亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        “大藥園”建設(shè)在中醫(yī)藥高職高專院校中的實(shí)踐與探索

        2021-03-07 01:57:39劉學(xué)醫(yī)趙寶林
        衛(wèi)生職業(yè)教育 2021年22期
        關(guān)鍵詞:藥用植物植物園藥用

        董 頡,劉學(xué)醫(yī) ,趙寶林 ,袁 芳

        (1.安徽中醫(yī)藥高等??茖W(xué)校附屬中醫(yī)院,安徽 蕪湖 241000;2.安徽中醫(yī)藥高等??茖W(xué)校,安徽 蕪湖 241000)

        藥用植物園在中醫(yī)藥教育中發(fā)揮著極為重要的作用,能為藥用植物學(xué)、中藥栽培學(xué)、中藥鑒定學(xué)等課程提供植物分類、植物栽培、中藥采收加工等方面的教學(xué)場(chǎng)地和材料,因此,藥用植物園建設(shè)具有十分重要的作用。然而,限于場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)等原因,并非所有學(xué)校都有條件建設(shè)藥用植物園,或者植物園面積不足,難以滿足教學(xué)需要。鑒于此,安徽中醫(yī)藥高等專科學(xué)校于2012年提出建設(shè)“大藥園”設(shè)想并在實(shí)踐中進(jìn)行了探索。所謂“大藥園”,是以全部校園面積進(jìn)行整體規(guī)劃,充分利用校園的自然環(huán)境和綠化,有目的地進(jìn)行藥用植物的引種和栽培,從而做到校園內(nèi)處處可見藥用植物,師生在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥的熱愛。同時(shí),隨處可見的藥用植物給學(xué)生以仔細(xì)觀察和自己動(dòng)手采集的機(jī)會(huì),為教學(xué)提供了第一手的材料并加深了學(xué)生對(duì)中藥的理解和認(rèn)識(shí)。

        1 藥用植物園概況以及和“大藥園”比較

        安徽中醫(yī)藥高等專科學(xué)校自20世紀(jì)70年代就建有藥用植物園,幾經(jīng)搬遷,目前在校園一角建設(shè)有一個(gè)占地約10畝的藥用植物園,園內(nèi)栽培常見藥用植物600余種。藥用植物學(xué)、藥用植物栽培學(xué)的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)主要在此進(jìn)行。園內(nèi)設(shè)有植物標(biāo)牌并有專職教師進(jìn)行管理。藥用植物園為封閉式管理,師生教學(xué)活動(dòng)需要經(jīng)管理教師同意方可入內(nèi)進(jìn)行,非工作時(shí)間學(xué)生不能進(jìn)入學(xué)習(xí)。為盡可能增加藥用植物種類,園內(nèi)采取網(wǎng)格化規(guī)劃,每種藥用植物只能占少許地方,每種植物數(shù)量有限。

        “大藥園”實(shí)際上是把整個(gè)校園變成一個(gè)藥用植物園,栽培的所有藥用植物全天候?qū)θw師生開放,學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)。作為一個(gè)開放式的藥用植物園,學(xué)生可以在教師指導(dǎo)下對(duì)藥用植物進(jìn)行相對(duì)長(zhǎng)期觀測(cè)并進(jìn)行標(biāo)本采集?!按笏巿@”建設(shè)結(jié)合學(xué)校自身綠化,同時(shí)還要兼顧美觀,因此,在植物種類的選擇上往往有更高的要求,呈現(xiàn)種類相對(duì)較少,但數(shù)量相對(duì)較多,以期達(dá)到較好的綠化效果。實(shí)踐中,以木本為主,兼顧常綠草本。經(jīng)過建設(shè),形成玉蘭大道、杜仲林、桑林、銀杏林等獨(dú)具中醫(yī)藥特色的校園景觀。

        2 “大藥園”藥用植物種類簡(jiǎn)介

        目前已經(jīng)引種栽培的藥用植物約100種,學(xué)校主干道主要引種了木蘭科的喬木,有玉蘭、武當(dāng)玉蘭、廣玉蘭。其中廣玉蘭系常綠喬木,樹干造型優(yōu)美,玉蘭和武當(dāng)玉蘭系落葉喬木,先花后葉,已經(jīng)成為校園里一道靚麗的風(fēng)景。教學(xué)樓、辦公樓周邊種有杜仲科植物杜仲,紫葳科植物梓樹,薔薇科植物榠楂,木蘭科植物鵝掌楸,禾本科植物淡竹、紫竹,金縷梅科植物楓香,豆科植物皂莢,蘇鐵科植物蘇鐵,蕓香科植物吳茱萸。杜仲、梓樹、鵝掌楸、楓香、皂莢等為高大喬木,經(jīng)過生長(zhǎng),已經(jīng)開花結(jié)果,竹類植物采用造林形式,已經(jīng)發(fā)展成一個(gè)小竹林。宿舍區(qū)和食堂周邊種有木蘭科植物玉蘭、含笑、深山含笑,珙桐科植物喜樹,豆科植物合歡、槐、紫荊,木犀科植物女貞,杜仲科植物杜仲,薔薇科植物石楠,金縷梅科植物檵木、楓香,棕櫚科植物棕櫚,松科植物馬尾松、雪松,五加科植物常春藤,唇形科植物薄荷(系野生保留)。其中,杜仲和喜樹已經(jīng)成林。實(shí)驗(yàn)室天井由于周邊房子遮擋,光線不足,因此引種了五加科植物通脫木、楤木、八角金盤,紅豆杉科植物紅豆杉,漆樹科植物鹽膚木,夾竹桃科植物絡(luò)石藤,木通科植物木通、三葉木通,石蒜科植物石蒜,百合科植物麥冬。利用校園內(nèi)的小河栽培水生藥用植物,有睡蓮科植物睡蓮、荷花、芡實(shí),香蒲科植物香蒲,龍膽科植物荇菜。圍墻邊種有夾竹桃科植物夾竹桃,瑞香科植物結(jié)香,??浦参锷?、構(gòu)樹,忍冬科植物忍冬,豆科植物錦雞兒。其中,桑樹已經(jīng)成林,桑葉和桑葚都可以采集。綠化草地點(diǎn)綴種植一些木本藥用植物,有茜草科植物梔子,衛(wèi)矛科植物絲綿木,楝科植物楝,豆科植物刺槐,大戟科植物烏桕,樟科植物細(xì)葉香桂,銀杏科植物銀杏,馬鞭草科植物牡荊,薔薇科植物山里紅、梅、桃、枇杷、月季,藤黃科植物金絲桃,錦葵科植物木槿、木芙蓉,柏科植物側(cè)柏,小檗科植物闊葉十大功勞、狹葉十大功勞,芍藥科植物芍藥、牡丹,菊科植物紅花。同時(shí),在長(zhǎng)廊周圍栽培藤本藥用植物,如豆科紫藤、野葛,紫葳科植物凌霄。

        3 “大藥園”在教學(xué)實(shí)踐中的作用

        3.1 增加校內(nèi)藥用植物種類

        本校藥用植物園占地十余畝,在同類院校中,已屬于條件較好的植物園。即便如此,園內(nèi)栽培的藥用植物種類有限,而且為盡可能增加植物種類,采用網(wǎng)格化種植,每種藥用植物數(shù)量有限。通過“大藥園”建設(shè),合理有效地利用校園每一寸土地,在植物種類和數(shù)量上,都大大彌補(bǔ)了原有藥用植物園的不足。尤其是網(wǎng)格化種植不是很容易的大型木本植物,“大藥園”建設(shè)發(fā)揮了優(yōu)勢(shì)。鵝掌楸、玉蘭、杜仲、喜樹這些大喬木,分散在校園中,既美化了校園環(huán)境,又增加了藥用植物種類。

        3.2 觀察藥用植物生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)習(xí)性

        “大藥園”建設(shè)把藥用植物栽培在學(xué)生生活學(xué)習(xí)隨處可見的地方,在學(xué)校道路邊、宿舍邊、食堂門口、教學(xué)樓下、林蔭綠地都栽培了藥用植物,學(xué)生在生活學(xué)習(xí)之余,可以隨處見到各種藥用植物,對(duì)于它們的生長(zhǎng)環(huán)境、生活習(xí)性可以經(jīng)常性觀察和研究。根據(jù)學(xué)校不同位置的環(huán)境不同,有目的地栽培了不同的藥用植物,例如香蒲、荷花的水生環(huán)境,八角金盤、通脫木的陰生環(huán)境。學(xué)生在校園走動(dòng)時(shí),可在不同環(huán)境中看到不同類別的藥用植物,對(duì)于植物的特性會(huì)有更深刻的理解。

        3.3 觀察藥用植物的生長(zhǎng)過程

        藥用植物的生長(zhǎng)是有一定過程的,尤其是對(duì)于藥用部位和中藥采收的理解,只有通過親自觀測(cè),才有最直觀的認(rèn)識(shí)。以教學(xué)實(shí)踐中對(duì)辛夷的觀測(cè)為例。辛夷是木蘭科植物玉蘭的花蕾,在學(xué)生宿舍周圍有許多玉蘭。每年9月,學(xué)生秋季開學(xué)時(shí),教師在課堂上就會(huì)提醒學(xué)生觀測(cè)玉蘭,玉蘭葉片尚未脫落,這時(shí)要求學(xué)生觀測(cè)玉蘭幼嫩的花蕾。隨著時(shí)間的推移,玉蘭落葉,花蕾以緩慢速度生長(zhǎng),年底放寒假之前,提醒學(xué)生仔細(xì)觀測(cè)玉蘭花蕾并進(jìn)行拍照或測(cè)量。至開學(xué),花蕾繼續(xù)膨大,尚未開放,這時(shí)提醒學(xué)生總結(jié)其全部生長(zhǎng)過程并動(dòng)手采集,同時(shí)思考辛夷為什么具有通鼻竅作用。辛夷的生長(zhǎng)過程是極為漫長(zhǎng)的,所以在半年多的生長(zhǎng)過程中,積累了較多的揮發(fā)性成分,因此具有通鼻竅作用。通過一個(gè)完整的生長(zhǎng)過程觀測(cè),不僅能對(duì)藥用植物本身有更好的理解,而且對(duì)于中藥功效也有深入的理解。又以對(duì)吳茱萸的觀測(cè)為例,要求學(xué)生觀測(cè)吳茱萸果實(shí)從幼果到完全成熟的過程,學(xué)生每天經(jīng)過教學(xué)樓外,都可以看到吳茱萸,當(dāng)果實(shí)慢慢成熟后,很容易自然脫落而無(wú)法采集,從而理解為什么商品中采集的都是未成熟的果實(shí)而不是完全成熟的果實(shí)。

        3.4 自己動(dòng)手采集中藥材

        采藥是學(xué)習(xí)中藥最重要的方法?,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)高等教育中,僅中藥專業(yè)會(huì)安排有限的時(shí)間進(jìn)行野外采藥學(xué)習(xí),而對(duì)于其他專業(yè),尤其是中醫(yī)臨床專業(yè),雖然采藥識(shí)藥極為重要,卻很難在課程教學(xué)中體現(xiàn)出來。通過“大藥園”建設(shè),藥用植物就生長(zhǎng)在學(xué)生身邊,人人都有機(jī)會(huì)動(dòng)手去采集藥材,不僅能更好地學(xué)習(xí)藥用植物知識(shí),更重要的是大大增加了學(xué)習(xí)興趣。通過引導(dǎo)學(xué)生采集藥材來學(xué)習(xí)中藥采收的基本知識(shí),如采紅花選擇晴天早上露水未干時(shí),引導(dǎo)學(xué)生觀測(cè)紅花總苞片上的刺。采桑葉選擇霜降之后,告訴學(xué)生什么是霜桑葉。在采藥的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生品嘗藥材,體驗(yàn)神農(nóng)嘗百草的精神。當(dāng)學(xué)生從闊葉十大功勞上剪下一個(gè)枝條,口嘗發(fā)現(xiàn)是苦的時(shí)候,告訴他們里面含有小檗堿,所以味道是苦的。藥用植物園栽培的藥用植物因?yàn)閿?shù)量比較少,很難給學(xué)生采集的機(jī)會(huì),而“大藥園”的建設(shè)讓學(xué)生在學(xué)校里采藥成為可能。

        3.5 為教學(xué)提供物質(zhì)保證并積累標(biāo)本材料

        讓學(xué)生置身藥用植物的大環(huán)境里學(xué)習(xí)中藥,可以收到事半功倍的效果。通過組織中藥標(biāo)本比賽,舉辦中藥文化月等活動(dòng),組織學(xué)生采集和制作藥材標(biāo)本,拍攝藥用植物照片等,把藥用植物和藝術(shù)有機(jī)結(jié)合。制作精美的標(biāo)本和拍攝藥用植物照片,讓學(xué)生自覺接受中藥熏陶。在“大藥園”建設(shè)中,還能為教學(xué)提供充足的實(shí)驗(yàn)材料。從植物根莖葉器官的學(xué)習(xí)到花的解剖,教師都能從中得到充足的教學(xué)材料。例如植物學(xué)相關(guān)課程中,都是在教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在上課前采集新鮮藥用植物材料制作標(biāo)本,而這些學(xué)生制作的植物標(biāo)本、藥材標(biāo)本在學(xué)習(xí)之后,還可以交給學(xué)校標(biāo)本館進(jìn)行收藏以供后期學(xué)習(xí)使用。

        4 討論

        4.1 合理規(guī)劃,因地制宜

        “大藥園”建設(shè)中要兼顧兩個(gè)原則,第一,美觀原則。藥用植物栽培引種要和校園綠化有機(jī)結(jié)合,比如校園主干道,栽培一些喬木類,而且品種不宜過多,以顯得整齊而大氣,而綠化草地上則可以栽培一些灌木,營(yíng)造錯(cuò)落有致的美感。第二,兼顧藥用植物自身特性。中藥材最重要的特色之一是道地性,在“大藥園”建設(shè)中,同樣要注意藥材的道地性和藥用植物的適應(yīng)性,在選擇種類時(shí),可以偏向本地區(qū)特色藥材,如安徽的鳳丹、宣木瓜、杜仲、吳茱萸等,這些都是本省栽培較多的道地藥材和特色藥材。校園綠化中,要根據(jù)具體環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃,比如人工湖,有目的栽培一些水生藥用植物,而有些高樓后面環(huán)境較為陰濕,如本校實(shí)驗(yàn)室天井則可栽培一些耐陰的藥用植物,如八角金盤、絡(luò)石藤、常春藤等。每個(gè)校園都有自己的特色,只要合理規(guī)劃,都可以將“大藥園”建設(shè)思路融入校園總體建設(shè)中,每個(gè)校園都有可能成為一個(gè)有特色的藥用植物園。

        4.2 藥用植物掛牌

        “大藥園”建設(shè)的目的是讓學(xué)生置身于充滿藥用植物的大環(huán)境中,對(duì)藥用植物進(jìn)行必要的掛牌具有重要的意義。掛牌時(shí)要注意兩個(gè)問題:(1)對(duì)于標(biāo)牌的材質(zhì)和大小應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)。材質(zhì)以不銹鋼或者其他不易腐蝕的合金材料為宜。標(biāo)牌大小應(yīng)以2米范圍內(nèi)可以看清楚為度。標(biāo)牌內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔,一般寫植物名稱、藥材名稱和功效簡(jiǎn)介,讓學(xué)生一目了然,而且很容易和課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系在一起。有條件的院校還可以在標(biāo)牌上印上二維碼鏈接,可以和校園網(wǎng)或者百度百科之類進(jìn)行鏈接。(2)標(biāo)牌內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確。掛牌前后一定請(qǐng)專業(yè)教師對(duì)標(biāo)牌內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)。

        4.3 合理利用產(chǎn)出藥材

        “大藥園”建設(shè)和藥用植物栽培學(xué)、中藥采收加工等學(xué)科關(guān)系密切。“大藥園”建設(shè)中所栽培的藥用植物在達(dá)到生長(zhǎng)年限后,會(huì)產(chǎn)出一定的藥材。比如栽培的忍冬第二年就可以開花產(chǎn)出金銀花藥材。本校栽培的吳茱萸、玉蘭也都到了產(chǎn)出藥材的時(shí)期?!按笏巿@”是一個(gè)融藥用植物學(xué)實(shí)踐教學(xué)、中藥栽培、采收和加工的基地。藥用植物學(xué)中的植物分類和花的解剖學(xué)習(xí)可以依時(shí)節(jié)開展;中藥栽培的扦插、移栽、田間管理等的學(xué)習(xí)可以對(duì)校園內(nèi)的藥用植物進(jìn)行管理和動(dòng)態(tài)維護(hù);采收的藥材可以為后續(xù)的中藥炮制、制劑生產(chǎn)等課程提供材料。同時(shí),還可以在中醫(yī)藥法的許可范圍內(nèi),為附屬醫(yī)院提供部分自產(chǎn)藥材。也可以利用“大藥園”栽培的藥用植物制作植物標(biāo)本和藥材標(biāo)本,豐富校內(nèi)標(biāo)本資源,也可作為本校特色禮物,用于兄弟單位交流使用。

        4.4 動(dòng)態(tài)建設(shè)“大藥園”

        “大藥園”建設(shè)不是一蹴而就的,而是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程?!按笏巿@”中的藥用植物是需要有計(jì)劃維護(hù)和更新的,比如芍藥需要定期移植和分株,而對(duì)于因病或自然災(zāi)害死亡的藥用植物應(yīng)及時(shí)更新。同時(shí),隨著學(xué)校建設(shè),應(yīng)逐步增加藥用植物種類、完善植物掛牌等。

        5 結(jié)語(yǔ)

        “大藥園”建設(shè)的真正內(nèi)涵是把藥用植物園建設(shè)融入學(xué)?;A(chǔ)建設(shè)之中,將校園綠化和藥用植物園建設(shè)從整體上有機(jī)結(jié)合,這種結(jié)合,不僅能豐富校園藥用植物文化,而且不會(huì)占用學(xué)校過多的經(jīng)費(fèi)和資源,因此,對(duì)于多數(shù)中醫(yī)藥院校尤其是高職高專院校,極具借鑒價(jià)值。對(duì)于已經(jīng)建有藥用植物園的院校,藥用植物園的面積往往有限,栽培植物種類和數(shù)量受限,而且還要專人進(jìn)行管理,經(jīng)費(fèi)往往支出較大。在原有藥用植物園不變的前提下,建設(shè)“大藥園”是一個(gè)較好的選擇。而對(duì)于沒有藥用植物園的院校來說,在不額外投入場(chǎng)地的前提下,相當(dāng)于增加了一個(gè)校內(nèi)藥用植物園,同時(shí)還能綠化校園。對(duì)木本植物來說,往往生長(zhǎng)周期較長(zhǎng),后期管理和維護(hù)也較為輕松。這些藥用植物進(jìn)入收獲期時(shí),“大藥園”就成為一個(gè)極佳的藥材采收實(shí)習(xí)基地,師生在進(jìn)行采收學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,同時(shí)進(jìn)一步為中藥加工、炮制等提供了第一手材料。在此過程中,不僅大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,還極大激發(fā)了學(xué)生對(duì)于中藥的熱愛。

        猜你喜歡
        藥用植物植物園藥用
        漂亮的植物園
        國(guó)家植物園
        自然雜志(2023年6期)2023-12-25 00:55:50
        植物園的“虎”明星
        學(xué)與玩(2022年6期)2022-10-28 09:19:02
        藥用植物保育研究團(tuán)隊(duì)
        中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥用植物研究所藥用植物親緣學(xué)研究中心
        酒釀搭配藥用最養(yǎng)生
        大暑傍晚的中山植物園
        藥用植物資源與育種團(tuán)隊(duì)
        試論藥用觀賞植物在園林綠化配置中的應(yīng)用
        尋找家里的藥用植物
        男男亚洲av无一区二区三区久久| 在线观看av中文字幕不卡| 国模无码视频专区一区| 国内精品熟女一区二区| 一区二区三区四区草逼福利视频 | 国产av剧情一区二区三区| 中文字幕乱码一区av久久不卡| 亚洲av色先锋资源电影网站| 久久精品国产只有精品96| 国产亚洲精品一区二区在线观看| 亚洲αv在线精品糸列| 秋霞午夜无码鲁丝片午夜精品| 囯产精品无码一区二区三区| 人妻av中文字幕精品久久| 亚洲天堂一区av在线| 双腿张开被9个男人调教| 97超在线视频免费| 亚洲av中文字字幕乱码| 国内自拍愉拍免费观看| 国产在线精品一区在线观看| 一本到无码AV专区无码| 久久偷拍国内亚洲青青草| 国产欧美精品aaaaaa片| 欧美日韩不卡合集视频| 亚洲专区一区二区在线观看| 99久久精品人妻一区二区三区| 成人试看120秒体验区| 日本高清aⅴ毛片免费| 精品成人av一区二区三区| 中文字幕无码人妻丝袜| 男女动态视频99精品| 美国少妇性xxxx另类| 国产看黄网站又黄又爽又色| 久久洲Av无码西西人体| 91亚洲国产成人精品一区.| 色综合久久久久久久久久| 日韩二三区| 亚洲精品综合一区二区 | 国产成人无码av一区二区| 国产亚洲欧美在线观看的| 国产女主播在线免费看|