陸世敏 陳 靖 周美如 姚輝洲

（南寧師范大學(xué) 師園學(xué)院，廣西 南寧 530031）

“姚基金”是由姚明在中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)名下設(shè)立機(jī)構(gòu)，是一項(xiàng)致力于助學(xué)興教，促進(jìn)青少年健康發(fā)展的公益組織。所謂“姚基金希望小學(xué)”是指姚基金籃球季支教援助的鄉(xiāng)村小學(xué)。自2012年姚基金希望小學(xué)籃球季開(kāi)展以來(lái)，扎根于我國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村體育教育，通過(guò)支教改善鄉(xiāng)村體育教學(xué)，促進(jìn)希望學(xué)校學(xué)生的身心健康發(fā)展，做出了積極有益的貢獻(xiàn)。

目前關(guān)于姚基金希望小學(xué)的研究中主要集中在姚基金希望小學(xué)籃球慈善活動(dòng)開(kāi)展形式、籃球季慈善活動(dòng)開(kāi)展項(xiàng)目以及對(duì)促進(jìn)鄉(xiāng)村希望小學(xué)學(xué)校體育發(fā)展等方面的研究，[1]而針對(duì)姚基金希望小學(xué)學(xué)校體育發(fā)展的研究很少。為此，本文通過(guò)對(duì)廣西姚基金支教小學(xué)的學(xué)校體育活動(dòng)和條件的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，以提高有關(guān)部門對(duì)姚基金支教小學(xué)學(xué)校體育教育現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，為相關(guān)教育部門提供最新資料，以使他們能有針對(duì)性的改善和促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育的發(fā)展。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

選取廣西5個(gè)地區(qū)的70所姚基金支教小學(xué)作為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查姚基金希望小學(xué)的學(xué)校體育現(xiàn)狀。其中，南寧市武鳴區(qū)2所、隆安縣5所、上林縣3所、馬山縣2所；百色市德?？h2所、平果縣6所、隆林縣9所、田林縣3所；梧州市蒼梧縣3所、藤縣5所；崇左市天等縣10所、龍州縣11所；河池市都安縣9所。

1.2 研究方法

1.2.1 問(wèn)卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表，對(duì)廣西地區(qū)85所姚基金希望小學(xué)中的70所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷70份，收回問(wèn)卷70份，剔除無(wú)效問(wèn)卷3份，有效問(wèn)卷為67份，有效率為96%。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)收回的問(wèn)卷整理、分類，采用頻數(shù)的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，通過(guò)Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 體育場(chǎng)地設(shè)施情況

學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施是體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展與學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的基本條件。被調(diào)查的姚基金希望小學(xué)中，只有45%的學(xué)校有田徑場(chǎng)，其中，400米、300米、200米田徑場(chǎng)各占1/3，塑膠材質(zhì)的田徑場(chǎng)占7成以上，其余的為泥土和煤渣；籃球場(chǎng)總數(shù)為75個(gè)，平均每個(gè)學(xué)校只有1.1個(gè)，塑膠籃球場(chǎng)僅占27%，多數(shù)學(xué)校均為水泥籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)占全部場(chǎng)地總量的25%；排球場(chǎng)總數(shù)為62個(gè)，平均每個(gè)學(xué)校不到1個(gè)，塑膠排球場(chǎng)僅占27%，有排球場(chǎng)的學(xué)校占93%，排球場(chǎng)占全部場(chǎng)地總量的14%；兵乒球場(chǎng)總數(shù)41個(gè)，有1～2個(gè)兵乒球臺(tái)的學(xué)校僅占61%；足球場(chǎng)總數(shù)僅有14個(gè)，有足球場(chǎng)的學(xué)校僅占21%，足球場(chǎng)占全部場(chǎng)地總量的5%；羽毛球場(chǎng)總數(shù)36，多數(shù)為水泥場(chǎng)地，有1～2個(gè)羽毛球場(chǎng)的學(xué)校僅占54%，羽毛球場(chǎng)占全部場(chǎng)地總量的12%。

根據(jù)國(guó)家教體藝發(fā)布《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）中規(guī)定小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地田徑場(chǎng)要具備200米環(huán)形1塊、籃球場(chǎng)2個(gè)、排球場(chǎng)2個(gè)等。由此可知，姚基金希望小學(xué)籃球、足球、排球等主要的體育場(chǎng)地設(shè)施是比較少的，乒乓球臺(tái)、羽毛球場(chǎng)等次要的場(chǎng)地也明顯不足，整體上在體育場(chǎng)地設(shè)施方面比較匱乏，沒(méi)有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

表1 體育場(chǎng)地設(shè)施統(tǒng)計(jì)情況（N=67）

2.2 體育器材設(shè)施情況

表2 體育器材統(tǒng)計(jì)情況（N=67）

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有籃球達(dá)到20個(gè)以上學(xué)校占比61%，足球達(dá)到20個(gè)以上學(xué)校占比61%，排球達(dá)到20個(gè)以上學(xué)校占比46%。有乒乓球拍、羽毛球拍達(dá)到20個(gè)以上的學(xué)校占比分別為30%、52%；有實(shí)心球達(dá)到20個(gè)以上學(xué)校占比22%、有鉛球達(dá)到20個(gè)以上學(xué)校占比35%、有跳繩達(dá)到20根以上學(xué)校占比51%、有體操墊達(dá)20以上學(xué)校占比39%。

根據(jù)國(guó)家教體藝發(fā)布《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定小學(xué)規(guī)模達(dá)到12個(gè)班級(jí)的學(xué)校，在器材配備上要求籃球、足球、軟式排球、實(shí)心球、體操墊、兵乒球拍、羽毛球拍各20個(gè)。由此可見(jiàn)，姚基金希望小學(xué)在籃球、足球、排球等主要體育器材的設(shè)施上基本能夠達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的比例較高，其他的器材遠(yuǎn)達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求，從整體上看姚基金希望小學(xué)在體育器材方面還是比較匱乏的，還不足以滿足學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)與課外體育活動(dòng)的需求。

2.3 體育場(chǎng)地器材使用情況

調(diào)查結(jié)果顯示，體育器材使用率超過(guò)70%的學(xué)校僅占22%，大多學(xué)校的器材使用率在40～60%之間，還有小部分學(xué)校的器材使用率在30%以下。由此可知，學(xué)校開(kāi)展課外體育活動(dòng)較少，沒(méi)有能夠充分利用有限的體育場(chǎng)地器材，發(fā)揮現(xiàn)有的體育資源的功能。

表3 體育場(chǎng)地器材使用率情況統(tǒng)計(jì)（N=67）

調(diào)查表明，體育場(chǎng)地器材充分和基本滿足體育教學(xué)教學(xué)需要的學(xué)校占62%，能夠充分和基本滿足需要早操和課間操的開(kāi)展。但是，體育場(chǎng)地器材基本滿足課外體育活動(dòng)需要的學(xué)校僅占43%，基本滿足課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的學(xué)校占56%?？梢?jiàn)大多學(xué)校的體育場(chǎng)地器材在體育教學(xué)、早操、課間操能夠基本滿足需要，課外體育活動(dòng)和課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練滿足需要的程度不高。

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上看，場(chǎng)地器材能夠基本滿足，其主要是因?yàn)椴糠謱W(xué)校高年級(jí)的體育課時(shí)開(kāi)設(shè)不足，其次學(xué)校并不是每天都能夠開(kāi)展早操、課間操等活動(dòng)，因此，體育場(chǎng)地器材能夠基本滿足需要。但場(chǎng)地器材的絕對(duì)數(shù)是缺乏的，體育場(chǎng)地器材的數(shù)量沒(méi)有達(dá)到國(guó)家《標(biāo)準(zhǔn)》中的相關(guān)要求。

表4 體育場(chǎng)地器材滿足需要情況（N=67）

2.4 體育教師學(xué)歷、職稱、生師比情況

表5 體育教師性別、學(xué)歷、職稱情況(N=201)

表6 學(xué)生與體育教師生師比情況

調(diào)查結(jié)果表明：

（1）具有本科學(xué)歷的教師占41%，具有大專學(xué)歷的教師比例占45%，具有中專學(xué)歷教師人數(shù)占9%。根據(jù)國(guó)家有關(guān)中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定小學(xué)教師需要大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，姚基金希望小學(xué)體育教師的學(xué)歷基本能夠達(dá)到國(guó)家教育部規(guī)定的小學(xué)教師學(xué)歷要求。

（2）具有高級(jí)職稱占1%，具有中級(jí)和初級(jí)職稱教師分別占45%、54%。大多學(xué)校的職稱結(jié)構(gòu)主要是中級(jí)和初級(jí)職稱居多，缺乏高職稱的骨干教師教師。

（3）被調(diào)查學(xué)?？傮w的生師比為315：1，按緯度劃分，東部地區(qū)（梧州）316：1，中部地區(qū)（南寧、崇左）為302：1，西部地區(qū)（百色、河池）為331：1。

根據(jù)《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，小學(xué)體育教學(xué)的生師比為200：1，不同地區(qū)的姚基金希望小學(xué)的生師比例超出151～166%，因此，體育教師仍然缺口1/3，需要補(bǔ)充115名教師。

2.5 體育教師的課時(shí)量情況

調(diào)查顯示，有26%的教師每周課時(shí)量在8學(xué)時(shí)以下，有28%的教師每周課時(shí)量在9-12學(xué)時(shí)之間，有46%的教師每周課時(shí)量在13學(xué)時(shí)以上。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，體育課時(shí)量在8學(xué)時(shí)以下的學(xué)校主要是學(xué)校班級(jí)數(shù)量少，同時(shí)有部分高年級(jí)的體育課開(kāi)設(shè)不齊全。體育課時(shí)量在13學(xué)時(shí)以上學(xué)校，主要是體育教師的師資力量匱乏，平均到每個(gè)教師的課時(shí)工作量較高。

表7 體育教師每周課時(shí)量情況統(tǒng)計(jì)

2.6 體育課開(kāi)設(shè)的情況

根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》規(guī)定的義務(wù)教育階段體育（體育與健康）課占總課時(shí)10-11%的比例，1-2年級(jí)體育課相當(dāng)于每周4課時(shí)，3-6年級(jí)體育課和7-9年級(jí)體育與健康課相當(dāng)于每周3課時(shí)。被調(diào)查的姚基金希望小學(xué)中開(kāi)設(shè)體育課程的學(xué)校達(dá)到100%，但是從調(diào)查結(jié)果來(lái)看能夠每周體育課達(dá)3節(jié)的學(xué)校僅占比60%，有40%的學(xué)校沒(méi)有能夠開(kāi)足體育課，其中大多學(xué)校不能開(kāi)足體育課的年級(jí)均集中在六年級(jí)，其主要原因是為了提高升學(xué)率體育課重視程度不高，其次學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施匱乏，師資力量不足以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不高。

表8 體育課程開(kāi)設(shè)情況統(tǒng)計(jì)

在執(zhí)行教學(xué)大綱方面，有86%的學(xué)校體育教師均能夠依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行體育教學(xué)，有12%學(xué)校的體育教師不能夠按照教學(xué)大綱來(lái)進(jìn)行體育教學(xué)，還有2%的學(xué)校沒(méi)有教學(xué)大綱。在體育教材的使用方面，大多學(xué)校均是以使用國(guó)家審定教材為主，但是還有37%的學(xué)校沒(méi)有體育教學(xué)教材。

2.7 “兩操”活動(dòng)開(kāi)展的情況

調(diào)查顯示，姚基金希望小學(xué)每天都能夠做早操和課間操的比例分別為68%、64%；經(jīng)常做早操和課間操的學(xué)校比例分別為12%、16%；偶爾做早操和課間操的學(xué)校比例分別為8%、6%；不做早操和課間操的學(xué)校比例分別為12%、14%。

表9 兩操活動(dòng)開(kāi)展情況統(tǒng)計(jì)

2.8 課外活動(dòng)開(kāi)展的情況

表10 課外活動(dòng)的組織形式情況統(tǒng)計(jì)

圖1 課外體育活動(dòng)內(nèi)容情況統(tǒng)計(jì)

姚基金希望小學(xué)有58%的學(xué)校是統(tǒng)一組織課外體育活動(dòng)，小部分學(xué)則以年級(jí)為單位、班級(jí)為單位開(kāi)展課外體育活動(dòng)，有24%的學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展課外活動(dòng)，以自由活動(dòng)形式讓學(xué)生自主練習(xí)。

開(kāi)展課外活動(dòng)的內(nèi)容包括籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳繩、游戲等，其中以球類運(yùn)動(dòng)的為課外體育開(kāi)展內(nèi)容的學(xué)校占比最高，其次是跳繩、游戲、扔沙包等活動(dòng)，從整體上看大部分姚基金希望小學(xué)開(kāi)展課外體育活動(dòng)的形式內(nèi)容還是比較多的，開(kāi)展課外活動(dòng)形式主要以全校統(tǒng)一和班級(jí)為單位開(kāi)展為主，其次是以讓學(xué)生自由活動(dòng)的形式開(kāi)展。2.9課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練開(kāi)展的情況

表11 課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練情況統(tǒng)計(jì)

調(diào)查顯示，在課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練的學(xué)校僅占學(xué)?？倲?shù)的32%，有30%的學(xué)校在比賽前才開(kāi)始訓(xùn)練，有14%的學(xué)校偶爾訓(xùn)練，沒(méi)有開(kāi)展有課余體育訓(xùn)練活動(dòng)的學(xué)校占總數(shù)的24%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多學(xué)校沒(méi)有組建有運(yùn)動(dòng)隊(duì)，都是比賽前一段時(shí)間臨時(shí)組建的運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍，并且沒(méi)有能夠達(dá)到每天一訓(xùn)，課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的制度不夠完善。

3 結(jié)論

廣西姚基金希望小學(xué)學(xué)校體育活動(dòng)情況和條件如下：

（1）體育場(chǎng)地器材設(shè)施缺乏，不足以滿足體育教學(xué)活動(dòng)及課外體育活動(dòng)需求，偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的情況更為明顯。

（2）體育教師的學(xué)歷基本能夠達(dá)到國(guó)家教育部規(guī)定的小學(xué)教師學(xué)歷要求，但缺乏高職稱骨干教師，生師比遠(yuǎn)高于國(guó)家?guī)熧Y配備標(biāo)準(zhǔn)，體育教師配備不足。

（3）學(xué)校體育教育方面均能夠根據(jù)國(guó)家的規(guī)定正常開(kāi)設(shè)體育課程，但有部分學(xué)校為提高升學(xué)率，對(duì)體育的重視程度不高，每周開(kāi)設(shè)的體育課學(xué)時(shí)未能達(dá)到國(guó)家義務(wù)教育體育課時(shí)開(kāi)設(shè)的要求。

（4）學(xué)校課外體育活動(dòng)的開(kāi)展形式和內(nèi)容比較豐富，但是課外活動(dòng)的開(kāi)展力度不足，同時(shí)課余體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練制度不夠完善。