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        廣西姚基金希望小學(xué)體育教育活動(dòng)和條件研究

        2021-03-07 14:55:34陸世敏周美如姚輝洲
        運(yùn)動(dòng)精品 2021年11期
        關(guān)鍵詞:課外基金體育教師

        陸世敏 陳 靖 周美如 姚輝洲

        (南寧師范大學(xué) 師園學(xué)院,廣西 南寧 530031)

        “姚基金”是由姚明在中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)名下設(shè)立機(jī)構(gòu),是一項(xiàng)致力于助學(xué)興教,促進(jìn)青少年健康發(fā)展的公益組織。所謂“姚基金希望小學(xué)”是指姚基金籃球季支教援助的鄉(xiāng)村小學(xué)。自2012年姚基金希望小學(xué)籃球季開(kāi)展以來(lái),扎根于我國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村體育教育,通過(guò)支教改善鄉(xiāng)村體育教學(xué),促進(jìn)希望學(xué)校學(xué)生的身心健康發(fā)展,做出了積極有益的貢獻(xiàn)。

        目前關(guān)于姚基金希望小學(xué)的研究中主要集中在姚基金希望小學(xué)籃球慈善活動(dòng)開(kāi)展形式、籃球季慈善活動(dòng)開(kāi)展項(xiàng)目以及對(duì)促進(jìn)鄉(xiāng)村希望小學(xué)學(xué)校體育發(fā)展等方面的研究,[1]而針對(duì)姚基金希望小學(xué)學(xué)校體育發(fā)展的研究很少。為此,本文通過(guò)對(duì)廣西姚基金支教小學(xué)的學(xué)校體育活動(dòng)和條件的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,以提高有關(guān)部門對(duì)姚基金支教小學(xué)學(xué)校體育教育現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),為相關(guān)教育部門提供最新資料,以使他們能有針對(duì)性的改善和促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育的發(fā)展。

        1 研究對(duì)象與方法

        1.1 研究對(duì)象

        選取廣西5個(gè)地區(qū)的70所姚基金支教小學(xué)作為調(diào)查對(duì)象,調(diào)查姚基金希望小學(xué)的學(xué)校體育現(xiàn)狀。其中,南寧市武鳴區(qū)2所、隆安縣5所、上林縣3所、馬山縣2所;百色市德??h2所、平果縣6所、隆林縣9所、田林縣3所;梧州市蒼梧縣3所、藤縣5所;崇左市天等縣10所、龍州縣11所;河池市都安縣9所。

        1.2 研究方法

        1.2.1 問(wèn)卷調(diào)查法

        設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表,對(duì)廣西地區(qū)85所姚基金希望小學(xué)中的70所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷70份,收回問(wèn)卷70份,剔除無(wú)效問(wèn)卷3份,有效問(wèn)卷為67份,有效率為96%。

        1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

        對(duì)收回的問(wèn)卷整理、分類,采用頻數(shù)的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì),通過(guò)Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

        2 結(jié)果與分析

        2.1 體育場(chǎng)地設(shè)施情況

        學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施是體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展與學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的基本條件。被調(diào)查的姚基金希望小學(xué)中,只有45%的學(xué)校有田徑場(chǎng),其中,400米、300米、200米田徑場(chǎng)各占1/3,塑膠材質(zhì)的田徑場(chǎng)占7成以上,其余的為泥土和煤渣;籃球場(chǎng)總數(shù)為75個(gè),平均每個(gè)學(xué)校只有1.1個(gè),塑膠籃球場(chǎng)僅占27%,多數(shù)學(xué)校均為水泥籃球場(chǎng),籃球場(chǎng)占全部場(chǎng)地總量的25%;排球場(chǎng)總數(shù)為62個(gè),平均每個(gè)學(xué)校不到1個(gè),塑膠排球場(chǎng)僅占27%,有排球場(chǎng)的學(xué)校占93%,排球場(chǎng)占全部場(chǎng)地總量的14%;兵乒球場(chǎng)總數(shù)41個(gè),有1~2個(gè)兵乒球臺(tái)的學(xué)校僅占61%;足球場(chǎng)總數(shù)僅有14個(gè),有足球場(chǎng)的學(xué)校僅占21%,足球場(chǎng)占全部場(chǎng)地總量的5%;羽毛球場(chǎng)總數(shù)36,多數(shù)為水泥場(chǎng)地,有1~2個(gè)羽毛球場(chǎng)的學(xué)校僅占54%,羽毛球場(chǎng)占全部場(chǎng)地總量的12%。

        根據(jù)國(guó)家教體藝發(fā)布《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)中規(guī)定小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地田徑場(chǎng)要具備200米環(huán)形1塊、籃球場(chǎng)2個(gè)、排球場(chǎng)2個(gè)等。由此可知,姚基金希望小學(xué)籃球、足球、排球等主要的體育場(chǎng)地設(shè)施是比較少的,乒乓球臺(tái)、羽毛球場(chǎng)等次要的場(chǎng)地也明顯不足,整體上在體育場(chǎng)地設(shè)施方面比較匱乏,沒(méi)有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

        表1 體育場(chǎng)地設(shè)施統(tǒng)計(jì)情況(N=67)

        2.2 體育器材設(shè)施情況

        表2 體育器材統(tǒng)計(jì)情況(N=67)

        調(diào)查發(fā)現(xiàn),有籃球達(dá)到20個(gè)以上學(xué)校占比61%,足球達(dá)到20個(gè)以上學(xué)校占比61%,排球達(dá)到20個(gè)以上學(xué)校占比46%。有乒乓球拍、羽毛球拍達(dá)到20個(gè)以上的學(xué)校占比分別為30%、52%;有實(shí)心球達(dá)到20個(gè)以上學(xué)校占比22%、有鉛球達(dá)到20個(gè)以上學(xué)校占比35%、有跳繩達(dá)到20根以上學(xué)校占比51%、有體操墊達(dá)20以上學(xué)校占比39%。

        根據(jù)國(guó)家教體藝發(fā)布《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定小學(xué)規(guī)模達(dá)到12個(gè)班級(jí)的學(xué)校,在器材配備上要求籃球、足球、軟式排球、實(shí)心球、體操墊、兵乒球拍、羽毛球拍各20個(gè)。由此可見(jiàn),姚基金希望小學(xué)在籃球、足球、排球等主要體育器材的設(shè)施上基本能夠達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的比例較高,其他的器材遠(yuǎn)達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求,從整體上看姚基金希望小學(xué)在體育器材方面還是比較匱乏的,還不足以滿足學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)與課外體育活動(dòng)的需求。

        2.3 體育場(chǎng)地器材使用情況

        調(diào)查結(jié)果顯示,體育器材使用率超過(guò)70%的學(xué)校僅占22%,大多學(xué)校的器材使用率在40~60%之間,還有小部分學(xué)校的器材使用率在30%以下。由此可知,學(xué)校開(kāi)展課外體育活動(dòng)較少,沒(méi)有能夠充分利用有限的體育場(chǎng)地器材,發(fā)揮現(xiàn)有的體育資源的功能。

        表3 體育場(chǎng)地器材使用率情況統(tǒng)計(jì)(N=67)

        調(diào)查表明,體育場(chǎng)地器材充分和基本滿足體育教學(xué)教學(xué)需要的學(xué)校占62%,能夠充分和基本滿足需要早操和課間操的開(kāi)展。但是,體育場(chǎng)地器材基本滿足課外體育活動(dòng)需要的學(xué)校僅占43%,基本滿足課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的學(xué)校占56%??梢?jiàn)大多學(xué)校的體育場(chǎng)地器材在體育教學(xué)、早操、課間操能夠基本滿足需要,課外體育活動(dòng)和課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練滿足需要的程度不高。

        從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上看,場(chǎng)地器材能夠基本滿足,其主要是因?yàn)椴糠謱W(xué)校高年級(jí)的體育課時(shí)開(kāi)設(shè)不足,其次學(xué)校并不是每天都能夠開(kāi)展早操、課間操等活動(dòng),因此,體育場(chǎng)地器材能夠基本滿足需要。但場(chǎng)地器材的絕對(duì)數(shù)是缺乏的,體育場(chǎng)地器材的數(shù)量沒(méi)有達(dá)到國(guó)家《標(biāo)準(zhǔn)》中的相關(guān)要求。

        表4 體育場(chǎng)地器材滿足需要情況(N=67)

        2.4 體育教師學(xué)歷、職稱、生師比情況

        表5 體育教師性別、學(xué)歷、職稱情況(N=201)

        表6 學(xué)生與體育教師生師比情況

        調(diào)查結(jié)果表明:

        (1)具有本科學(xué)歷的教師占41%,具有大專學(xué)歷的教師比例占45%,具有中專學(xué)歷教師人數(shù)占9%。根據(jù)國(guó)家有關(guān)中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定小學(xué)教師需要大學(xué)??飘厴I(yè)及以上學(xué)歷,姚基金希望小學(xué)體育教師的學(xué)歷基本能夠達(dá)到國(guó)家教育部規(guī)定的小學(xué)教師學(xué)歷要求。

        (2)具有高級(jí)職稱占1%,具有中級(jí)和初級(jí)職稱教師分別占45%、54%。大多學(xué)校的職稱結(jié)構(gòu)主要是中級(jí)和初級(jí)職稱居多,缺乏高職稱的骨干教師教師。

        (3)被調(diào)查學(xué)??傮w的生師比為315:1,按緯度劃分,東部地區(qū)(梧州)316:1,中部地區(qū)(南寧、崇左)為302:1,西部地區(qū)(百色、河池)為331:1。

        根據(jù)《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定,小學(xué)體育教學(xué)的生師比為200:1,不同地區(qū)的姚基金希望小學(xué)的生師比例超出151~166%,因此,體育教師仍然缺口1/3,需要補(bǔ)充115名教師。

        2.5 體育教師的課時(shí)量情況

        調(diào)查顯示,有26%的教師每周課時(shí)量在8學(xué)時(shí)以下,有28%的教師每周課時(shí)量在9-12學(xué)時(shí)之間,有46%的教師每周課時(shí)量在13學(xué)時(shí)以上。調(diào)查發(fā)現(xiàn),體育課時(shí)量在8學(xué)時(shí)以下的學(xué)校主要是學(xué)校班級(jí)數(shù)量少,同時(shí)有部分高年級(jí)的體育課開(kāi)設(shè)不齊全。體育課時(shí)量在13學(xué)時(shí)以上學(xué)校,主要是體育教師的師資力量匱乏,平均到每個(gè)教師的課時(shí)工作量較高。

        表7 體育教師每周課時(shí)量情況統(tǒng)計(jì)

        2.6 體育課開(kāi)設(shè)的情況

        根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》規(guī)定的義務(wù)教育階段體育(體育與健康)課占總課時(shí)10-11%的比例,1-2年級(jí)體育課相當(dāng)于每周4課時(shí),3-6年級(jí)體育課和7-9年級(jí)體育與健康課相當(dāng)于每周3課時(shí)。被調(diào)查的姚基金希望小學(xué)中開(kāi)設(shè)體育課程的學(xué)校達(dá)到100%,但是從調(diào)查結(jié)果來(lái)看能夠每周體育課達(dá)3節(jié)的學(xué)校僅占比60%,有40%的學(xué)校沒(méi)有能夠開(kāi)足體育課,其中大多學(xué)校不能開(kāi)足體育課的年級(jí)均集中在六年級(jí),其主要原因是為了提高升學(xué)率體育課重視程度不高,其次學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施匱乏,師資力量不足以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不高。

        表8 體育課程開(kāi)設(shè)情況統(tǒng)計(jì)

        在執(zhí)行教學(xué)大綱方面,有86%的學(xué)校體育教師均能夠依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行體育教學(xué),有12%學(xué)校的體育教師不能夠按照教學(xué)大綱來(lái)進(jìn)行體育教學(xué),還有2%的學(xué)校沒(méi)有教學(xué)大綱。在體育教材的使用方面,大多學(xué)校均是以使用國(guó)家審定教材為主,但是還有37%的學(xué)校沒(méi)有體育教學(xué)教材。

        2.7 “兩操”活動(dòng)開(kāi)展的情況

        調(diào)查顯示,姚基金希望小學(xué)每天都能夠做早操和課間操的比例分別為68%、64%;經(jīng)常做早操和課間操的學(xué)校比例分別為12%、16%;偶爾做早操和課間操的學(xué)校比例分別為8%、6%;不做早操和課間操的學(xué)校比例分別為12%、14%。

        表9 兩操活動(dòng)開(kāi)展情況統(tǒng)計(jì)

        2.8 課外活動(dòng)開(kāi)展的情況

        表10 課外活動(dòng)的組織形式情況統(tǒng)計(jì)

        圖1 課外體育活動(dòng)內(nèi)容情況統(tǒng)計(jì)

        姚基金希望小學(xué)有58%的學(xué)校是統(tǒng)一組織課外體育活動(dòng),小部分學(xué)則以年級(jí)為單位、班級(jí)為單位開(kāi)展課外體育活動(dòng),有24%的學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展課外活動(dòng),以自由活動(dòng)形式讓學(xué)生自主練習(xí)。

        開(kāi)展課外活動(dòng)的內(nèi)容包括籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳繩、游戲等,其中以球類運(yùn)動(dòng)的為課外體育開(kāi)展內(nèi)容的學(xué)校占比最高,其次是跳繩、游戲、扔沙包等活動(dòng),從整體上看大部分姚基金希望小學(xué)開(kāi)展課外體育活動(dòng)的形式內(nèi)容還是比較多的,開(kāi)展課外活動(dòng)形式主要以全校統(tǒng)一和班級(jí)為單位開(kāi)展為主,其次是以讓學(xué)生自由活動(dòng)的形式開(kāi)展。2.9課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練開(kāi)展的情況

        表11 課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練情況統(tǒng)計(jì)

        調(diào)查顯示,在課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練的學(xué)校僅占學(xué)??倲?shù)的32%,有30%的學(xué)校在比賽前才開(kāi)始訓(xùn)練,有14%的學(xué)校偶爾訓(xùn)練,沒(méi)有開(kāi)展有課余體育訓(xùn)練活動(dòng)的學(xué)校占總數(shù)的24%。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大多學(xué)校沒(méi)有組建有運(yùn)動(dòng)隊(duì),都是比賽前一段時(shí)間臨時(shí)組建的運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍,并且沒(méi)有能夠達(dá)到每天一訓(xùn),課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的制度不夠完善。

        3 結(jié)論

        廣西姚基金希望小學(xué)學(xué)校體育活動(dòng)情況和條件如下:

        (1)體育場(chǎng)地器材設(shè)施缺乏,不足以滿足體育教學(xué)活動(dòng)及課外體育活動(dòng)需求,偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的情況更為明顯。

        (2)體育教師的學(xué)歷基本能夠達(dá)到國(guó)家教育部規(guī)定的小學(xué)教師學(xué)歷要求,但缺乏高職稱骨干教師,生師比遠(yuǎn)高于國(guó)家?guī)熧Y配備標(biāo)準(zhǔn),體育教師配備不足。

        (3)學(xué)校體育教育方面均能夠根據(jù)國(guó)家的規(guī)定正常開(kāi)設(shè)體育課程,但有部分學(xué)校為提高升學(xué)率,對(duì)體育的重視程度不高,每周開(kāi)設(shè)的體育課學(xué)時(shí)未能達(dá)到國(guó)家義務(wù)教育體育課時(shí)開(kāi)設(shè)的要求。

        (4)學(xué)校課外體育活動(dòng)的開(kāi)展形式和內(nèi)容比較豐富,但是課外活動(dòng)的開(kāi)展力度不足,同時(shí)課余體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練制度不夠完善。

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