周霏霏

（南京體育學(xué)院 江蘇 南京 210014）

1、前言

足球是一項(xiàng)同場(chǎng)對(duì)抗性集體運(yùn)動(dòng)，是球隊(duì)贏得或輸?shù)舯荣?，盡管這是足球最顯著的真相，但仍然經(jīng)常被人們所忽視。相對(duì)于其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而言，球迷更加關(guān)注球隊(duì)的表現(xiàn)而非某個(gè)球員的表現(xiàn)。球隊(duì)中有時(shí)會(huì)有至關(guān)重要的球員，他們發(fā)揮著重要的作用，而且從最直接的意義上說(shuō)，最后射門得分的總是某個(gè)球員，這個(gè)進(jìn)球有可能價(jià)值連城、意義非凡，會(huì)在頭版頭條上報(bào)道，并會(huì)被無(wú)數(shù)次地重復(fù)播放。因此，足球明星往往以攻擊手為主，他們攻城拔寨、屢立奇功、光彩照人、名揚(yáng)天下，而如果這個(gè)進(jìn)球是發(fā)生在關(guān)鍵性的比賽中，他們就有可能一戰(zhàn)封神。雖然有些個(gè)體球員能力突出、貢獻(xiàn)卓著，但個(gè)體必須依賴于整體，球隊(duì)整體是足球中最重要的，而不是球員個(gè)體。由天才球員組成的球隊(duì)，不一定能具有超凡的實(shí)力，球員能力的合理組合才是關(guān)鍵，緊密合作、合理分工、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)方能構(gòu)建出一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的球隊(duì)整體。

2、展現(xiàn)：個(gè)體的作用與影響

在某些情況下，個(gè)體球員的發(fā)揮會(huì)對(duì)球隊(duì)整體產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，例如，馬拉多納之于阿根廷的1986年世界杯，齊達(dá)內(nèi)之于法國(guó)的1998年世界杯，C羅之于葡萄牙的2016年歐洲杯。在一支球隊(duì)中，可能會(huì)存在一個(gè)比其它球員能力更強(qiáng)的球員，有他的存在會(huì)給其它球員更大的信心，有他的存在會(huì)大大提升球隊(duì)的整體實(shí)力，有他的存在球隊(duì)獲勝的機(jī)會(huì)更大。鑒于足球是一項(xiàng)進(jìn)球機(jī)會(huì)少、低得分的比賽項(xiàng)目，比賽往往集中在中場(chǎng)進(jìn)行廝殺，當(dāng)出現(xiàn)得分機(jī)會(huì)時(shí)，在關(guān)鍵位置是否擁有真正出色的球員至關(guān)重要，能否把握為數(shù)不多的得分機(jī)會(huì)對(duì)比賽的結(jié)果具有巨大的影響。只有極少數(shù)真正出色的球員可以冷靜把握這不可多得的得分機(jī)會(huì)。也只有真正出色的球員，才擁有對(duì)潛在得分機(jī)會(huì)的敏銳嗅覺(jué)，他們往往可以在看似沒(méi)有什么機(jī)會(huì)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。只有真正出色的球員，才能更穩(wěn)定地、更合理地處理傳來(lái)的球，并將球準(zhǔn)確地、有力地射向球門方向。簡(jiǎn)而言之，由于得分機(jī)會(huì)少，有些球員個(gè)體可能會(huì)對(duì)比賽結(jié)果產(chǎn)生決定性的影響。就雙方的傳球次數(shù)和控球率而言，大多數(shù)比賽都趨向于對(duì)等，但一些出色的球員，會(huì)在這種大致對(duì)等的狀態(tài)中，運(yùn)用創(chuàng)造性來(lái)改變比賽的走向，從而帶領(lǐng)球隊(duì)獲得勝利。

個(gè)體展現(xiàn)在足球比賽中有眾多體現(xiàn)，例如，1986年世界杯，馬拉多納無(wú)疑是阿根廷獲得世界杯冠軍的功臣，他運(yùn)用超凡的技巧在對(duì)陣英格蘭和比利時(shí)的比賽中打入了載入史冊(cè)的偉大進(jìn)球。沒(méi)有馬拉多納的出色發(fā)揮和這些偉大的進(jìn)球，阿根廷根本不可能贏得世界杯。個(gè)別出色的球員對(duì)球隊(duì)的整體實(shí)力提升有幫助，但過(guò)于依賴個(gè)體的球隊(duì)，往往會(huì)存在極大的隱患。例如，2014年巴西世界杯上，巴西隊(duì)1:7慘敗給德國(guó)隊(duì)，內(nèi)馬爾的因傷缺席固然是一個(gè)誘因，但從巴西隊(duì)多年的戰(zhàn)績(jī)上看，巴西隊(duì)的整體實(shí)力不至于比德國(guó)隊(duì)差這么多，導(dǎo)致這種結(jié)果的原因在于，這屆巴西隊(duì)過(guò)于強(qiáng)調(diào)個(gè)體之于整體的作用，忽略了整體才是球隊(duì)和對(duì)手周旋對(duì)抗的根本。內(nèi)馬爾的缺席，使球隊(duì)的教練員、其它球員心生慌亂，這從入場(chǎng)唱國(guó)歌時(shí)有隊(duì)員高舉內(nèi)馬爾的球衣就可見(jiàn)一斑，球隊(duì)整體心態(tài)的崩潰是導(dǎo)致這場(chǎng)慘敗的原因。

3、體系：調(diào)和個(gè)體與整體的關(guān)系

強(qiáng)調(diào)個(gè)體還是整體，對(duì)教練員來(lái)說(shuō)一直是一種壓力。教練員是為了個(gè)別球員改變自己既定的策略，還是堅(jiān)守自己的策略放棄某些球員，無(wú)論如何選擇，教練員都會(huì)承受巨大的壓力，實(shí)際上足球教練員是一個(gè)高壓職業(yè)，因?yàn)樽闱蚴悄康男赃\(yùn)動(dòng)，只看成敗。每個(gè)教練員都有自己的一套體系，包括陣形和比賽風(fēng)格，這是教練員自認(rèn)為可以增加比賽獲勝幾率（或取得預(yù)想比賽結(jié)果）的方式。如果球隊(duì)中的每個(gè)球員都理解教練員的這套體系，即如何順暢運(yùn)行該體系，如何在該體系中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，那么即使有球員因受傷或停賽而缺席，也不會(huì)對(duì)球隊(duì)的整體實(shí)力造成大的影響，因?yàn)橛衅渌騿T可以彌補(bǔ)這個(gè)位置。理想情況下，教練員挖掘設(shè)計(jì)了一套成功的體系，每個(gè)球員都理解體系的運(yùn)作，理解自己的角色和職責(zé)并能勝任該角色所承擔(dān)的職責(zé)，那么教練員不會(huì)擔(dān)心因哪個(gè)球員的缺席會(huì)對(duì)球隊(duì)產(chǎn)生致命性的影響。教練員可以先設(shè)計(jì)體系，然后再?zèng)Q定需要哪些合適的球員來(lái)填充這個(gè)體系 （就如同拼圖游戲一樣），例如，中場(chǎng)是需要一個(gè)控球能力強(qiáng)的球員，還是需要一個(gè)攔截能力強(qiáng)的球員，前鋒線是需要一個(gè)爭(zhēng)頂能力強(qiáng)的球員，還是需要一個(gè)突破射門能力強(qiáng)的球員等。很多教練員會(huì)在前鋒線納入不同類型的攻擊手，一般至少包括高大型的和靈巧型兩類，因?yàn)樽闱蚣纫Ｕ蠈?duì)空間的控制，即在進(jìn)攻的高位保持控球或在頭球的爭(zhēng)奪中不落下風(fēng)，以便其它球員可以有時(shí)間跟進(jìn)，還需要保障對(duì)空間的反復(fù)創(chuàng)造和利用，即利用速度、靈巧來(lái)反復(fù)撕扯對(duì)方的防線并重復(fù)利用對(duì)方轉(zhuǎn)瞬即逝的防守空當(dāng)和漏洞。足球的體系不是一成不變的，例如，4-4-2陣形在進(jìn)攻時(shí)可以迅速切換成4-3-3，此時(shí)只需一名中場(chǎng)球員頂上去即可，類似的陣形切換有很多種。體系允許哪些球員進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變和職責(zé)變化，取決于教練員的整體設(shè)計(jì)。

諾丁漢森林的布萊恩·克拉夫是按照體系來(lái)組建球隊(duì)的專家。由于資源有限，他所在的球隊(duì)買不起明星球員，他把球隊(duì)體系視為拼圖游戲，每個(gè)球員就是一塊拼圖，他將不同類型的球員以某種方式組合在一起。例如，他引進(jìn)了約翰·羅伯遜這個(gè)未被發(fā)掘的左邊鋒，約翰·羅伯遜在克拉夫剛來(lái)執(zhí)教時(shí)并不是一線隊(duì)球員，而且還被列入了轉(zhuǎn)會(huì)名單。但克拉夫的體系中需要一個(gè)像他這樣的球員，最后羅伯遜進(jìn)入了克拉夫的體系拼圖，而且發(fā)揮出色，他和一群以前并未被認(rèn)為是天才的球員一起獲得了諸多榮譽(yù)，包括連續(xù)兩次獲得了歐洲冠軍杯冠軍。這是典型的整體的勝利，而不是個(gè)體的勝利。從某種意義上說(shuō)，球王梅西也得益于巴薩的體系，巴薩的體系為梅西的發(fā)揮提供了強(qiáng)有力的保障。但是，用球員適應(yīng)體系也存在著明顯的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)橛锌赡苷也坏竭m合體系的球員，而且也有可能因?yàn)轶w系的限制，浪費(fèi)了一些很有才華的球員。喬納森·威爾遜在《倒轉(zhuǎn)金字塔：足球戰(zhàn)術(shù)史》中提及了這個(gè)困境，但他最終認(rèn)為“無(wú)論個(gè)體多么有才華，如果不能作為集體的一部分發(fā)揮作用，他們?cè)诩w中就沒(méi)有位置”。

英格蘭國(guó)家隊(duì)的連續(xù)失敗，可以說(shuō)是體系的失敗。一段時(shí)間以來(lái)，英格蘭擁有很多才華橫溢的中場(chǎng)球員，包括杰拉德、貝克漢姆、斯科爾斯、蘭帕德等，但他們似乎總是無(wú)法在同一支球隊(duì)中兼容。但因?yàn)樗麄兇_實(shí)是世界上最好的一批球員，教練員在外界壓力下，似乎很難不將他們招入隊(duì)中，為了適應(yīng)這些球員的風(fēng)格，教練員往往會(huì)被迫改變體系，包括陣形打法，讓一些球員改變位置。但正如英格蘭國(guó)家隊(duì)?wèi)?zhàn)績(jī)所表現(xiàn)出來(lái)的那樣，這種為了某個(gè)或某些球員改變體系的做法并不是一個(gè)好主意，也未能取得很好的效果。有時(shí)這種改變顯得非?；闹?，例如，假設(shè)最好的球員都是攻擊手，或是最好的球員都是擅長(zhǎng)左腳的球員，利用這些球員來(lái)組建球隊(duì)，會(huì)使球隊(duì)的平衡被打破。一支好的球隊(duì)，應(yīng)涵蓋所有必要的角色，因?yàn)榍驁?chǎng)上位置分工不同、職責(zé)任務(wù)不同，不需要11個(gè)馬拉多納，也不需要11個(gè)馬爾蒂尼。阿根廷教練比拉爾多在1986年世界杯上似乎找到了一個(gè)不錯(cuò)的妥協(xié)方法，10個(gè)球員按照嚴(yán)格的戰(zhàn)術(shù)體系要求踢球，而馬拉多納則被允許做他想做的事情。如果這種方式是正確的，那么可以這么認(rèn)為，圍繞一個(gè)異常突出的球員開(kāi)發(fā)出一個(gè)能夠最好支持他的體系。實(shí)際上，在現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐中，教練員都會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題，因此必須找到一個(gè)折中方案。例如，很少有教練可以從頭開(kāi)始組建一支球隊(duì)，當(dāng)一個(gè)新教練進(jìn)入俱樂(lè)部時(shí)，俱樂(lè)部會(huì)給予一些資金用于購(gòu)買球員，但這也就僅能引進(jìn)幾名球員，球隊(duì)還是需要以原來(lái)的班底為主。教練可能會(huì)依據(jù)自己的既定體系引進(jìn)可用的球員，也可能會(huì)依據(jù)球員的情況調(diào)整自己的體系，以便發(fā)揮球員的優(yōu)勢(shì)。教練對(duì)于最佳的體系可能有很強(qiáng)的自我認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，但如果球員不認(rèn)同或難以實(shí)施，就可能不得不出于更加務(wù)實(shí)的考慮而犧牲理想。

4、涌現(xiàn)：個(gè)體與整體的融合

涌現(xiàn)是指若干簡(jiǎn)單元素組合產(chǎn)生了這些元素并不具有的復(fù)雜高級(jí)屬性，它的屬性與各個(gè)簡(jiǎn)單元素不同，也與各個(gè)簡(jiǎn)單元素的羅列聚集不同，涌現(xiàn)屬于一種整體現(xiàn)象，反映了一種從混沌到有序的狀態(tài)。例如，生命從無(wú)生命的簡(jiǎn)單元素組合中產(chǎn)生，意識(shí)從無(wú)意識(shí)的簡(jiǎn)單元素組合中涌現(xiàn)，自由從非自由的簡(jiǎn)單元素組合中獲得。每個(gè)動(dòng)物都是一個(gè)生物，但它的某些組合元素不是生物，例如，脛骨沒(méi)有生命，體內(nèi)所含的許多碳分子也沒(méi)有。動(dòng)物（整個(gè)生命體）是生物，而不是其組合元素，沒(méi)有這個(gè)生物整體，這些組合元素之于生物的功能將無(wú)從發(fā)揮。例如，我們的大腦擁有思考能力，但組成大腦的神經(jīng)元和其它組件并沒(méi)有思考的能力，一個(gè)神經(jīng)元無(wú)法思考，那么千百萬(wàn)個(gè)神經(jīng)元在一起似乎也無(wú)法思考，為了能夠?qū)е掠楷F(xiàn)（大腦進(jìn)行思考），各個(gè)神經(jīng)元之間及與其它部分之間，必須以某種因果互動(dòng)并彼此改變的方式進(jìn)行互連互通，最終導(dǎo)致大腦進(jìn)行思考這種涌現(xiàn)現(xiàn)象。

涌現(xiàn)可以應(yīng)用于足球球隊(duì)的分析。很顯然，球員是個(gè)體，整體是球隊(duì)。同樣清楚的是，各個(gè)球員之間是相互影響、相互作用的，每個(gè)球員在比賽場(chǎng)上的行為總是受到隊(duì)友行為的影響。每個(gè)球員都必須要與其它球員保持一致，與他們一起在球場(chǎng)上移動(dòng)，在隊(duì)友失位時(shí)進(jìn)行補(bǔ)位，在造越位時(shí)與隊(duì)友一起前壓，一名隊(duì)友包抄近門柱位置時(shí)，另一名球員則需要包抄其它的位置等等。制造越位陷阱是一個(gè)很好的范例，防守單元才具有制造越位陷阱的功能，但凡有任何一名球員沒(méi)有隨著這個(gè)防守單元一起造越位，制造越位陷阱的努力將付諸東流。因此，在足球比賽中，處在后防線邊路位置的球員往往需要比中路位置的球員更靠前，一方面原因在于方便中路位置球員指揮越位線的布置，另一方面原因在于如果出現(xiàn)制造越位陷阱失敗，邊路拖后會(huì)造成更大的麻煩。球員在一支球隊(duì)中踢球，會(huì)相互影響，有的會(huì)因?yàn)橛绊懚兊酶?，而有的?huì)因?yàn)橛绊懽兊酶?。從積極樂(lè)觀的角度看，一支運(yùn)作良好的球隊(duì)可以使個(gè)體球員脫穎而出。很多時(shí)候，球員會(huì)因?yàn)槠恋膫髑颢@得贊賞，但是，只有這個(gè)傳球能夠被隊(duì)友接到時(shí)，這個(gè)傳球才被視為是好球，接球的隊(duì)員必須能夠預(yù)見(jiàn)到這個(gè)傳球，并適時(shí)地移動(dòng)到恰當(dāng)?shù)奈恢貌拍芙拥角?，如果沒(méi)有隊(duì)友接到球，即使傳球的線路再好，也不被視為是一次好的傳球。我們可以把這種現(xiàn)象放到整個(gè)球隊(duì)中分析，球員彼此之間都存在某種互動(dòng)，球隊(duì)建立了相互聯(lián)系的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)。球隊(duì)是作為一個(gè)組合體在運(yùn)行，只有在一起才能創(chuàng)造出出色的足球，如果只是一個(gè)人，他也就只能耍耍球。與更高水平的隊(duì)友一起踢球，自己的比賽表現(xiàn)往往會(huì)得到提升，這就是相互影響的結(jié)果。這種影響會(huì)出現(xiàn)兩種典型結(jié)果。第一種結(jié)果是，球隊(duì)整體的功能大于其各組成部分功能之和。一些偉大的球隊(duì)可能并不是由最偉大的球員組成，而是由那些能融入整體運(yùn)作良好的球員組成。布萊恩·克拉夫領(lǐng)導(dǎo)下的諾丁漢森林可能就是這樣。從歷史上看，德國(guó)隊(duì)在國(guó)際比賽中也呈現(xiàn)出類似的特征，顯然沒(méi)有最優(yōu)秀的球員，但德國(guó)隊(duì)似乎總能很好地發(fā)揮球隊(duì)整體的作用。鑒于足球是關(guān)于獲勝的集體運(yùn)動(dòng)，因此應(yīng)該重新評(píng)估何為出色的球員，有些球員才華橫溢、個(gè)性十足，但由于無(wú)法融入整體，對(duì)整體的提升有時(shí)非但沒(méi)有幫助，還可能產(chǎn)生反作用，也有些球員平淡無(wú)奇、不露鋒芒，但由于能夠融入整體、與整體兼容，對(duì)整體的提升起到了促進(jìn)作用。偉大的球員往往出自偉大的球隊(duì)，對(duì)球隊(duì)貢獻(xiàn)卓著。在2014年世界杯德國(guó)7:1橫掃巴西隊(duì)的比賽中，德國(guó)隊(duì)的球員好像都清楚自己在體系中的角色和職責(zé)，并能融入體系，成為一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行攻防。第二種結(jié)果是球隊(duì)整體的功能小于各組成部分的功能之和。球隊(duì)整體構(gòu)建糟糕，失敗在所難免。有些優(yōu)秀的球員會(huì)相互影響彼此，使對(duì)方變得糟糕，然而在整體糟糕球隊(duì)中的所謂差球員，到了整體良好的球隊(duì)中，可能會(huì)成為一名表現(xiàn)良好的球員。球探的一項(xiàng)重要工作就是在低水平聯(lián)賽中找尋這樣的球員，這類球員物美價(jià)廉。

5、結(jié)語(yǔ)

足球運(yùn)動(dòng)是同場(chǎng)對(duì)抗性集體項(xiàng)目，調(diào)和個(gè)體與整體的關(guān)系、構(gòu)建良好的體系是教練員的主要工作，而達(dá)成球隊(duì)集體的積極涌現(xiàn)效果是教練員執(zhí)教的最終目的。個(gè)體與整體之間不是對(duì)立關(guān)系，而是相輔相成的關(guān)系，優(yōu)秀的個(gè)體必須融于整體、服務(wù)于整體。