教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：了解套色版畫(huà)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)易的吹塑紙版畫(huà)嘗試接觸，掌握套色版畫(huà)的創(chuàng)作方法和技能。

2.過(guò)程與方法：感受套色版畫(huà)的制作過(guò)程，通過(guò)欣賞，對(duì)比，演示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)套色版畫(huà)的制版方法。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)套色版畫(huà)制作的了解學(xué)習(xí)，感受版畫(huà)的藝術(shù)魅力，加強(qiáng)對(duì)版畫(huà)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成耐心細(xì)致的行為習(xí)慣，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)、

一、學(xué)情分析

初中生在繪畫(huà)造型方面基礎(chǔ)較低，教學(xué)要注意針對(duì)性，要符合初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，不能過(guò)難，過(guò)于專業(yè)化?？山Y(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源等手段進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，多形式方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，力求達(dá)到良好活躍的課堂氣氛。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：如何使用色彩完成版畫(huà)創(chuàng)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：不同版之間在印色的時(shí)候版與版，色與色之間要注意不要錯(cuò)位。

三、教具準(zhǔn)備

3.教師用具：課件，教師范畫(huà)。

4.學(xué)生用具：吹塑紙，黑色卡紙，圓珠筆，鉛筆，水粉顏料、夾子或膠布等。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

教師先向?qū)W生展示幾幅黑白版畫(huà)供學(xué)生欣賞。

教師：首先，我先給同學(xué)們看一些單色的版畫(huà)作品，大家思考一些他們有什么特點(diǎn)吧。

教師：同學(xué)們能否簡(jiǎn)介概括一下單色版畫(huà)都有什么特點(diǎn)呢？

學(xué)生A：?jiǎn)紊娈?huà)黑白分明，簡(jiǎn)潔明了。

學(xué)生B：我認(rèn)為單色版畫(huà)給人的視覺(jué)沖擊很直觀，能表達(dá)作者內(nèi)心的感受，讓人印象更深刻。

教師：同學(xué)們說(shuō)的很好。單色版畫(huà)的確有很多優(yōu)點(diǎn)，然而在我們的版畫(huà)領(lǐng)域不僅有黑白版畫(huà)，彩色版畫(huà)也有很多優(yōu)秀作品。（教師繼續(xù)向?qū)W生出示彩色版畫(huà)作品）

教師：同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，這幾幅版畫(huà)作品與之前的相比有什么不同之處？

學(xué)生C：加上顏色以后感覺(jué)畫(huà)面更豐富了。

學(xué)生D：彩色的沒(méi)有黑白版畫(huà)看上去那么生硬，更為生動(dòng)柔和。

教師：同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò)。色彩豐富了版畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言和表現(xiàn)手段，它為我們的生活帶來(lái)了更多的欣賞樂(lè)趣。用色彩套印的版畫(huà)稱為彩色版畫(huà)或套色版畫(huà)。套色版畫(huà)因其瑰麗多姿的色彩而引人喜愛(ài)。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下它的制作方法。（板書(shū)課題）

設(shè)計(jì)意圖：從單色過(guò)渡到套色，介紹套色版畫(huà)的定義，開(kāi)門見(jiàn)山導(dǎo)入新課。套色版畫(huà)的主要特點(diǎn)便在于它是彩色的，比單色的版畫(huà)顯得更加豐富多彩，更能體現(xiàn)色彩之美。

（二）講授新課

教師：色彩豐富了版畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言和表現(xiàn)手段，套色版畫(huà)以其瑰麗多姿的色彩而引人喜愛(ài)。版畫(huà)的種類有很多，木刻版畫(huà)、銅版畫(huà)、石版畫(huà)、紙版畫(huà)等。我們今天所使用的材料就是吹塑紙來(lái)制作套色板畫(huà)，老師問(wèn)你們什么是吹塑紙版畫(huà)？（出示課件，并請(qǐng)學(xué)生回答）

學(xué)生E：吹塑紙是類似泡沫塑料的薄塑料泡沫紙，有很多顏色，在文具店或美術(shù)用品店都可以買到。吹塑紙和KT板原料都是發(fā)泡聚苯乙烯，但配料和生產(chǎn)方法不同，性能也不同。吹塑紙?zhí)盍陷^多，擠出后先吹成圓筒經(jīng)牽拉再壓成片，所以表面有絲光，很容易剖為兩層，比KT板軟，且不同方向強(qiáng)度不同。KT板基本不加填料，比吹塑紙厚得多，強(qiáng)度也更高，如果揭去皮，不同方向強(qiáng)度相差很小。

學(xué)生F：（讀課件）用吹塑紙制版，使用堅(jiān)硬光滑的筆頭在吹塑紙上刻出凹痕，再涂上顏料轉(zhuǎn)印在卡紙上。這種版畫(huà)形式的材料很一般，步驟也很簡(jiǎn)單，但印出來(lái)的效果很好。

教師：吹塑紙版畫(huà)的特點(diǎn)是輕而有一定厚度，便于刻制。表現(xiàn)力豐富、色彩鮮艷厚重、對(duì)比強(qiáng)烈、效果獨(dú)特、一版多印而且制作方法比較簡(jiǎn)單，所以我們今天選擇它作為材料。今天需要的其他制作吹塑紙版畫(huà)的工具材料還有彩色卡紙、水粉顏料、鉛筆、圓珠筆、毛筆、

調(diào)色盤、夾子等等。這些老師已經(jīng)在課前讓同學(xué)們準(zhǔn)備好了。下面老師先來(lái)演示吹塑板的制作步驟，同學(xué)們一定要仔細(xì)觀看。

（教師開(kāi)始演示）

教師：第一步.起畫(huà)稿，用吹塑紙制底版，首先不能直接在吹塑紙上刻畫(huà)，可先拿水彩筆在吹塑紙上輕輕地起稿，等形畫(huà)準(zhǔn)了，構(gòu)圖等合適了，再進(jìn)行下一步，因?yàn)橛盟使P畫(huà)在吹塑紙上容易修改，吹塑紙版畫(huà)適合表現(xiàn)粗獷一些的內(nèi)容，要求構(gòu)圖不要太復(fù)雜。

（加圖片）第二步，刻畫(huà)制底版，拿圓珠筆在吹塑紙上刻或者繪畫(huà)鉛筆，筆頭可粗一些，不易把吹塑紙劃破，形成的凹糟清晰。因吹塑紙本身對(duì)筆的刻畫(huà)過(guò)程有阻力，有斷、有連，所以刻出的線條頓挫有味且線條粗獷。盡量刻制得深些，拓印出來(lái)的線條才能顯得粗實(shí)、清晰。刻完后要仔細(xì)檢查一遍，看是否有漏刻的地方。（加圖片）第三步，固定畫(huà)紙，裁取比底版稍大一點(diǎn)的彩色紙，覆在底版上，再用夾子夾穩(wěn)印紙與吹塑紙版的一邊，形成翻書(shū)狀，以便套色準(zhǔn)確無(wú)誤，或者同學(xué)們也可以用透明膠帶來(lái)粘住。（加圖片）第四步，印制作品。先固定一端。用水粉涂上顏色，顏色不要涂得太多，注意留出輪廓線，顏色要濃要稠。?涂好一部分顏色后將畫(huà)紙蓋回版上，在相應(yīng)的部位用手掌壓掃，如印的效果不理想，可以重印。

（注：1、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆，將所有的部分一一涂好;2、涂一塊印一塊按照從上到下、從左到右依次涂印?？芍貜?fù)涂印，是畫(huà)面色彩更加豐富）

這樣，一幅簡(jiǎn)單美觀的套色紙板畫(huà)就完成了，是不是很簡(jiǎn)單很有趣？下面同學(xué)們就來(lái)自己動(dòng)手試一下吧。

（三）課堂練習(xí)

學(xué)生開(kāi)始分小組制作吹塑紙版，教師巡回指導(dǎo)。

教師：先想好你們要做什么，風(fēng)景或是人物。還有你們作品需要用的顏色，當(dāng)你們開(kāi)始刻外輪廓的時(shí)候，最好選用較粗的筆刻，稍微刻重一點(diǎn)，不要把吹塑板劃破。

過(guò)了十分鐘，學(xué)生們開(kāi)始上色。

教師：同學(xué)們?cè)谕可珪r(shí)盡量不要用水，這樣出來(lái)的顏色才會(huì)濃郁好看。

教師順便強(qiáng)調(diào)同學(xué)們注意安全和保持衛(wèi)生清潔。

（四）作品展示

學(xué)生們完成制作，每個(gè)小組推選一幅出具有代表性的作品進(jìn)行展示，并請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品，教師評(píng)價(jià)，并給以表?yè)P(yáng)。給學(xué)生展示作業(yè)、互相交流的空間。教師可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表欣賞感受。

（五）課后評(píng)價(jià)與作業(yè)

教師：同學(xué)們今天用自己智慧的雙手，創(chuàng)造出一幅幅絢麗多彩的作品，老師真為你們自豪。我們今天通過(guò)對(duì)套色板畫(huà)的學(xué)習(xí)，初步走進(jìn)了版畫(huà)的世界。版畫(huà)的魅力還有很多很多，我們只領(lǐng)略到他的冰山一角，其他的就等著同學(xué)們自己發(fā)掘了。今天在老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們完成一幅作品，老師今天留個(gè)小作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們回去自己動(dòng)手制作一個(gè)作品，在下次課交給老師可以嗎。老師相信，只要同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，一定還有更多的新的變現(xiàn)形式待我們發(fā)掘。好了，今天的課就上到這里，下課。

作者簡(jiǎn)介：張雨婷，性別：女，出生年月：1997年7月，籍貫：遼寧省大連市，單位：遼寧省沈陽(yáng)師范大學(xué)，學(xué)歷：在讀研究生，研究方向：美術(shù)學(xué)美術(shù)教育。