的過程中做好安全保障工作。幼兒戶外活動是幼兒能力學習掌握與良好行為習慣培養(yǎng)的重要教育工作，對幼兒的成長與發(fā)展具有重要意義。因此，本文將通過對幼兒園戶外活動與安全策略進行深入探索研究，以期為幼兒成長與發(fā)展做好保障。

一、安全管理策略

（一）制定檢查制度

在開展幼兒教育戶外活動的過程中，往往由于相關(guān)檢查制度缺失，導致幼兒傷病問題出現(xiàn)，阻礙了幼兒的身心健康發(fā)展。因此，在當下的幼兒教育工作開展過程中，幼兒園應該重視相關(guān)檢查制度的制定，落實檢查，及時發(fā)現(xiàn)戶外活動場地中的不良因素并且及時處理，為幼兒戶外活動的安全開展做好充分前提保障。在活動開展過程中，應該重視對幼兒的服裝以及幼兒教師的服裝檢查，避免服裝中攜帶尖銳制品，防止在活動開展的過程中導致幼兒受到傷害。

（二）時間場地安排

在開展幼兒教育戶外活動時，往往由于教師沒有重視對幼兒進行時間以及場地的合理安排，導致安全事故發(fā)生。因此，在開展幼兒教育戶外活動的過程中，教師應該重視不同年級幼兒的個體差異，錯開時間開展活動，為幼兒創(chuàng)造良好的活動氛圍。在活動開展前，幼兒教師應該重視針對幼兒的實際年齡以及能力進行場地的合理選擇，保證幼兒能在教師選擇的場地中高效開展活動，促進幼兒身心健康發(fā)展。教師應該明確活動場地對幼兒能力培養(yǎng)提升的重要意義，同時明確幼兒在不合適的場地中開展活動存在的安全隱患，進而合理地選擇活動場地，保證幼兒能在參與活動的過程中得到充分安全保障，促進幼兒身心健康發(fā)展。

（三）普及安全常識

在幼兒教育戶外活動開展的過程中，往往由于幼兒教師的常識與能力有待提高，在工作開展過程中沒有充分做好緊急處理工作，影響了幼兒的身心健康。因此，幼兒園應該重視對幼兒教師進行安全常識的普及，使幼兒教師在開展戶外活動時可以對幼兒出現(xiàn)的突發(fā)情況進行合理有效處理，避免安全問題的加劇。例如，幼兒教師應該具備良好的康復常識，在幼兒出現(xiàn)扭傷拉傷時，及時對幼兒的傷患處進行基礎(chǔ)處理，避免幼兒傷情惡化。幼兒教師應該明確自身在進行戶外活動時應具有的及時高效性，以高度的安全常識能力作為活動開展的保障，為幼兒健康成長與安心玩耍保駕護航。

二、安全指導策略

（一）創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境

在開展幼兒教育戶外活動時，往往會由于活動場地的空缺以及相關(guān)活動器材的缺失，導致幼兒在參與活動的過程中出現(xiàn)安全問題，影響幼兒的身心健康發(fā)展。因此，在當下的幼兒教育工作中，幼兒園應該重視為教育活動的開展奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)，完善活動設(shè)施，避免幼兒在空地區(qū)域過分追逐嬉戲，為幼兒活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的安全環(huán)境，促進幼兒身心健康發(fā)展。

（二）合理安排強度

在戶外活動中，會出現(xiàn)幼兒教師沒有重視對幼兒的活動強度進行安排，導致幼兒出現(xiàn)過度疲勞的問題。因此，在進行幼兒戶外活動前，幼兒園應該重視相關(guān)幼兒教育指南的閱讀落實，在戶外活動開展的過程中合理安排幼兒的活動強度，避免幼兒在活動中由于活動強度過大造成身心疲憊問題。幼兒教師應該重視幼兒個體差異性，在幼兒戶外活動中對不同年齡的幼兒進行戶外活動的合理設(shè)置安排，滿足幼兒的成長與發(fā)展所需，同時做好充分的安全保障，促進幼兒身心健康成長與發(fā)展。

（三）落實循序漸進

幼兒園對幼兒開展戶外活動的目的在于滿足幼兒的身心發(fā)展需求，促進幼兒智力的開發(fā)與能力的培養(yǎng)。在活動過程中，幼兒教師應該重視對戶外活動的循序漸進開展，活動開展過程要逐漸從簡單到困難、從基礎(chǔ)到深入，使幼兒能得到能力的培養(yǎng)提高。在活動中，幼兒教師應該先讓幼兒認識活動，使幼兒能在思維上對活動進行分析思考，從而掌握活動的開展方法。之后，幼兒教師應該對幼兒進行基礎(chǔ)能力的教學，使幼兒能掌握實際活動方法，最終應用在戶外活動中，促使幼兒的身心健康發(fā)展。

三、安全教育策略

（一）豐富安全知識

幼兒教師在開展戶外活動時，不僅自己要高度重視安全問題，還應該不斷提高幼兒的思想認知，使幼兒能在參與戶外活動的過程中做好自身的安全保障。因此，在幼兒戶外活動開展過程中，幼兒教師要對幼兒做好安全知識的教育，使幼兒能明確在活動中哪些行為是不正確的，最終使幼兒在參與戶外活動時規(guī)范自身行為，避免安全事故發(fā)生。幼兒教師應該明確幼兒思想認知提升比教師安全保障工作更為重要，在每一次的戶外活動開展前充分落實安全教育工作，促使幼兒能以高度的認知參與戶外活動，進而促進幼兒戶外活動高效安全開展。

（二）指導運動方法

在戶外活動開展的過程中，幼兒教師應該充分發(fā)揮引導作用與榜樣作用，使幼兒在參與戶外活動的過程中能根據(jù)教師的動作規(guī)范自身動作。在活動開展前，幼兒教師應該重視對幼兒進行引導教學，使幼兒能掌握運動方法，并且在引導教學的過程中強調(diào)安全，規(guī)范幼兒運動方法，使幼兒能在活動中正確開展運動。同時，幼兒教師應該在活動開展時加強對幼兒的運動方法以及動作的規(guī)范指導，從而使幼兒能在活動中掌握相關(guān)運動方法以及能力，促使戶外活動高效開展。通過這一策略的落實，能保證幼兒在參與戶外活動的過程中得到充分的安全保障，促進幼兒身心健康成長。

（三）提高幼兒意識

在幼兒戶外活動開展的過程中，幼兒教師應該重視培養(yǎng)提升幼兒的意識常識，使幼兒能在參與戶外活動的過程中面對出現(xiàn)的問題及時進行準確處理。在開展戶外活動時，往往會有幼兒出現(xiàn)受傷的問題，幼兒教師可以對幼兒進行相關(guān)知識的普及教學，使幼兒能掌握處理方法，從而能在出現(xiàn)運動挫傷時先做好自我處理。同時，通過這一教育活動的開展，能為幼兒樹立其反面教材，使幼兒能在活動的過程中規(guī)范動作，避免安全問題出現(xiàn)。

綜上所述，隨著人們對幼兒教育工作的高度重視，對幼兒教育戶外活動的安全問題提出了高度要求。本文通過探究保證幼兒園戶外活動的安全策略，提出了安全管理策略、安全指導策略以及安全教育策略，通過提高安全意識、普及安全常識、合理安排活動時間、場地和活動強度，切實保障幼兒在戶外活動中的安全，使幼兒的身心都得以健康發(fā)展。幼兒身心健康成長與發(fā)展是幼兒教育工作開展的基礎(chǔ)前提，教師應該重視安全教育工作對幼兒身心健康發(fā)展的重要影響，從而不斷探究行之有效的策略，促進幼兒身心健康發(fā)展。

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（責編? 林? 娟）