程甫

(江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院保衛(wèi)處，江蘇徐州 221116)

高校在校學(xué)生在網(wǎng)民群體中占有非常大的比例,由于它正在受到西方文化、非主流文化的不斷侵蝕,所以其網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全綜合治理工作的實際成效將直接影響到在校大學(xué)生的健康發(fā)展。從宏觀角度分析,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為能夠影響國家意識形態(tài)安全的特殊場所。網(wǎng)絡(luò)平臺中充斥的信息、價值理念會直接影響到在校大學(xué)生的思想動態(tài),所以要注意加強這方面的引導(dǎo)與治理。這方面的優(yōu)化改革中,要注意加強在校大學(xué)生對于非主流思想、價值觀念的免疫能力,引導(dǎo)其自覺擁護我黨的政策主張。

1 概念分析

1.1 新媒體

“新媒體”是相對于舊有的媒體形式或媒體平臺而存在的,可以將其理解為對于傳統(tǒng)媒體平臺的改造升級[1]。數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在新媒體領(lǐng)域中居于核心地位,得益于這類技術(shù)與新媒體技術(shù)的融合,它能夠?qū)崿F(xiàn)對于各類數(shù)據(jù)信息的快速加工、傳輸及處理,進而挖掘出相關(guān)信息數(shù)據(jù)的深層次價值。新媒體技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)普及應(yīng)用之前就已經(jīng)存在,只是那時缺少現(xiàn)在這樣的影響力。而大數(shù)據(jù)技術(shù)則為與新媒體技術(shù)有關(guān)的信息數(shù)據(jù)傳播注入了新動力,提高了信息收集和傳播的速率。綜上,新媒體主要指的是依托傳統(tǒng)媒體功能機理存在并發(fā)揮作用,以大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)和移動通信技術(shù)為支撐,以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為媒介,面向社會群眾并能夠為其提供高效率信息服務(wù)的新興媒體技術(shù)形式。如果用表象的形式區(qū)分,新媒體主要指的是手機、網(wǎng)絡(luò)媒體、戶外電子布告欄等傳媒形式。

1.2 高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作

筆者認為,意識形態(tài)是特定社會階級或集團以維護自身政治利益為目標所建立起的能夠滿足社會經(jīng)濟基礎(chǔ),且能夠反作用于基層民眾(被統(tǒng)治階級)的理論化、政治化的思想觀點。

網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣普及下興起的,以互聯(lián)網(wǎng)平臺為依托和信息載體的意識形態(tài)新模式。網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)帶有其他意識形態(tài)都擁有的根本傾向性,而且能夠在一定程度上代表廣大網(wǎng)民的心聲及利益訴求[2]。在校大學(xué)生是一個相對特殊的群體,互聯(lián)網(wǎng)會成為他們表達利益與訴求的平臺,但如果對于利益和訴求的表達沒有得到約束,那么他們也有可能會做出出格的行為。這一現(xiàn)狀也從側(cè)面說明了加強高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全治理工作的重要性。

習(xí)近平總書記曾多次強調(diào)意識形態(tài)工作的重要性。新的時代發(fā)展背景下,網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)成為社會發(fā)展的新產(chǎn)物,其呈現(xiàn)出了諸多網(wǎng)絡(luò)化特征。西方敵對勢力,一直在通過各種途徑對我國進行文化滲透,企圖達到分化圖謀的目的[3]。隨著科技水平的不斷提高,部分勢力甚至借助互聯(lián)網(wǎng)宣傳兜售其價值觀和意識形態(tài)，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)雖然為高校學(xué)生提供了信息獲取平臺,但魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息直接影響到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式,對他們的健康成長埋下了巨大的隱患,馬克思主義意識形態(tài)的主導(dǎo)地位構(gòu)成了威脅,給高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全工作的順利開展造成了巨大的阻礙。

2 現(xiàn)階段高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全治理工作面臨的困境

2.1 主流意識形態(tài)的話語權(quán)、影響力有削弱趨勢

首先要明確的是,這里所指的“主流意識形態(tài)”即以馬克思主義哲學(xué)理論為主導(dǎo)的意識形態(tài),是中國特色社會主義事業(yè)和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的指導(dǎo)思想。近幾年,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在傳媒、教育教學(xué)等行業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用實踐已經(jīng)成為相關(guān)行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的新熱點[4]。各種各樣的網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺正像雨后春筍一樣進入公眾的視野,在校大學(xué)生是首先會受到影響的群體。具體來說,當(dāng)前各個平臺上的主播、“大V”、網(wǎng)絡(luò)紅人都在利用自己的影響力向公眾輸出自己的價值理念,我們無法去研究評論他們這樣做的出發(fā)點,但不可否認的是在校大學(xué)生均在潛移默化間受到了這部分非主流價值觀念、思想理念的影響。這是主流意識形態(tài)話語權(quán)、影響力有削弱趨勢的主要原因。

2.2 高校思政教育工作實效性不足

實際高校思政教育工作中,部分負責(zé)教師并沒有認識到意識形態(tài)教育的重要性,他們只是將相應(yīng)的意識形態(tài)、價值理念直接灌輸給了學(xué)生并沒有進行更深層次地引導(dǎo)、教育[5]。在實際的教學(xué)中,有些教師習(xí)慣于通過單一、機械的教學(xué)模式來完成思政教育工作,并且將教學(xué)重點放在了理論知識和理論觀點的講解之上,因此根本無法激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,所以實際思政教育質(zhì)量也難有提升。

2.3 西方文化思潮及價值觀念的入侵

平心而論,西方敵對勢力其實一直沒有放棄打壓、遏制中國發(fā)展步伐的念頭[6]?，F(xiàn)階段,他們正在以互聯(lián)網(wǎng)平臺為媒介來滲透我國的主流意識形態(tài),希望讓他們所主導(dǎo)的價值觀念在民眾的日常生活中占據(jù)主導(dǎo),最終達到從意識形態(tài)層面對我們進行瓦解的目的。近幾年,校園生活中出現(xiàn)的拜金主義作風(fēng)、享樂主義作風(fēng)、個人英雄主義作風(fēng)多半與西方文化思潮及價值觀的入侵有關(guān)。如果上述問題得不到有效的解決,在校大學(xué)生就會逐漸否定我們的社會體制、傳統(tǒng)文化以及以馬克思主義哲學(xué)理論為主導(dǎo)的主流意識形態(tài)。

3 高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全綜合治理工作的優(yōu)化對策

3.1 完善高校熱點輿情事件的動態(tài)引導(dǎo)機制

首先，要做好輿情動態(tài)的分析研判工作,進而掌握相關(guān)輿情事件的發(fā)展動態(tài)。只有掌握了輿情事件的發(fā)展動態(tài),才能夠制定出高效的處理應(yīng)對措施,從而降低相關(guān)輿情事件的負面影響[7-8]。在此基礎(chǔ)上,還需要借助于高校思政課等平臺引導(dǎo)在校大學(xué)生利用專業(yè)的政治理論知識對輿情動態(tài)和相關(guān)輿情事件的走向進行分析。這可以避免學(xué)生被錯誤的言論及思想價值觀念誘導(dǎo),強化主流意識形態(tài)的話語權(quán)地位。

其次，需要將打造高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)主流平臺的工作落實到位。這一環(huán)節(jié)的改革可以幫助我們在輿情發(fā)生的第一時間了解輿情動態(tài)、掌握相關(guān)輿情事件的發(fā)展動向。在發(fā)生輿情后,高校內(nèi)的政治理論工作者要學(xué)會利用自身的政治理論素養(yǎng)優(yōu)勢看穿問題的本質(zhì),并發(fā)表出正面積極的輿情分析,幫助主流意識形態(tài)占據(jù)制高點、維護住主流意識形態(tài)的話語權(quán)。

最后，需要做好網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)工作。具體來說,高校思政教師需要緊跟社會發(fā)展的步伐,進一步推進思政教育和網(wǎng)絡(luò)輿情的緊密結(jié)合,從而給予學(xué)生正面和積極地引導(dǎo)。實際思政理論課中,需要結(jié)合相關(guān)社會問題來分析思政理論,進而增強思政教育工作的代入感。

3.2 依托校園網(wǎng)絡(luò)平臺規(guī)范高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

首先，要建立完善的信息過濾制度。學(xué)校可以嘗試利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺來做好相關(guān)有害信息的過濾工作,為學(xué)生營造出和諧穩(wěn)定的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。在此基礎(chǔ)上,還需要做好商業(yè)廣告信息的過濾工作,以降低在校大學(xué)生的消費風(fēng)險、保障其財產(chǎn)安全。在條件允許的情況下,可以參照前期的實踐經(jīng)驗建立以教師、家長、學(xué)校黨委為核心的三級不良信息過濾體系,進而對非主流意識形態(tài)信息資訊在校園內(nèi)的傳播做好把控。

其次，要針對校園內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)信息建立完善的準入機制。需要制定完善的校園網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定,對各類違規(guī)行為要明確懲罰措施[9-10]。再有需要加強防火墻建設(shè),利用相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)防護技術(shù)將互聯(lián)網(wǎng)平臺中的色情、暴力信息擋在校外。可以嘗試開放知網(wǎng)、讀秀、萬方等學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)站的端口,讓學(xué)生自由訪問。此外,還可以嘗試限制大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)登錄時間,每天定時斷網(wǎng),讓其將主要精力放在學(xué)習(xí)之上、以免過度沉迷網(wǎng)絡(luò)。

3.3 借鑒國外的管理經(jīng)驗,加強教師隊伍建設(shè)

高校在開展校內(nèi)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全治理改革時可以嘗試借鑒國外的先進經(jīng)驗,以提高治理工作的有效性。(1)打破單一國界限制,加強網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)治理工作的國際化合作。(2)加強網(wǎng)絡(luò)立法和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,用法律為網(wǎng)絡(luò)的安全運行加上一道保險,提高網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的合法性、規(guī)范網(wǎng)民行為,對各類違規(guī)行為提高懲罰力度。(3)制定措施加強對于本民族文化的保護,降低外來文化入侵帶來的負面影響,為大學(xué)生構(gòu)筑和諧、健康、穩(wěn)定的意識形態(tài)空間。(4)加強主流意識形態(tài)教育,引導(dǎo)其正確認識我們所倡導(dǎo)的主流意識形態(tài),提高其思想道德素質(zhì)。(5)加強網(wǎng)民的互聯(lián)網(wǎng)道德教育,提高其互聯(lián)網(wǎng)道德和自律意識。(6)開設(shè)信息技術(shù)教育課程,提高網(wǎng)民的信息文化素養(yǎng),讓其學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)來方便自己的生活、學(xué)習(xí)、工作[11]。

4 結(jié)語

在借鑒國外管理經(jīng)驗之余,高校還需要加強師資隊伍建設(shè),引導(dǎo)其正確認識網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全治理工作的重要性。教師除了要具備專業(yè)的學(xué)科素質(zhì)和教學(xué)能力,更要具備較高的政治素養(yǎng)。面對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息和輿論事件時,能夠時刻保持冷靜狀態(tài),樹立正確的價值觀念,不被外界輿論所干擾。此外，教師也要注重加強個人提升,提高自身的理論思想素養(yǎng)和道德水平。為了加強自身及學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別力,教師也要充分借助網(wǎng)絡(luò)開展意識形態(tài)安全的教育引導(dǎo)工作,幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念。