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        職業(yè)院校學(xué)生專升本現(xiàn)狀調(diào)查研究

        2021-03-01 22:03:11李丹
        科學(xué)與財(cái)富 2021年30期
        關(guān)鍵詞:本科產(chǎn)業(yè)升級(jí)職業(yè)教育

        李丹

        摘 要:隨著國(guó)家重視職業(yè)教育,職業(yè)本科被國(guó)家提出,職業(yè)本科主要重視職業(yè)技能培養(yǎng),為打造國(guó)家產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供技術(shù)性人才,所以如何鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行專升本升級(jí),讓社會(huì)重視認(rèn)同職業(yè)本科教育,是目前我們主要研究的課題。

        關(guān)鍵詞:職業(yè)教育;產(chǎn)業(yè)升級(jí);本科

        一、調(diào)查背景

        隨著社會(huì)的發(fā)展,科技越來越發(fā)達(dá),對(duì)人們的知識(shí)也要求越來越高.二十一世紀(jì)是一個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),這對(duì)現(xiàn)在這些在讀大學(xué)生來說更是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn).學(xué)歷已成為找工作的重要敲門磚,文憑的重要性也就不言而喻了,而專科生處在中間這尷尬的位置. 在國(guó)家全面擴(kuò)招專升本規(guī)模的背景下,專科生選擇專升本主要是為了提升學(xué)歷,為日后就業(yè)和升學(xué)上能獲得更多的優(yōu)勢(shì)

        二、調(diào)查目的

        為了調(diào)查了解目前部分??茖W(xué)生對(duì)于專升本的態(tài)度、看法及升本需求,從中得知,一些學(xué)生的基本情況,以便學(xué)院根據(jù)我們提供的一些調(diào)查信息作為依據(jù),能夠展開一些相關(guān)的教學(xué)工作、為學(xué)院、學(xué)生謀取更好的發(fā)展。

        三、調(diào)查對(duì)象

        大學(xué)生成長(zhǎng)成才,是高等院校普遍關(guān)注問題。而??粕膶I窘逃呀?jīng)成為培養(yǎng)大學(xué)生人才的重要組成部分。而在校??茖W(xué)生是接受專升本教育的主要團(tuán)體,因此這次調(diào)查就選擇了在校即將要面臨實(shí)習(xí)或者繼續(xù)接受專升本教育的選擇的大二學(xué)生300名。來自遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電專業(yè),其中有250名男同學(xué),50名女同學(xué)。

        四、調(diào)查單位和抽樣方法

        調(diào)查單位為學(xué)生個(gè)人,抽取方法選取判斷抽樣

        五、調(diào)查內(nèi)容

        1、學(xué)生對(duì)專升本的認(rèn)識(shí):

        下面為學(xué)生自述對(duì)專升本的認(rèn)識(shí)。其一:如果你升本是為了考研究生那就好好努力,只是把升本當(dāng)成一個(gè)跳板,但是你如果只是純粹的升本我感覺就沒有必要了,因?yàn)樯镜脑捘莻€(gè)畢業(yè)證拿著是第二學(xué)歷,作用可能不大

        其二:大一的時(shí)候,在學(xué)校里總是整日無所事事,沉迷于游戲之中,上課不是遲到就是曠課,偶爾準(zhǔn)時(shí)到教室也只是帶去了人,卻忘記帶腦子。成績(jī)出來,60分過線,還能飄飄然的向室友炫耀,現(xiàn)在想想愚昧又不自知。

        慢慢的,又長(zhǎng)了一歲,頹廢,,困了倒床就睡,打游戲打到手指抽筋,看直播打賞,攀比衣物鞋表,肥碩的體重與懶惰,

        莫名的心酸縈繞心頭,揮之不去。想發(fā)發(fā)狠,學(xué)他個(gè)一年半載,但在床上連坐起身都做不到,懶癌入骨。后來,日子一天天過去,偶爾覺得日子有些空虛,大學(xué)生活慢慢走了一半,身邊的朋友們,同學(xué)們開始兼職賺錢,找關(guān)系找人找工作,還有的開始泡圖書館早出晚歸。我心里也開始慢慢焦灼起來,覺得我不該這樣,想要逃避畢業(yè)這個(gè)事實(shí)。所以現(xiàn)在只有一條路,??仆瑢W(xué)們應(yīng)該都知道,唯有——專升本,。

        其三:專升本對(duì)于現(xiàn)在個(gè)人來說也是提升學(xué)歷的最便捷路徑,現(xiàn)在縱觀我國(guó)整體的學(xué)歷水平,專科已經(jīng)是最底層了,所以通過專升本提高學(xué)歷是十分有必要的

        其四:專升本是正規(guī)的招生考試,可以提高我的學(xué)歷和認(rèn)知層次,希望能通過專升本去實(shí)現(xiàn)未完成的夢(mèng)想勇敢奔赴更美好的未來

        其五:考取專升本對(duì)我自身是很困難的,并沒有足夠的信心去挑戰(zhàn)而且補(bǔ)課機(jī)構(gòu)需要自己找,還要時(shí)刻去關(guān)注專升本的政策要求,所以對(duì)考取專升本不報(bào)有希望。

        2、選擇專升本的原因

        下面為學(xué)生自述選擇專升本的原因。其一:專科學(xué)生與本科學(xué)生的就業(yè)差別。從就業(yè)整體來看,本科生的薪酬起點(diǎn)待遇要高于??粕?0%~50%,職業(yè)發(fā)展前景也要更好一些。本科學(xué)歷已經(jīng)成為很多企業(yè)設(shè)置的一道門檻,為了讓自己升值,最好也擁有個(gè)本科學(xué)歷吧。為此我打算選擇專升本提高未來生活質(zhì)量。

        其二:對(duì)學(xué)歷的追求,首先應(yīng)該是個(gè)人理想與能力提升的追求。通過專升本備考以及專升本成功后的學(xué)業(yè)精進(jìn),個(gè)人對(duì)知識(shí)的理解、個(gè)人的學(xué)習(xí)能力以及個(gè)人的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力都能得到提升。而這樣的一段經(jīng)歷,在未來的很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都會(huì)影響著你。無論是生活、學(xué)習(xí),還是工作,你總能在當(dāng)初的學(xué)習(xí)時(shí)光中,找到可幫你過得更精彩的助力因子!總的來說,即這段經(jīng)歷里你將獲得的,往往不只一張學(xué)歷證書,而是讓未來過得更好的指引

        其三:專升本成功的最直接好處,就是學(xué)歷的提升。這樣的好處,在你進(jìn)入社會(huì)后,優(yōu)勢(shì)便會(huì)漸漸凸顯。比如,當(dāng)你擁有本科學(xué)歷,就有更大的機(jī)率進(jìn)入招聘門檻更高的企業(yè),從而獲得更大的發(fā)展機(jī)會(huì),也減少因?qū)W歷不夠而錯(cuò)失心儀崗位的遺憾。

        其四:考研 ??粕鷪?bào)考研究生需要獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年或2年以上,達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力。舉個(gè)例子,假如你是2021年畢業(yè)的專科生,2023年才可以參加研究生入學(xué)考試。

        3、了解專升本的途徑

        在校生了解招生報(bào)名的信息主要是通過老師和同學(xué)的介紹,分別是40%和30%,非在校生獲得信息的渠道主要是親戚、朋友和同事,只有少部分是通過媒體廣告的宣傳,因此應(yīng)該更加充分發(fā)揮媒體的宣傳導(dǎo)向作用。

        4、選擇專升本的類型

        專升本有兩大類型:第一大類是普通高等教育專升本(詳見:統(tǒng)招專升本),考試對(duì)象僅限于各省全日制普通高校(統(tǒng)招入學(xué))的??茟?yīng)屆畢業(yè)生。個(gè)別省份如河北省稱之普通高校專接本,廣東省稱之普通高校專插本,江蘇省稱之普通高校專轉(zhuǎn)本,其余省份皆稱之為普通高校專升本。第二大類是成人繼續(xù)教育專升本。四種途徑:包括自考專升本、成人高考專升本(分業(yè)余和函授兩種學(xué)習(xí)方式)、網(wǎng)絡(luò)教育專升本(遠(yuǎn)程教育)、廣播電視大學(xué)專升本。

        調(diào)查的學(xué)生中大多數(shù)都選擇統(tǒng)招專升本,社會(huì)認(rèn)可度高

        我們采用現(xiàn)場(chǎng)登記的調(diào)查方法

        1、問卷的設(shè)計(jì)

        [1]搜集資料,編制問卷

        根據(jù)調(diào)查目的和內(nèi)容,設(shè)計(jì)問卷。首先印刷40份進(jìn)行預(yù)試然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行修改完善,最終定稿。

        [2]問卷印制,準(zhǔn)備相關(guān)物品

        問卷定稿后按樣本容量印刷,并多準(zhǔn)備幾份備用另外將其他物品準(zhǔn)備好。

        六、數(shù)據(jù)的整理及分析:

        采用excel功能,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的有效整理和分析

        七、調(diào)查結(jié)果;

        專升本需求調(diào)查顯示 78%的大專生希望專升 但是在經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)(張家口)大約有20%的學(xué)生因?yàn)閾?dān)心承擔(dān)不了學(xué)費(fèi)會(huì)放棄選擇專升本教育,這種情況在高職生人群中更加顯著。而經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)(唐山)的學(xué)生很少會(huì)考慮學(xué)費(fèi)問題。在校??粕蟛糠侄枷M玫絿?guó)家承認(rèn)的本科學(xué)歷,高學(xué)歷在今后的人生中無疑很重要,不選擇專升本教育的學(xué)生擔(dān)心的是普通高校專升本考試和自考難度大,成考和遠(yuǎn)程教育社會(huì)認(rèn)可度低。所以在校生對(duì)專升本學(xué)習(xí)途徑的選擇上比例由大到小的順序?yàn)槠?專升本、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育、開放教育,成人高考。對(duì)于經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的成人學(xué)生來說,不選擇專升本教育。

        八、調(diào)查反思

        從調(diào)查結(jié)果分析以及實(shí)踐工作中,總結(jié)了5種專升本教育的區(qū)別以及優(yōu)缺。招生對(duì)象不同:普通高校專升本的招生對(duì)象是應(yīng)屆??粕?,而且一般僅限在原地區(qū)或本省范圍內(nèi)。其他四種教育的招生對(duì)象是所有具有國(guó)民教育??茖W(xué)歷的學(xué)生,但是從實(shí)際報(bào)名學(xué)生情況分析,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生大都報(bào)自考,學(xué)習(xí)能力稍差、為了順利拿個(gè)文憑的會(huì)選擇成人高考和開放教育,經(jīng)濟(jì)條件較好、網(wǎng)絡(luò)資源使利的選擇網(wǎng)絡(luò)教育。當(dāng)然對(duì)教育政策不了解的大都沒什么目標(biāo),一般會(huì)聽從別人的意見。難易程度不同:普通高校的入學(xué)考試較難,競(jìng)爭(zhēng)激烈,學(xué)習(xí)能力稍差的一般考不上,但是只要錄取,一般都能拿到本科證和學(xué)位證;成人高考的入學(xué)考試相對(duì)簡(jiǎn)單,辦學(xué)機(jī)構(gòu)都會(huì)安排考前輔導(dǎo),90%的學(xué)生都能考上,錄取后都能較順利地拿到畢業(yè)證;自考專升本入學(xué)雖然沒有門檻但卻是最難的一種,全國(guó)每年有一千多萬人報(bào)自考,拿到畢業(yè)證的不到30%,因?yàn)樽钥嫉脑囶}出自題庫,平時(shí)沒有老師講課,考前沒有輔導(dǎo),考試的通過率不高,所以很多人不得不中途放棄了自考,轉(zhuǎn)而選擇成人高考或遠(yuǎn)程教育。專升本調(diào)查結(jié)果那些堅(jiān)持技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方向的地方本科院校舉辦專升本教育,盡最大努力滿足學(xué)生的專升本需求。另外,成人教育應(yīng)該把除自考以外的成人高考、開放教育和網(wǎng)絡(luò)教育這三種教育模 合并為一大類,吸取三種教育模式的優(yōu)點(diǎn):成人高考入學(xué)考試+網(wǎng)絡(luò)教育資源+開放教育統(tǒng)一管理,這樣既可以提高成人教育的教學(xué)、管理質(zhì)量,滿足社會(huì)對(duì)高等教育的需求,又避免因?yàn)楦鞣N成人教育模式的混亂和差異使學(xué)生選擇專升本教育時(shí)無所適從。同時(shí),教育部門也要考慮到經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)學(xué)生的專升本教育需求高但經(jīng)濟(jì)條件差的情況,適當(dāng)降低這些地區(qū)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),更好地體現(xiàn)以人為本的惠民政策。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]發(fā)展職業(yè)技術(shù)本科教育芻議——基于學(xué)制改革的視角.《高等工程教育研究》.被北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》收錄PKU.被南京大學(xué)《核心期刊目錄》收錄CSSCI.2017年1期.肖海濤.向春.

        [3].臺(tái)灣高等技術(shù)與職業(yè)教育本科層次課程述評(píng).《現(xiàn)代教育管理》.被南京大學(xué)《核心期刊目錄》收錄CSSCI.2013年3期.梁燕.

        [4].高職與本科職業(yè)教育銜接的路徑研究.《教育教學(xué)論壇》.2015年19期.李顯戈.

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