燦京 邴格格

我們總是看到最終的結果，但不要因此忽略我們歪歪扭扭掙扎走過的路，那是我們?yōu)閴粝肫珗?zhí)過的證明。

我的高中不太主流——我是所謂的“競賽生”，也就是選擇性放棄很多課程，周末出去補課，寒暑假參加集訓，每天刷書的那類學生。

我仍然能清晰地記得第一次瘋狂準備化學競賽的時光——和其他6個人一起關在小黑屋里，沒有課間，從早到晚只做一件事：刷題。聽上去非常刺激，但那時我在上高一，在別人滿腔熱血迎接新生活的時候，我首先被熄滅了熱情。

因為刷書真的非常痛苦，尤其是初次接觸那些高強度高密度的知識，有時一晚上可能只能看一道題。決定參加競賽前我覺得我是全班最聰明的人，參加競賽之后我是全班最傻的人?？粗粚懸坏李}的A4紙，發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)過去了兩個小時，真是一個非常消磨自信心的過程。

第一次考競賽準備得很爛，瀏覽完試卷整個人都不好了，那種頭皮發(fā)麻的感覺至今仍然是我的噩夢?？墒俏覜]有因此放棄競賽，自己也說不清楚到底是熱愛化學本身，還是不肯認輸。

我最大的收獲就是給自己打雞血。每周四五十個小時搞化競，在寢室的自習室通宵，我們這些別人口中的競賽生常常在挑戰(zhàn)極限。在紀律嚴明、作息明確、人人都低頭勞碌的重點高中，競賽給我?guī)硪环N叛逆的喜悅，讓我感覺自己像是個特立獨行的勇士。

這種叛逆的喜悅很快讓我付出了代價。我一開始沒有告訴父母參加競賽的事，只當是一種愛好，可是我的成績很快替我告訴了他們。

也許很多學競賽的人會有同感，那就是競賽與高考題會產(chǎn)生一些沖突，常常讓我覺得題目似乎有各種各樣的錯誤和不嚴謹。我的化學成績在高二也急轉直下，我說這題條件不過關，老師說我死鉆牛角尖。

也就是高二，我度過了心理斗爭最嚴重的一年。競賽極其看重結果：省獎國獎，自主招生，省隊國家隊，金銀銅牌，激烈程度并不比高考差到哪去。對于很多競賽生而言，只有名列前茅才算成功，中等都算失敗。就連成功的激動都是短暫的，剩下的便是更大的挑戰(zhàn)和痛苦。

我們學校是競賽大校，每周晚自習有3天補課，周末還要加課。常常在分門別類的化學里渾渾噩噩過了一周，到了最后一節(jié)課只剩下發(fā)呆的力氣。

我不屬于競賽成績突出的學生。事實上我用了整個高二的時間一邊和化學斗爭，一邊思考自己這樣到底值得不值得。厲害的那些人已經(jīng)進了省隊，去了冬令營，而我只是分母，是炮灰?；倢λ麄儊碚f才算真正送來了光明，對我來說則仿佛是折磨。

競賽生之間也天差地別，有人半路出家，有人始終如一，有人天賦異稟，有人勤能補拙。有終于死心決定轉戰(zhàn)高考的，也有已經(jīng)拿了大獎一只腳踏入名校大門的。少有人走的路不確定性更大，我們聽著一個一個消息傳來，小心地預測著自己的命運究竟在哪里。

非常有趣的是，那時我在寢室通宵的自習室認識了一個打算考藝術類的哥們兒。用老師的話來說，他除了學習什么都沒落下。我同他之前并不熟，印象里他總是在學校各個樓層、各個辦公室“上下翻飛”，在各個舞臺、各個場合頻繁露面，主持、演講、唱歌、樂隊、集體活動，學校一切與學習無關的事情似乎都與他有關。在很多個夜里，寢室的自習室只有我們兩個人，我做題看資料，他則似乎在寫各種活動的策劃書，或是準備他的那些額外課程。

我知道從某種角度來說我們倆是一樣的人，都是另辟蹊徑的勇士。我們因為經(jīng)常在自習室相遇而熟悉起來，他告訴我他因為成績問題被班主任找過家長，父母急得如同熱鍋上的螞蟻，可他卻比高考出題人心態(tài)還穩(wěn)健。我很羨慕他，他似乎是永遠不會焦慮的那類人，他享受生活。

高三上學期我沒有在班里上課，跑到北京參加培訓。然后就是比賽失利，閉幕，頒了銅獎，簽約失敗——我走了個盛大隆重的過場。那天回到酒店時，我突然一下子無法控制地哭了出來，因為我明白，明天回去之后，我再也不是一個化競生，而只是一個普通的高考生，我要從頭開始。

回校上課的日子里，印象最深的是和同桌吵了一架，因為她說我“搞競賽搞到高三還是什么大獎都沒有，化學模擬卷還沒有我分高”。那種作出犧牲又被淘汰下來的孤立無援、不被理解，是我之前從來沒有體會過，也沒想到是自己需要體會的。

不過或許是因為競賽鍛煉了我自學的能力和對痛苦的耐性，高三的最后幾個月里我學得飛快，周考月考一次次迎面而來，我的成績從中游逆流而上，高考雖然沒能創(chuàng)造奇跡，終究也算是拼盡了全力。

對了，還有那個我在自習室認識的兄弟，我在錄取信息表里找到他的名字，他去了中戲學戲劇文學，而我則學起一門與化學完全無關的文科專業(yè)。我仍然很羨慕他，可以繼續(xù)享受他喜歡的生活。

我在大學同樣遇到了很多當初學競賽的人。我開始發(fā)現(xiàn)，競賽光環(huán)其實并不能保證什么。能在競賽中獲得成功的那些人自然是擁有一些讓他繼續(xù)成功的品質(zhì)，然而沒有在競賽中獲得成績的人，未必就不擁有這些品質(zhì)。

我們總是看到最終的結果，但不要因此忽略我們歪歪扭扭掙扎走過的路，那是我們?yōu)閴粝肫珗?zhí)過的證明。

聽說從我們這屆之后便迎來了“競賽寒冬”，很多自主招生項目都被取消了。但我知道，仍然會有人想選擇那些不屬于大多數(shù)人的路，這并沒有什么不對之處。你當然可以繞路前行，只要你千萬不是掉頭逃跑。

【心理解碼】

用欣賞為自己轉身

◎文/龔仁坤（重慶育才中學）

追逐在競賽的道路上，既有勇士般在沙場拼搏的快感與榮耀，也有苦行僧般的堅持與付出。每一個競賽生都渴望著能拿到理想的結果，來證明自己付出的價值?？蔂N京也讓我們看到了競賽歲月中的迷茫與權衡、堅持與懷疑、短暫的成功與消磨的自信。所有的一切看似如此矛盾，但仍有萬千學子前赴后繼，征戰(zhàn)賽場。直到故事的最后，燦京的競賽歲月在一場大哭中靜止在了我們的回憶之中，冰冷的結果也仿佛冰冷了我們的心。

是不是我們的努力不被證明就失去了價值，是不是我們的夢想沒有到達成就失去了意義？海明威的《老人與?！分校先艘灰箽w來，破爛不堪的船上只剩下筋疲力盡的他和一只碩大的魚骨架。老人沒有如預期一樣滿載而歸，甚至沒能做到平安歸來，但這絲毫不影響他人生中的這段波瀾壯闊、傳奇篇章。我們都曾努力地追逐夢想，而夢最美的地方也許不在于實現(xiàn)，而在于我們愛上了自己逐夢的樣子。

佛說一花一世界，一念一人生。當燦京回首再看往事，不再局限于競賽的結果，沉浸于失敗的情緒，反而肯定了對于夢想的偏執(zhí)和永不退縮的青春。我在想：也許這是燦京與自己做的一個和解，是對他多年執(zhí)念的一次轉身。這一轉，他更好地接納了自己，也成為了更好的自己。

生而為人，我們總有一些讓自己不滿意的地方。這一念，我想請你用欣賞為自己轉身： 我想請你去欣賞那個努力的你，拼搏的你;也去欣賞那個疲憊的你，焦慮的你，無助的你。因為所有的你都刻上了追逐夢想的樣子，都讓我們成為了最好的自己。

編輯/張春艷