王偉

教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源。近年來(lái)，被評(píng)為全國(guó)文明校園的新鄉(xiāng)市第一中學(xué)，以構(gòu)建學(xué)校文化生態(tài)為抓手，鑄師魂，立師德，強(qiáng)師能，潤(rùn)師心，打造“四有”教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

筑牢信仰根基，理想信念鑄師魂

新鄉(xiāng)市第一中學(xué)緊緊圍繞“四有”好老師要求，以紅色文化為主線，切實(shí)促進(jìn)師生道德修養(yǎng)提升。

第一，新鄉(xiāng)市第一中學(xué)以“黨建雙覆蓋”為抓手，將支部建在年級(jí)，將黨小組建在教研組，找準(zhǔn)黨建與教育教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，把黨建與業(yè)務(wù)工作同研究、同部署、同落實(shí)、同考核，切實(shí)增強(qiáng)黨組織的向心力，逐步形成業(yè)務(wù)促思想、思想帶業(yè)務(wù)的工作格局。學(xué)校被評(píng)為首批河南省中小學(xué)黨建工作示范校。

第二，新鄉(xiāng)市第一中學(xué)以紅色基因?yàn)榍腥朦c(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展“政治教師講時(shí)事，歷史教師講黨史，領(lǐng)導(dǎo)干部講校史”活動(dòng)，深入悟初心擔(dān)使命，發(fā)掘師德先進(jìn)典型，講好師德故事，講述紅色校史，傳承革命文化，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，形成強(qiáng)大正能量。

第三，新鄉(xiāng)市第一中學(xué)以“紅色德育”為核心，打造特色思政課堂。學(xué)校堅(jiān)持結(jié)合近年來(lái)的思政課堂的課改實(shí)踐，逐漸形成了“兩維四度”（“兩維”是指理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)維度并重，“四度”是指課堂有尺度、深度、寬度、溫度）的立體思政課堂。學(xué)校還首創(chuàng)了學(xué)生“自備、自講、自評(píng)”的焦點(diǎn)時(shí)空課程，并成立“求是”道德與法治研習(xí)社，使其成為培養(yǎng)學(xué)生核心學(xué)科素養(yǎng)的校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生道德修養(yǎng)提升。

培養(yǎng)熾熱情懷，道德情操立師德

新鄉(xiāng)市第一中學(xué)把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，以“廉文化”和“德文化”為依托，培養(yǎng)教師從教的熾熱情懷，引導(dǎo)教師明大德、遵公德、嚴(yán)私德、守師德。

第一，選樹(shù)榜樣。新鄉(xiāng)市第一中學(xué)高度重視師德典型的培育和選樹(shù)工作，注重引導(dǎo)全校教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，涌現(xiàn)出了中原名師郝愛(ài)榮、省級(jí)名班主任婁武衛(wèi)和王三朝、河南省“李芳式”好老師于永新等一大批先進(jìn)師德典型。在他們的輻射引領(lǐng)下，全校形成了“仰慕名師、學(xué)習(xí)名師、爭(zhēng)當(dāng)名師”的濃厚氛圍。

第二，強(qiáng)化責(zé)任。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”制，簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》《拒絕有償補(bǔ)課承諾書(shū)》。每學(xué)年末組織中層以上干部述職述廉;定期召開(kāi)支部書(shū)記例會(huì)，與支部紀(jì)檢委員簽訂《工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，強(qiáng)化監(jiān)督責(zé)任。

第三，文化熏陶。校黨委主動(dòng)爭(zhēng)取將新鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)廉政教育基地建在我校，并將學(xué)校黨員學(xué)習(xí)中心建在其中，既能全面汲取經(jīng)驗(yàn)，又能增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)師德心語(yǔ)和廉政文化長(zhǎng)廊，開(kāi)展以案促改和“微腐敗”整治，舉辦廉潔書(shū)畫(huà)比賽，組織師德師風(fēng)演講比賽，使大家心有所畏、言有所戒、行有所止。

堅(jiān)持校本研修，扎實(shí)學(xué)識(shí)強(qiáng)師能

質(zhì)量是教育的生命線。教師在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上一定要做到下苦功夫、求真學(xué)問(wèn)，以扎實(shí)的學(xué)識(shí)支撐高水平教學(xué)。

第一，落實(shí)常規(guī)固本。學(xué)校推動(dòng)常規(guī)管理重心由檢查評(píng)比向數(shù)據(jù)分析轉(zhuǎn)變，從現(xiàn)象糾正向本質(zhì)提升轉(zhuǎn)變，促進(jìn)常規(guī)落實(shí)，抓好各個(gè)環(huán)節(jié)管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度，進(jìn)一步保證教師的教學(xué)質(zhì)量。

第二，堅(jiān)持教研創(chuàng)新。鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)“微創(chuàng)新”，激勵(lì)教師大膽進(jìn)行教改嘗試。鼓勵(lì)各教研室進(jìn)行教改，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)向，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。堅(jiān)持“問(wèn)題即課題、教學(xué)即研究、成長(zhǎng)即成果”的教研理念，建立小課題研究長(zhǎng)效教研機(jī)制。

第三，啟動(dòng)“一課一研”。學(xué)校通過(guò)每課精研和間周教研，進(jìn)行集中研討，凝聚集體智慧，激發(fā)教師思維，解決教學(xué)困惑，達(dá)成教育共識(shí)，最終促進(jìn)教師個(gè)人的自主發(fā)展和專業(yè)提升，進(jìn)而提升教育教學(xué)質(zhì)量?！耙徽n一研”成為教師真正走向高效課堂的必經(jīng)之路，也是學(xué)校持續(xù)高位發(fā)展的基石。

落實(shí)立德樹(shù)人，播撒仁愛(ài)潤(rùn)師心

新鄉(xiāng)市第一中學(xué)以愛(ài)心文化為指針，通過(guò)用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)的方式，培養(yǎng)教師的仁愛(ài)之心，幫助學(xué)生扣好“人生第一?？圩印保鋵?shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

第一，關(guān)心教師生活，構(gòu)筑暖心工程。學(xué)校設(shè)立茶歇室、洗車臺(tái)，改善教師就餐環(huán)境及公寓住宿條件，解決教師子女入學(xué)入園問(wèn)題。為了關(guān)愛(ài)教師子女，學(xué)校為早放學(xué)的教師子女設(shè)立兒童中心，組織教師子弟夏令營(yíng)，開(kāi)展走進(jìn)校園認(rèn)識(shí)綠植、參觀校史博物館等活動(dòng)，助力教師子女成人成才，為教師解決后顧之憂，讓教師安心從教。

第二，做好志愿服務(wù)。學(xué)校成立了“紅石榴”志愿服務(wù)隊(duì)，在“扶貧”“創(chuàng)文”“抗疫”“無(wú)主庭院幫扶”“交通疏導(dǎo)”等方面積極開(kāi)展志愿服務(wù)。教師根據(jù)自身特長(zhǎng)及興趣自愿加入，為社會(huì)提供志愿服務(wù)，用言行感染影響身邊的人。

第三，落實(shí)導(dǎo)師幫扶。學(xué)校每個(gè)級(jí)部都會(huì)根據(jù)學(xué)生情況，為需要幫助的學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，并結(jié)合個(gè)性特點(diǎn)為他們指定成長(zhǎng)導(dǎo)師。導(dǎo)師每周落實(shí)“三個(gè)一”，即一次心靈關(guān)懷，一次愛(ài)心輔導(dǎo)，一次家校溝通，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)、茁壯成才，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅、美好的生活。

教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的重大政治任務(wù)和根本性工作，從一定意義上講，教師怎么樣學(xué)校就怎么樣，教師的高度支撐學(xué)校發(fā)展的高度。新鄉(xiāng)市第一中學(xué)將始終不忘立德樹(shù)人初心，不負(fù)時(shí)代使命、不負(fù)人民期望，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力。

（作者系新鄉(xiāng)市第一中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)，河南省特級(jí)教師、中小學(xué)正高級(jí)教師，第六屆、第七屆河南省督學(xué)，獲新鄉(xiāng)市首屆市長(zhǎng)教育質(zhì)量獎(jiǎng)名校長(zhǎng)獎(jiǎng)）

（責(zé)編 桑 濤）