鄭華蓉

仲春時(shí)節(jié)，田野上的花格外熱鬧。

家訪路上的我，卻格外憂慮，繁花滿眼，無心欣賞。

這次去家訪的學(xué)生小哲，在校是“獨(dú)行俠”，熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲。這段時(shí)間都是線上教學(xué)，但這孩子從不上網(wǎng)課，電話又打不通，處于失聯(lián)狀態(tài)。

家訪的路，七彎八拐;我的心，七上八下。

忐忑不安中，終于來到小哲家門前。

他家是一棟三層的舊樓房，門口有一棵老槐樹，正熱熱鬧鬧地開著串串槐花，槐樹下有一大群雞鴨鵝在慵懶地曬太陽(yáng)。坐在門前的小哲一見我，抱起侄女就進(jìn)屋，然后關(guān)緊大門。

站在門口的我，既不能進(jìn)又不能退，怎么辦？

“小哲，老師不是來檢查作業(yè)的，也不是來批評(píng)你不上網(wǎng)課的，是來看看你過得好不好的?！闭f完后，我在門口找了把椅子坐下來，不見面不罷休的姿態(tài)。

彼此就這樣僵持。半小時(shí)后，小哲“千呼萬(wàn)喚始出來”。

那天，溫度逼近28℃，我穿的是中袖襯衣，但小哲穿的是厚厚的黑色羽絨服，還戴著羽絨服的帽子。

我拉他坐下，從包里拿出幾塊巧克力遞給他和侄女。

當(dāng)他伸手來接巧克力時(shí)，我看到了臟兮兮的指甲，還有袖口上明晃晃的污跡，疼惜之情涌上心頭。

“這么熱的天，怎么不穿薄一點(diǎn)的衣服？你看，額頭都汗?jié)窳?。”我邊說邊摘下小哲的帽子，他的頭發(fā)已經(jīng)齊肩，油膩且凌亂不堪，更讓人擔(dān)心的是他眼睛里布滿血絲，眼神渙散。

“你父母呢？你平時(shí)怎么吃飯？每天啥時(shí)睡覺？”

“爸媽每天都早出晚歸地勞作，我平時(shí)就做雞蛋炒飯或者煮面條。至于睡覺，沒有固定的時(shí)間，游戲玩累了就睡。”

這樣的處境，給他講大道理是無用的，必須從解決實(shí)際問題出發(fā)。

“那這樣，我來看管小侄女，你去洗個(gè)澡，換一身薄一點(diǎn)的衣服，然后我?guī)闳ダ戆l(fā)?！蔽掖叽俚?。

一個(gè)小時(shí)后，來到理發(fā)店，師傅給他理了個(gè)帥氣的發(fā)型。

小哲羞澀地笑了，和這四月的春光相應(yīng)。

回家的路上，他的話明顯多了起來。

“老師，你知道不？我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一份高薪工作?！毙≌芎芘d奮地告訴我。

“什么工作？”

“就是潛水員，據(jù)說蠻賺錢的呢?！?/p>

“潛水員對(duì)身體素質(zhì)要求很高的，我記得你在校時(shí)大課間都不參加，說不能做激烈運(yùn)動(dòng)。想做潛水員，得從提升身體素質(zhì)開始。怎樣提升身體素質(zhì)呢？最起碼要有規(guī)律的生活，有意識(shí)地加強(qiáng)體能訓(xùn)練。能做到嗎？”

“雖然很難，但我會(huì)盡力做到。如果我忘了上網(wǎng)課，您就給我打電話?！彼研碌碾娫捥?hào)碼告訴我。

日子如期前行，小哲按照我們的約定開始上網(wǎng)課，還發(fā)來他在鄉(xiāng)間小路跑步的視頻，還有他自己做的營(yíng)養(yǎng)餐，還破天荒地傳來完成的作業(yè)。

我趕緊點(diǎn)贊，并糾正作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

半個(gè)月后，我依然穿過開滿鮮花的田間小路，來到小哲家。

大門敞開著，門前打掃得干干凈凈，槐花仍然在怒放，雞鴨鵝仍然在槐樹下慵懶地曬太陽(yáng)。

穿得齊整的小哲，泡好了茶，在等我。

先檢查作業(yè)，雖然和良好的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，但是，能認(rèn)真完成作業(yè)就是進(jìn)步，值得表?yè)P(yáng)。

拿出給他準(zhǔn)備的書《哈利·波特》和一套夏天穿的運(yùn)動(dòng)服，那運(yùn)動(dòng)服是紅白拼色，很陽(yáng)光。

小哲很喜歡，我趁機(jī)對(duì)他說，把自己收拾干凈，多讀書，比網(wǎng)絡(luò)游戲有意思多了。

是的，跑步時(shí)才發(fā)覺鄉(xiāng)村的春天特別美：第一次看見老楝樹開出的淡紫色花;第一次發(fā)現(xiàn)金銀花的花蕊真像一根根金針銀針;第一次聆聽布谷鳥忽左忽右忽東忽西的叫聲，就是不知道它到底藏在哪兒……

鄉(xiāng)村的美，不僅養(yǎng)眼，還養(yǎng)胃呢。你上網(wǎng)查查槐花餅是怎么做的，你能不能試著做一做呢？然后把做的過程寫下來就是一篇好文章，如果配上拍的圖片，就是圖文并茂的美文呀。老師很期待。還有，如果你能和前兩個(gè)星期一樣，堅(jiān)持上網(wǎng)課、跑步，半個(gè)月后，我再送給你一本《平凡的世界》。讀了這本書你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊仍然有諸多的孫少平孫少安，只需些許微光碎暖，他們就拔節(jié)生長(zhǎng)。

半個(gè)月后，我如約把《平凡的世界》送到他手中。這次見面非常有意思，他先端出早準(zhǔn)備好的一盤槐花餅，吃一個(gè)，香香的;再翻出他做餅時(shí)拍的圖片，美美的;最后拿出他寫的文章，雖然還有錯(cuò)別字，表達(dá)也不流暢，但是，有真情有實(shí)感。

結(jié)尾他寫道：賞槐花，摘槐花，做槐花餅，真是愉快美好的一天。

他能感受愉快美好，這個(gè)變化讓我特別開心。而且他的眼神明亮清澈，和那個(gè)沉浸在游戲世界里雙眼通紅的小哲，已判若兩人。

分別時(shí)，小哲特意從菜園里割新韭、劃蒜薹，送給我。

就這樣，每半個(gè)月，我和小哲見一面，直到開學(xué)。

開學(xué)第一節(jié)課，一進(jìn)教室就看見小哲，穿著的正是我送給他的那套紅白拼色的運(yùn)動(dòng)服，干凈齊整的他，明眸皓齒的他，正在認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，是青春少年的神韻。

師愛是什么？就是學(xué)生在茫然無措時(shí)，還能感受到微光碎暖。這微光碎暖，讓他領(lǐng)悟善，品味美，拔節(jié)向上。

編輯 東籬