馬艷敏

很榮幸參加了教育部組織的支教幫扶活動，我來到云南省的廣南縣，我呼吸著這里清新的空氣，也感受著這里孩子們的質(zhì)樸自然。他們沒有白皙的膚色，卻有著最燦爛的笑容，和最純粹的眼神。

我們一對一幫扶的是那灑鎮(zhèn)上的廣南四中，這是一所擁有3800多名學(xué)生的完中，那灑鎮(zhèn)上的初中生和高中生聚集一堂，這所學(xué)校也是這個鎮(zhèn)上唯一的一所中學(xué)。由于各方面因素，這里有若干孩子處于無人監(jiān)管或家長監(jiān)管失效的狀態(tài)，中途輟學(xué)的有，缺乏學(xué)習(xí)熱情厭學(xué)的又大有人在。這里的老師們費盡心思將輟學(xué)的孩子勸返回校，可有些孩子卻只是被留住了身形，卻沒有被留住心，想方設(shè)法還要逃，甚至身體受傷也無所謂。挽救這些孩子的難度有多大可想而知，可這里的老師們卻從未放棄，他們讓我敬佩，也令我為之動容！來到這里，眼見的一切，更著實令我心顫！

和這里的孩子們溝通是個技術(shù)活，一旦找到了他們的興趣點，那話匣子就打開了，他們說話的時候眼睛黑亮亮的，似有點點星光閃動。

（一）夢想篇

夢想，誰不愿意擁有呢？這里的孩子也不例外，但很多孩子因為家庭、環(huán)境、生活等原因而失去了去追逐夢想的勇氣，覺得那就是一個遙不可及的夢。

當(dāng)我走進(jìn)廣南四中的310班的時候，那里的孩子們用整齊而有節(jié)奏的掌聲歡迎了我，他們的熱情似火般向我撲面而來，立馬就將我?guī)肓怂麄兊氖澜?。?dāng)我問及這些初三的孩子你有什么夢想的時候，一個男孩子立馬大聲地喊了一句：“我要去NBA打籃球！”我告訴他：“你的夢想很了不起！能告訴我為什么你想去NBA打球嗎？”他又說：“我主要是喜歡籃球，更主要的是我想走出去看看外面的世界，讓別人看到我們中國人的厲害！”我說：“你的夢想很遠(yuǎn)大，我們的國門都無法阻擋你追夢的腳步，更何況是這個局促的教室?！痹具€在嘲笑這個男孩語出驚人的同學(xué)們，在聽完我的評價之后不再竊竊私語，轉(zhuǎn)而送上的是熱烈的掌聲，還伴有“好”的肯定聲。大聲說出自己的夢想是需要勇氣的，我要給這個男孩點贊！然后我又追問他：“你的夢想很棒，那現(xiàn)在的你需要做怎樣的準(zhǔn)備呢？”他說：“練好球技，打好比賽?！蔽腋嬖V他：“這樣還不夠，你還需要學(xué)好英語，能夠自如地和外國人溝通，不但是一種能力，更是保護(hù)自己的一種方式。”他聽了之后頓悟般突然抬起頭來給了我一個大大的憨憨的微笑，眼睛里有璀璨的光芒在躍動。當(dāng)我第二天又碰到他的時候，他告訴我：“馬老師，我想了一個晚上，我要先打進(jìn)CBA，才能有機會去闖NBA，夢想要一步一步來！”我聽了他的話會心一笑，從他的眼睛里我看到的不僅是夢想的光，還有堅定的力量！

（二）衛(wèi)國篇

我們現(xiàn)在的孩子說起將來的時候，能有幾個人想到的是保家衛(wèi)國？一個男孩用他沉穩(wěn)有力的聲音告訴了我：“老師，我想當(dāng)兵去保家衛(wèi)國?！蔽腋嬖V他：“你的夢想很崇高，我敬佩你！我就有一個學(xué)生今年考進(jìn)了北京的中國人民解放軍陸軍裝甲兵工程學(xué)院，學(xué)的還是無人機專業(yè)，你覺得怎么樣？”他聽了我的話后，連忙點頭說：“真好！我也要去考軍校，用現(xiàn)代化的方式來保家衛(wèi)國。”我說：“是的，當(dāng)今社會的國防需要高科技支持，已經(jīng)不是小米加步槍的時代了，與時俱進(jìn)才能立于不敗之地。那么你現(xiàn)在該做些什么呢？”那個男孩思索片刻說：“我要學(xué)好科學(xué)知識，用知識武裝自己，提高身體素質(zhì)，努力考上軍校，做一名現(xiàn)代化的軍人保家衛(wèi)國！”伴隨著他的話音落下，教室里響起了經(jīng)久不衰的掌聲。這個孩子真是好樣的，他的心中有家國情懷，有年輕一代的社會責(zé)任感、使命感，小小人兒心懷天下，這是怎樣的當(dāng)代男兒本色！面對他我除了敬佩，更多了一份欣賞，我在他的身上看到了未來中國脊梁的身影！

（三）奮進(jìn)篇

當(dāng)我走到311班級門口的時候，我又看到了另一番景象：教室里正在上初三數(shù)學(xué)課，老師滔滔不絕地講著，學(xué)生聽課的狀態(tài)卻五花八門。有直身洗耳傾聽的，有低頭自顧自的，有同桌相視細(xì)語說笑的，也有悶頭呼呼大睡的……似乎有不少人與老師存在于不同的平行空間，他們沒有交點。

我面帶微笑走進(jìn)了這個教室，他們用探究的眼神看著我，似乎在好奇怎么晚上九點鐘還有一個陌生的女人走進(jìn)了他們的教室，而且還帶著友善的笑容。我介紹完自己后，問了他們一個問題：“你們最喜歡的學(xué)科是什么？”他們齊聲回答：“體育課！”我順勢夸他們：“你們真棒，你們熱愛自由?！甭犃诉@話，孩子們都笑了，因為他們原本以為我也會像其他老師一樣說他們不愛學(xué)習(xí)，整天想著玩。我又說：“今天下午我剛到你們學(xué)校，就在操場上看到了你們矯健飛奔的身影。在那些身影里我看到了你們身上所擁有的一種非常好的品質(zhì)，它叫堅持。你們的跑道是沙土做的，跑步的時候深一腳淺一腳，阻力大又不安全，但是你們沒有一個人在奔跑中喊累喊苦喊疼。你們在這樣的跑道上竟然有三分之二以上的人能跑滿分，是何等不容易，你們應(yīng)該給如此厲害的自己掌聲！”我說完此話，教室里靜默了十幾秒，然后教室里滿是拼命鼓掌的聲音，有的孩子竟激動得熱淚盈眶。此時我知道，孩子們心中那股不屈之火被我點燃了。接下去再進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣改變等方面的指導(dǎo)時，孩子們就愿意開口說薄弱，說困惑，說迷茫，說沒有期許的未來……我一一解答了他們的問題，我看到了他們在聽完之后，一個個都用專注的眼神看著我，我從他們的眼睛里看到了想改變的欲望，也感受到了一股奮進(jìn)的力量將從這淳樸自然的軀體里迸發(fā)?？吹竭@一切我心生感動：孩子，幸好你的眼中還有光！