曾英

摘要：現(xiàn)在的學?；径枷Ｍ梦⑿殴娖脚_快速高效的打造學校品牌，但是對于學校來說這是一個全新的自主對外交流平臺，所以并沒有一個可依據(jù)的建設(shè)機制和策略，所以在各學校自主建設(shè)微信公眾平臺過程中，出現(xiàn)了很多問題，筆者積極思索，提出了學校微信公眾平臺建設(shè)的四大機制：工作隊伍建設(shè)機制、工作動力建設(shè)機制、內(nèi)容建設(shè)機制、呈現(xiàn)形式建設(shè)機制、定期反饋機制。希望能有效提升學校利用微信公眾平臺建設(shè)學校品牌的效率。

關(guān)鍵詞：學校品牌;微信公眾平臺

一、問題的提出

隨著我國教育供給方式的日趨多元和家長對學校選擇性的增強，今天的教育己經(jīng)開始進入一個全新的發(fā)展階段——品牌發(fā)展時代?，F(xiàn)在的學?；径枷Ｍ梦⑿殴娖脚_，快速高效的打造學校品牌。但是對于學校來說這是一個全新的自主對外交流平臺，所以并沒有一個可依據(jù)的建設(shè)機制，在各學校自主建設(shè)微信公眾平臺過程中，出現(xiàn)了這樣一些問題：1.信息種類單一，在微信公眾平臺上推送的內(nèi)容主要是側(cè)重學校少先隊活動或者德育活動報道，不夠豐富。2.呈現(xiàn)形式單一，大多數(shù)學校只是用簡單的圖片和文字將新聞推送給用戶，不能引起用戶的閱讀興趣。3.管理力量單一，學校的微信公眾平臺主要是由某一個人負責，缺少各項管理制度，缺少協(xié)同作戰(zhàn)，缺少團隊合作。在這樣的情況下，微信很難在學校的各項教育教學管理中發(fā)揮應(yīng)有的作用?；谶@樣的需求，筆者進行了能有效提升學校品牌的微信公眾平臺建設(shè)機制和策略研究。

二、研究思路

通過研究一些閱讀量較高，家長公認的名校微信公眾號，總結(jié)出能有效提升學校品牌的微信公眾平臺建設(shè)機制。本研究選擇的是重慶市七所中學：重慶八中、巴蜀中學、南開中學、重慶一中、求精中學、二十九中、西師附中，四所小學：巴蜀小學、人民小學、人和街小學、謝家小學。

三、研究方法

訪談法：訪問選中學校的各負責人，本校的微信公眾號管理機制是如何的。

歸納總結(jié)法：對選中學校的微信推送內(nèi)容進行特點分析，進行歸納總結(jié)。

四、有效提升學校品牌的微信公眾平臺建設(shè)機制

（一）工作隊伍建設(shè)機制

1.建立核心工作隊伍

核心隊伍的建設(shè)，是工作的第一生產(chǎn)力。要想微信公眾號在建設(shè)學校品牌中發(fā)揮作用，就必須用團隊的力量，所以研究的學校都成立或劃分了一個可以專門負責此項工作的部門。具體分工見表1。

（二）工作動力建設(shè)機制

評價是撬動學校工作發(fā)展的杠桿和基石，在工作開展過程中，絕不忽視每位老師在微信公眾號建設(shè)上的努力和對學校品牌建設(shè)的付出，所以必須建立此項工作的績效考核機制，建立此項工作的管理辦法。其中一個小學的評價方法如表2所示。

（三）內(nèi)容建設(shè)機制

1.圍繞學校品牌各方面全面覆蓋

被研究的學校幾乎都一致認為，學校官微平臺傳播的內(nèi)容應(yīng)該全面覆蓋學校的各個方面，讓社會大眾對學校有一個立體的了解，如學校環(huán)境、文化理念、師資建設(shè)、科研發(fā)展、學生活動、課程發(fā)展、各學科參與市區(qū)內(nèi)重要活動快報、以及領(lǐng)導、社會關(guān)愛等等，盡量給外界展現(xiàn)一個多姿多彩、生動正面的學校形象。

（四）呈現(xiàn)形式建設(shè)機制

1.豐富呈現(xiàn)方式從平臺到立體

大多數(shù)學校都是用二維的圖文方式，而選中的幾個學校呈現(xiàn)方式卻是豐富多彩的，我們可以通過微信平臺直接將文字、圖片、視頻、聲音的信息發(fā)送給家長。例如，全體學生對家長教師的新年祝福視頻，我們就通過微信平臺發(fā)送給家長，家長收到這樣的視頻祝福非常感動，這也是一次非常有效的教育活動。還可以將通知使用現(xiàn)在的H5發(fā)送給家長，新穎而高級，整個信息傳播從平臺到立體，用戶的體驗更深，效果更明顯。

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