梁博瀚

中美文化在客觀上存在著巨大差異，而這種差異會給中美兩國人民之間的跨文化交際活動設(shè)上一道屏障。因此，了解中美兩國文化差異，避免交際障礙，對推動兩國人民進一步交流有著重要意義。家庭是人類社會構(gòu)成最重要的部分，在任何一個國家都是重要的社會單位［1］，家庭文化反映了一個國家的文化特點。因此，研究中美兩國文化的差異，必定要了解中美兩國家庭文化的差異。

一、中美家庭文化差異

（一）家庭組織形式差異

主干家庭，亦稱“直系家庭”，是指以父母為主干的一種家庭形式［2］。這種家庭組織形式多由父母和一對已婚子女組成。而多個有著血緣關(guān)系的主干家庭合在一起便組成了擴大家庭或稱擴展家庭。擴大家庭是以父系血緣關(guān)系為紐帶組成的自上而下的龐大的家庭組織，一般包括父親的父母，父親的兄弟姐妹，以及他們的兒女。在中國的家庭文化中，主干家庭和擴大家庭一直扮演著重要角色。而在現(xiàn)代中國社會，雖然主干家庭和擴大家庭的家庭形式隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展不斷減少，但依然占有一定數(shù)量。而這種龐大的家庭組織形式對中國人的家庭文化產(chǎn)生了深遠的影響。在電影《別告訴她》中，女主角比莉的奶奶患病，于是比莉的父母以及其大伯一家分別從美國、日本趕來，和本地的姑姑一家聚集在一起，表面上是為了比莉表弟浩浩的婚禮，實際上是為了送奶奶最后一程。一家人組成了三世同堂的擴大家庭，展現(xiàn)了主干家庭組織形式。

核心家庭，是指由一對夫婦及未婚子女組成的家庭［2］。在美國，核心家庭占主導(dǎo)地位，單身家庭的數(shù)量也很多，主干家庭和擴大家庭數(shù)量很少。一般子女一旦成年，無論成家與否，都會離開父母單獨居住。對于大多數(shù)美國人來說，典型的家庭是由小部分人組成，并非一個龐大的家庭網(wǎng)絡(luò)。美國人在遇到個人問題時，總喜歡獨自解決，而不是一家人共同面對。在電影《別告訴她》中，比莉一家在美國，實際上分為兩個家庭，一個是比莉父母的家庭，一個是比莉自己的單身家庭。比莉獨自租住在自己的房子里，即使收到了獎學(xué)金申請失敗的消息，也并沒有告訴父母，甚至在回國的時候，比莉也是瞞著父母，獨自回國。雖然是居住在美國的華裔移民，但比莉一家的家庭組織形式呈現(xiàn)出了十足的美式特點。

（二）家庭觀念的差異

1.家庭地位

在中國傳統(tǒng)文化中，家庭占據(jù)著極為重要的地位。在個人、家庭和團體之中，家庭的地位最高，個人和團體利益次之［3］。中國傳統(tǒng)文化中認為只有家庭和睦才能進一步治理國家，維護國家的和平穩(wěn)定。在電影《別告訴她》中，當?shù)弥棠袒忌辖^癥之后，一家人為了能讓奶奶在最后的日子里高興，安排了浩浩的婚禮，并以此為名義團聚在奶奶身邊。實際上，他的婚禮只不過是個幌子，其個人利益，在家庭利益面前顯得不那么重要。在籌辦婚禮的過程中，一家人一起承擔(dān)著奶奶病情所帶來的痛苦，而婚禮也是一家人的共同任務(wù)，每一個人都在這項任務(wù)中扮演者自己的角色，以家庭利益為重，這體現(xiàn)出中國文化中家庭的重要地位。

西方文化重視團體和個人，家庭則要次之。美國作為西方國家的代表，其文化中也將個人利益置于家庭利益之上。相較于中國文化中家庭占據(jù)著極重要的地位，美國文化中，家庭的地位雖然重要，但比起個體而言還是相對次要。因此，在美國文化中，每個人都因為其本身而存在，并不因為其家庭而存在。在電影《別告訴她》中，比莉在美國獨自生活，并沒有與父母生活在一起，為家庭做更多的貢獻。父母回國，被留在紐約的比莉依舊過著平常的生活。她參加朋友的生日會、乘坐地鐵在城市中穿梭，以一個個體的身份繼續(xù)著在紐約的生活。這體現(xiàn)出美國文化中的家庭并不占據(jù)極其重要的位置，至少相較于中國文化中家庭的地位要低很多。

2.家庭內(nèi)部權(quán)力分配

在中國傳統(tǒng)社會中，“內(nèi)外有別，長幼有序”是一個重要的家庭原則。內(nèi)外之分并不是僅指家庭內(nèi)和家庭外，也指的是家庭內(nèi)部血緣關(guān)系的親疏；而“長幼有序”則是強調(diào)在家庭內(nèi)部分配權(quán)力要按照輩分和長幼排列順序。在中國傳統(tǒng)家庭中，家長掌握著絕對權(quán)力，是家庭的掌管者，其他家庭成員都要聽家長的號令。家庭成員對家長的服從被視為一種道德準則，即“孝”。在電影《別告訴她》中，奶奶已是耄耋老人，又身患重病，但在浩浩婚禮的籌辦過程中依然是事必躬親。值得注意的是，在奶奶去飯店核對菜單的時候，陪同她一起去的是其長子，也就是比莉的大伯，這也體現(xiàn)了在中國家庭文化中家庭內(nèi)部依照血緣關(guān)系和輩分分配權(quán)力的意識。

而在美國，平等是家庭文化中極為重要的一個原則。美國人強調(diào)個人獨立，家庭成員之間一律平等。家庭中的所有成員都是獨立的個體，而每一個個體都是平等的。涉及家庭的事務(wù)，需要每一個家庭成員共同決定；涉及到某一個家庭成員的個人事務(wù)，則一般由個人決定。這體現(xiàn)著美國文化中強調(diào)的個體平等與自由。如在電影《別告訴她》中，女主角比莉在紐約生活，自己找工作、租房子、申請獎學(xué)金，而其父母至多只是給出建議，如讓其多存點錢等，并未參與到比莉個人事務(wù)的決策。然而在商討是否讓比莉回國的過程中，比莉的父母又表現(xiàn)出中國家長的特點，他們行使家長的權(quán)力，否定了比莉回國的計劃。這體現(xiàn)出居美的華裔移民，雖然深受美國文化影響，但依然無法擺脫傳統(tǒng)中國式家庭思想觀念。

二、中美家庭文化差異的原因

（一）歷史原因

中國是四大文明古國之一，在漫長的歷史發(fā)展過程中，中華文明從未中斷過，因此現(xiàn)代中國家庭文化受到傳統(tǒng)文化的深刻影響。同宗同血緣的繼承制度、封建家長管理制度，促進了家庭的發(fā)展，維護了家庭的和睦。［4］這種大家庭式的管理方式，于大的方面而言，有利于維護地方穩(wěn)定，有利于中央政府的統(tǒng)治；從小的方面而言，也有利于一個家族內(nèi)部的穩(wěn)定，有利于促進家族的發(fā)展。因而重視家庭的地位，在家庭內(nèi)部依照輩分和血緣分配權(quán)力的家庭文化保留至今。

美國1776年才正式建立，是一個無封建傳統(tǒng)，而受啟蒙思想影響的資本主義國家。在美國建立之初，平等、自由等思想便成為美國文化的內(nèi)核。美國文化源于歐洲，而歐洲文化則源于古希臘。商業(yè)活動的開展使古希臘人很早就擺脫了宗法關(guān)系，而將社會建立在財產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)上。［5］此外，在古希臘神話中，人與神權(quán)利是平等的。在基督教中，耶穌主張除神之外，一切人平等，特別是在家庭中，每一個家庭成員都是平等的，耶穌自己就以名字稱呼其母。這些都使得美國的家庭文化，以個體主義為內(nèi)核，家庭成員一律平等，而家庭的地位居于個人地位之下。

（二）經(jīng)濟原因

中國是一個典型的農(nóng)耕社會，農(nóng)業(yè)是古代的經(jīng)濟支柱。由于傳統(tǒng)中國是自己自足的自然經(jīng)濟模式，所以產(chǎn)品分配主要在一個家庭內(nèi)部進行分配。家庭成員不可能每人分配到平均的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，而且必須有能夠主持這種分配的人。因而中國的家庭內(nèi)部形成了以血緣和輩分來分配權(quán)力的模式。為了能讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得更多的收獲，就需要一家人的共同努力。家庭所有成員都要服從于家庭這個集體，共同朝一個目標努力，從而獲得盡可能多的農(nóng)產(chǎn)品。這種農(nóng)耕經(jīng)濟就塑造了中國家庭文化中的集體主義觀念和家庭內(nèi)部權(quán)力分配制度，也決定了中國文化中家庭的地位。

相比較而言，美國受到農(nóng)耕文化的影響很少，而受到海洋商業(yè)文化、工業(yè)文化影響很深。前文已經(jīng)說到，美國的文化有著古希臘文化深深的烙印。古希臘文化是以商業(yè)為經(jīng)濟基礎(chǔ)的商業(yè)強調(diào)的是個體、競爭和平等，強調(diào)多勞多得，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，這些思想都深植于美國文化之中。而美國建國之初就趕上了工業(yè)革命的浪潮，并在第二次工業(yè)革命中脫穎而出，工業(yè)和商業(yè)深刻地影響了美國的方方面面。不同的經(jīng)濟基礎(chǔ)決定了美國的家庭文化與中國的家庭文化的顯著差異。

三、漢語教學(xué)中的中美家庭文化教學(xué)

漢語課堂是跨文化交際開展的重要場所。在漢語教學(xué)中講授中美家庭文化的差異對于幫助美國留學(xué)生了解中美家庭文化，培養(yǎng)其跨文化交際意識有著重要作用?；谇拔膶τ谥忻兰彝ノ幕町惖谋憩F(xiàn)和原因的分析，在漢語教學(xué)實踐中，應(yīng)更好地講解這種差異，以提高學(xué)生在涉及中美家庭文化的交際場景中的跨文化交際能力。

首先，通過影視作品來展示中美家庭文化差異，并在此基礎(chǔ)上進行講解是一個好的方法。視覺文化作品相較于其他作品，更有視覺沖擊力，也更容易使學(xué)生感興趣。我們可以通過播放一些展現(xiàn)中美家庭文化差異的優(yōu)秀電影作品如《別告訴她》、《喜宴》等，來呈現(xiàn)中美家庭文化差異，并通過片段分析來引發(fā)學(xué)生的文化共鳴。此外，這些電影都是美國團隊制作，在美國首映，其內(nèi)容和背景都包含大量美國要素。因此，用這樣的電影作品來呈現(xiàn)中美家庭文化差異，不僅能令學(xué)生印象深刻，也能讓學(xué)生更好地理解和接受。

其次，通過小組活動來呈現(xiàn)中美家庭文化差異也是一個好的選擇。小組活動，相對于電影分析，其優(yōu)點在于讓學(xué)生更有參與感，在講授文化的同時可以鍛煉學(xué)生的語言交際技能。在小組活動中，角色扮演是一類比較好操作且學(xué)生參與積極性較高的活動。我們可以設(shè)計一些家庭場景，分別讓學(xué)生扮演兩國的家庭成員，從而形成對照，展現(xiàn)不同場景下的家庭文化差異。

綜上所述，電影作為跨文化交際研究的重要媒介，我們可以利用一些像電影《別告訴她》這樣展現(xiàn)不同國別文化的藝術(shù)形式，揭示跨文化背景下家庭文化的差異及其背后的原因，這對于跨文化交際研究和漢語教學(xué)大有裨益。