教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能:了解套色版畫的相關(guān)知識,通過簡易的吹塑紙版畫嘗試接觸,掌握套色版畫的創(chuàng)作方法和技能。
2.過程與方法:感受套色版畫的制作過程,通過欣賞,對比,演示,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)套色版畫的制版方法。
3.情感、態(tài)度與價值觀:通過對套色版畫制作的了解學(xué)習(xí),感受版畫的藝術(shù)魅力,加強對版畫藝術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成耐心細致的行為習(xí)慣,提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)、
一、學(xué)情分析
初中生在繪畫造型方面基礎(chǔ)較低,教學(xué)要注意針對性,要符合初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,考慮到學(xué)生的實際情況,不能過難,過于專業(yè)化??山Y(jié)合學(xué)生的心理和生理特點,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源等手段進行教學(xué)實施,多形式方法來完成教學(xué)任務(wù),力求達到良好活躍的課堂氣氛。
二、教學(xué)重難點
1.教學(xué)重點:如何使用色彩完成版畫創(chuàng)作。
2.教學(xué)難點:不同版之間在印色的時候版與版,色與色之間要注意不要錯位。
三、教具準(zhǔn)備
3.教師用具:課件,教師范畫。
4.學(xué)生用具:吹塑紙,黑色卡紙,圓珠筆,鉛筆,水粉顏料、夾子或膠布等。
四、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
教師先向?qū)W生展示幾幅黑白版畫供學(xué)生欣賞。
教師:首先,我先給同學(xué)們看一些單色的版畫作品,大家思考一些他們有什么特點吧。
教師:同學(xué)們能否簡介概括一下單色版畫都有什么特點呢?
學(xué)生A:單色版畫黑白分明,簡潔明了。
學(xué)生B:我認為單色版畫給人的視覺沖擊很直觀,能表達作者內(nèi)心的感受,讓人印象更深刻。
教師:同學(xué)們說的很好。單色版畫的確有很多優(yōu)點,然而在我們的版畫領(lǐng)域不僅有黑白版畫,彩色版畫也有很多優(yōu)秀作品。(教師繼續(xù)向?qū)W生出示彩色版畫作品)
教師:同學(xué)們說說看,這幾幅版畫作品與之前的相比有什么不同之處?
學(xué)生C:加上顏色以后感覺畫面更豐富了。
學(xué)生D:彩色的沒有黑白版畫看上去那么生硬,更為生動柔和。
教師:同學(xué)們說的都不錯。色彩豐富了版畫的藝術(shù)語言和表現(xiàn)手段,它為我們的生活帶來了更多的欣賞樂趣。用色彩套印的版畫稱為彩色版畫或套色版畫。套色版畫因其瑰麗多姿的色彩而引人喜愛。我們今天就來學(xué)習(xí)一下它的制作方法。(板書課題)
設(shè)計意圖:從單色過渡到套色,介紹套色版畫的定義,開門見山導(dǎo)入新課。套色版畫的主要特點便在于它是彩色的,比單色的版畫顯得更加豐富多彩,更能體現(xiàn)色彩之美。
(二)講授新課
教師:色彩豐富了版畫藝術(shù)語言和表現(xiàn)手段,套色版畫以其瑰麗多姿的色彩而引人喜愛。版畫的種類有很多,木刻版畫、銅版畫、石版畫、紙版畫等。我們今天所使用的材料就是吹塑紙來制作套色板畫,老師問你們什么是吹塑紙版畫?(出示課件,并請學(xué)生回答)
學(xué)生E:吹塑紙是類似泡沫塑料的薄塑料泡沫紙,有很多顏色,在文具店或美術(shù)用品店都可以買到。吹塑紙和KT板原料都是發(fā)泡聚苯乙烯,但配料和生產(chǎn)方法不同,性能也不同。吹塑紙?zhí)盍陷^多,擠出后先吹成圓筒經(jīng)牽拉再壓成片,所以表面有絲光,很容易剖為兩層,比KT板軟,且不同方向強度不同。KT板基本不加填料,比吹塑紙厚得多,強度也更高,如果揭去皮,不同方向強度相差很小。
學(xué)生F:(讀課件)用吹塑紙制版,使用堅硬光滑的筆頭在吹塑紙上刻出凹痕,再涂上顏料轉(zhuǎn)印在卡紙上。這種版畫形式的材料很一般,步驟也很簡單,但印出來的效果很好。
教師:吹塑紙版畫的特點是輕而有一定厚度,便于刻制。表現(xiàn)力豐富、色彩鮮艷厚重、對比強烈、效果獨特、一版多印而且制作方法比較簡單,所以我們今天選擇它作為材料。今天需要的其他制作吹塑紙版畫的工具材料還有彩色卡紙、水粉顏料、鉛筆、圓珠筆、毛筆、
調(diào)色盤、夾子等等。這些老師已經(jīng)在課前讓同學(xué)們準(zhǔn)備好了。下面老師先來演示吹塑板的制作步驟,同學(xué)們一定要仔細觀看。
(教師開始演示)
教師:第一步.起畫稿,用吹塑紙制底版,首先不能直接在吹塑紙上刻畫,可先拿水彩筆在吹塑紙上輕輕地起稿,等形畫準(zhǔn)了,構(gòu)圖等合適了,再進行下一步,因為用水彩筆畫在吹塑紙上容易修改,吹塑紙版畫適合表現(xiàn)粗獷一些的內(nèi)容,要求構(gòu)圖不要太復(fù)雜。
(加圖片)第二步,刻畫制底版,拿圓珠筆在吹塑紙上刻或者繪畫鉛筆,筆頭可粗一些,不易把吹塑紙劃破,形成的凹糟清晰。因吹塑紙本身對筆的刻畫過程有阻力,有斷、有連,所以刻出的線條頓挫有味且線條粗獷。盡量刻制得深些,拓印出來的線條才能顯得粗實、清晰。刻完后要仔細檢查一遍,看是否有漏刻的地方。(加圖片)第三步,固定畫紙,裁取比底版稍大一點的彩色紙,覆在底版上,再用夾子夾穩(wěn)印紙與吹塑紙版的一邊,形成翻書狀,以便套色準(zhǔn)確無誤,或者同學(xué)們也可以用透明膠帶來粘住。(加圖片)第四步,印制作品。先固定一端。用水粉涂上顏色,顏色不要涂得太多,注意留出輪廓線,顏色要濃要稠。?涂好一部分顏色后將畫紙蓋回版上,在相應(yīng)的部位用手掌壓掃,如印的效果不理想,可以重印。
(注:1、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆,將所有的部分一一涂好;2、涂一塊印一塊按照從上到下、從左到右依次涂印??芍貜?fù)涂印,是畫面色彩更加豐富)
這樣,一幅簡單美觀的套色紙板畫就完成了,是不是很簡單很有趣?下面同學(xué)們就來自己動手試一下吧。
(三)課堂練習(xí)
學(xué)生開始分小組制作吹塑紙版,教師巡回指導(dǎo)。
教師:先想好你們要做什么,風(fēng)景或是人物。還有你們作品需要用的顏色,當(dāng)你們開始刻外輪廓的時候,最好選用較粗的筆刻,稍微刻重一點,不要把吹塑板劃破。
過了十分鐘,學(xué)生們開始上色。
教師:同學(xué)們在涂色時盡量不要用水,這樣出來的顏色才會濃郁好看。
教師順便強調(diào)同學(xué)們注意安全和保持衛(wèi)生清潔。
(四)作品展示
學(xué)生們完成制作,每個小組推選一幅出具有代表性的作品進行展示,并請學(xué)生介紹自己的作品,教師評價,并給以表揚。給學(xué)生展示作業(yè)、互相交流的空間。教師可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表欣賞感受。
(五)課后評價與作業(yè)
教師:同學(xué)們今天用自己智慧的雙手,創(chuàng)造出一幅幅絢麗多彩的作品,老師真為你們自豪。我們今天通過對套色板畫的學(xué)習(xí),初步走進了版畫的世界。版畫的魅力還有很多很多,我們只領(lǐng)略到他的冰山一角,其他的就等著同學(xué)們自己發(fā)掘了。今天在老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們完成一幅作品,老師今天留個小作業(yè),請同學(xué)們回去自己動手制作一個作品,在下次課交給老師可以嗎。老師相信,只要同學(xué)們開動腦筋,敢于創(chuàng)新,勇于實踐,一定還有更多的新的變現(xiàn)形式待我們發(fā)掘。好了,今天的課就上到這里,下課。
作者簡介:張雨婷,性別:女,出生年月:1997年7月,籍貫:遼寧省大連市,單位:遼寧省沈陽師范大學(xué),學(xué)歷:在讀研究生,研究方向:美術(shù)學(xué)美術(shù)教育。