李沅龍 張欣

目前，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷加快，中國(guó)作為世界的第二大經(jīng)濟(jì)體，生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題更應(yīng)該受到國(guó)家、社會(huì)以及民眾的重視。首先闡述目前中國(guó)國(guó)內(nèi)的垃圾分類(lèi)方面存在的宏觀、中觀、微觀層面的問(wèn)題，而后通過(guò)建設(shè)“微圾分”垃圾分類(lèi)平臺(tái)來(lái)緩解此類(lèi)問(wèn)題，并具體介紹平臺(tái)是集生活垃圾分類(lèi)知識(shí)、可回收垃圾處理辦法、舊物分類(lèi)回收為一體的專(zhuān)業(yè)化平臺(tái)。

一、國(guó)內(nèi)垃圾分類(lèi)方面存在的問(wèn)題

（一）宏觀層面：重視程度較低

“垃圾分類(lèi)”從全人類(lèi)層面、世界層面、國(guó)家層面看起來(lái)是有極大益處的，但在短時(shí)間內(nèi)，相對(duì)于任何一個(gè)人是無(wú)法具體展現(xiàn)出垃圾分類(lèi)帶來(lái)的好處的。如：英國(guó)實(shí)行的“雙元回收系統(tǒng)”是指在每種生活產(chǎn)品的外包裝封皮上直接標(biāo)明顯示出這個(gè)產(chǎn)品在垃圾投放過(guò)程中是否需要支付投放費(fèi)用。因?yàn)樵诜诸?lèi)投放的過(guò)程中涉及到了每個(gè)家庭、每個(gè)人的切身利益，從源頭層面極大地促進(jìn)了市民的垃圾投放意識(shí)。但目前我國(guó)的垃圾分類(lèi)無(wú)法達(dá)到這個(gè)層面。

（二）中觀層面：垃圾相關(guān)產(chǎn)業(yè)分類(lèi)過(guò)程難點(diǎn)多

當(dāng)前在有關(guān)各類(lèi)型垃圾管理的政府部門(mén)中，存在著眾多職能管理部門(mén)，這些部門(mén)在垃圾分類(lèi)回收中雖然確定了各自的管轄范圍，但是各個(gè)職能管理部門(mén)不能有效地形成綜合性的聯(lián)動(dòng)管理機(jī)制。

同時(shí)，在各類(lèi)垃圾的分類(lèi)回收以及資源化管理中，垃圾處理的外部化環(huán)境無(wú)法得到有關(guān)部門(mén)相應(yīng)的有效措施，而且隨著問(wèn)題的不斷積累發(fā)展，必然會(huì)導(dǎo)致財(cái)政部門(mén)在垃圾治理上的資金數(shù)目不斷增加。

每年，各個(gè)小區(qū)基本都會(huì)在單元門(mén)告示板、小區(qū)告示牌普及垃圾分類(lèi)的重要性，包括發(fā)環(huán)保布袋、發(fā)宣傳冊(cè)等等。甚至是垃圾桶也擺上了紅綠藍(lán)幾種顏色來(lái)提示大家區(qū)別分類(lèi)，但結(jié)果總是收效甚微。在我國(guó)目前的大環(huán)境下，即使一些群眾的環(huán)保意識(shí)提高了，提前處理好了垃圾類(lèi)別，可是不同顏色的垃圾桶內(nèi)的垃圾還是被裝運(yùn)在了同一輛清運(yùn)車(chē)中。

（三）微觀層面：群眾對(duì)分類(lèi)知識(shí)的欠缺

垃圾分類(lèi)需要人人參與，而人人參與的主要前提是了解相關(guān)知識(shí)，掌握正確的分類(lèi)方法。比如哪些垃圾屬于有害垃圾，哪些垃圾屬于可回收物，家庭日常生活產(chǎn)生的各種垃圾應(yīng)該怎樣分類(lèi)等等。只有做到對(duì)垃圾分類(lèi)的正確了解，才能做好精準(zhǔn)投放。

不僅如此，在進(jìn)行垃圾分類(lèi)的宣傳時(shí)，大部分基層社區(qū)的宣傳材料往往是從互聯(lián)網(wǎng)上拼湊而來(lái)的，信息缺乏準(zhǔn)確性，系統(tǒng)性，權(quán)威性。宣傳人員甚至都不是很清楚地了解、掌握分類(lèi)知識(shí)。而且目前專(zhuān)門(mén)針對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)普及的平臺(tái)極少。即使有積極的群眾想要去搜索、了解、掌握垃圾分類(lèi)知識(shí)，但沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的、正確的平臺(tái)去反饋精確的結(jié)果。

二、垃圾分類(lèi)平臺(tái)建設(shè)的必要性

目前國(guó)內(nèi)垃圾分類(lèi)問(wèn)題不容小覷。針對(duì)宏觀、中觀層面的問(wèn)題，需要國(guó)家、政府來(lái)完善各項(xiàng)舉措;針對(duì)微觀層面的問(wèn)題，隨著國(guó)民基本素質(zhì)的提升，每一位公民也關(guān)心著國(guó)家的生態(tài)環(huán)保問(wèn)題，但對(duì)于如何有針對(duì)性地了解每種垃圾的類(lèi)別以及如何進(jìn)行舊物處理、回收問(wèn)題，加快建設(shè)一個(gè)有關(guān)于垃圾分類(lèi)的線(xiàn)上知識(shí)普及平臺(tái)就顯得愈發(fā)重要。

移動(dòng)電信化時(shí)代的到來(lái)，智能手機(jī)使得人們的工作、生活更加便捷化。同時(shí)，各類(lèi)App平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生。“微圾分”平臺(tái)基于此優(yōu)勢(shì)，能夠更快地被大眾了解。通過(guò)簡(jiǎn)潔的平臺(tái)模塊，每一位用戶(hù)都能夠隨時(shí)隨地的獲取自己所需要的生活垃圾分類(lèi)知識(shí)。

三、“微圾分”平臺(tái)的基本建設(shè)情況

（一）項(xiàng)目目的

大連民族大學(xué)把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于本科教育教學(xué)的全過(guò)程。在學(xué)生培養(yǎng)上，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力。構(gòu)建由“基礎(chǔ)理論教育+專(zhuān)業(yè)融合教育+實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)”構(gòu)成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)。

同時(shí)，“微圾分”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)為響應(yīng)當(dāng)前國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的發(fā)展藍(lán)圖，以建設(shè)垃圾分類(lèi)平臺(tái)為目的，進(jìn)行自身創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，并希望能夠?qū)Υ髮W(xué)生乃至社會(huì)公眾起到良好的示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，“微圾分”垃圾分類(lèi)項(xiàng)目針對(duì)當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境保護(hù)提供比較有價(jià)值的想法，希望能夠造福于社會(huì)。

為了發(fā)揮大學(xué)生先鋒帶頭作用及提高廣大群眾對(duì)于垃圾分類(lèi)的理解和實(shí)踐能力，以垃圾分類(lèi)為基礎(chǔ)，旨在打造一個(gè)以社會(huì)大眾為目標(biāo)客戶(hù)，以垃圾分類(lèi)，低碳環(huán)保為中心的簡(jiǎn)便迅捷的垃圾搜索類(lèi)軟件平臺(tái)。

（二）項(xiàng)目特色與創(chuàng)新點(diǎn)

1.項(xiàng)目特色

“微圾分”平臺(tái)將會(huì)在三個(gè)部分來(lái)滿(mǎn)足群眾對(duì)于垃圾分類(lèi)的需求，分別是生活垃圾分類(lèi)查詢(xún)、垃圾回收、舊物處理三個(gè)基本模塊。平臺(tái)的操作界面簡(jiǎn)潔、易于操作，平臺(tái)服務(wù)于社會(huì)各個(gè)年齡段的人群，目的是使每一位社會(huì)居民都能夠在短時(shí)間內(nèi)了解、掌握準(zhǔn)確的垃圾分類(lèi)知識(shí)以及聯(lián)系、處理舊物的方式。

（1）垃圾分類(lèi)查詢(xún)

具體是指一個(gè)搜索類(lèi)引擎，用戶(hù)可以在此模塊搜索到各類(lèi)關(guān)于垃圾分類(lèi)方面的分類(lèi)知識(shí)。其中具體包括生活垃圾中的可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾4個(gè)大類(lèi)和11個(gè)小類(lèi)。同時(shí)，“微圾分”平臺(tái)在用戶(hù)進(jìn)行搜索軟件時(shí)，提供熱門(mén)高頻搜索知識(shí)，為用戶(hù)提供更加便捷的搜索方式。

（2）垃圾回收

包括用戶(hù)之間及與廢品回收站聯(lián)系、用戶(hù)與垃圾分類(lèi)員聯(lián)系。

“微圾分”平臺(tái)開(kāi)設(shè)“電池去哪”的相關(guān)介紹。針對(duì)當(dāng)前生產(chǎn)的1號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等低汞干電池或者無(wú)汞電池，按國(guó)家新規(guī)進(jìn)行分類(lèi)，它們不再屬于有害垃圾，用戶(hù)可以選擇將電池投入“其他垃圾”中，或者積攢一定數(shù)量后通過(guò)垃圾回收模塊聯(lián)系相關(guān)回收人員進(jìn)行電池回收。但對(duì)于紐扣電池、電子產(chǎn)品用的鋰電池、電動(dòng)車(chē)電瓶等鉛蓄電池和鎳鎘充電電池仍需作為“有害垃圾”在專(zhuān)門(mén)的“有害垃圾”桶內(nèi)進(jìn)行投放。

（3）舊物處理

指用戶(hù)將舊衣服、家居等進(jìn)行二手出售或捐贈(zèng)。當(dāng)舊物投進(jìn)回收箱或者聯(lián)系平臺(tái)專(zhuān)業(yè)回收人員進(jìn)行回收處理后， 工作人員將會(huì)在4-5個(gè)工作日內(nèi)完成回收工作，并收倉(cāng)入庫(kù)。而后， 庫(kù)管員會(huì)進(jìn)行大件物品的核實(shí)與登記程序，完成舊物入庫(kù)的手續(xù)。

平臺(tái)將針對(duì)該項(xiàng)目與各地再生加工企業(yè)簽訂了協(xié)議，對(duì)衣物進(jìn)行分揀及消毒后， 根據(jù)衣服的新舊程度進(jìn)行區(qū)分：將程度較新、未破損衣物送往社會(huì)福利機(jī)構(gòu)進(jìn)行愛(ài)心捐贈(zèng);對(duì)于程度較舊衣服可根據(jù)衣物的材質(zhì)加工成各種可再生材料。

（4）及時(shí)參與緊急事件

“微圾分”App會(huì)針對(duì)類(lèi)似于新型冠狀病毒等大規(guī)模疫情引發(fā)的一系列社會(huì)問(wèn)題提供盡可能多的幫助。以醫(yī)用消耗品口罩為例：針對(duì)疫情初期普通市民對(duì)于口罩“買(mǎi)不到，不敢買(mǎi)”等問(wèn)題，以居民身份證、戶(hù)口本為購(gòu)買(mǎi)憑證，采取每人每次限量購(gòu)買(mǎi)的舉措，積極地幫助廣大群眾盡可能的聯(lián)系生產(chǎn)廠(chǎng)家，讓更多的群眾買(mǎi)到平價(jià)口罩。

2.用戶(hù)端操作流程

3.創(chuàng)新點(diǎn)

目前，各類(lèi)App平臺(tái)中還沒(méi)有能夠集生活垃圾分類(lèi)知識(shí)、可回收垃圾處理辦法、舊物分類(lèi)回收為一體的專(zhuān)業(yè)化平臺(tái)。并且，“微圾分”平臺(tái)的項(xiàng)目目標(biāo)是制定“從了解到掌握、從分類(lèi)到回收、從垃圾到能源”的一體化環(huán)保策略。

四、平臺(tái)建設(shè)面臨的困境及應(yīng)對(duì)策略

（一）平臺(tái)搭建面臨的困境

“微圾分”平臺(tái)的項(xiàng)目創(chuàng)意來(lái)自在校大學(xué)生，對(duì)于平臺(tái)模塊的搭建知識(shí)以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)還有待提高。并且針對(duì)鏈接地方企業(yè)及招募相關(guān)工作人員流程存在難點(diǎn)。

對(duì)此：為彌補(bǔ)平臺(tái)搭建經(jīng)驗(yàn)不足等問(wèn)題，針對(duì)那些缺乏基本實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，且對(duì)行業(yè)了解深度不夠的學(xué)生，高校可以有計(jì)劃地開(kāi)設(shè)相關(guān)課程設(shè)計(jì)。使學(xué)生收獲很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高實(shí)踐體驗(yàn)，增長(zhǎng)自身能力，在一定程度上解決經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題。

（二）項(xiàng)目資金面臨的困境

缺乏資金支持是阻礙大學(xué)生項(xiàng)目創(chuàng)意發(fā)展的主要問(wèn)題。由于內(nèi)部組織成員大多為在校大學(xué)生，沒(méi)有相應(yīng)穩(wěn)定的資金支持。平臺(tái)搭建初期需要較多資金，而后在平臺(tái)優(yōu)化、人員招募、聯(lián)系企業(yè)等方面需要更多資金保障。

對(duì)此，作者認(rèn)為，可以先由學(xué)校進(jìn)行項(xiàng)目選拔，為一些對(duì)社會(huì)有價(jià)值、有發(fā)展前景的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化計(jì)劃，緩解由于資金問(wèn)題使得項(xiàng)目不能進(jìn)一步發(fā)展的困境。同時(shí)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)也可以在不影響用戶(hù)使用的前提下增加有關(guān)售賣(mài)環(huán)保用品或材料的商家投放少量廣告，例如：銷(xiāo)售環(huán)保用品商家在本App中進(jìn)行廣告宣傳。

五、發(fā)展前景

2020年春新冠肺炎疫情的爆發(fā)暗示著處理環(huán)境問(wèn)題的緊迫性。目前，我國(guó)為了從根本上減少城市生活垃圾，已經(jīng)將垃圾處理從“被動(dòng)處理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)管理”的應(yīng)對(duì)策略。

對(duì)于我國(guó)社會(huì)居民的分類(lèi)意識(shí)以及相關(guān)的垃圾分類(lèi)知識(shí)的普及，加快建設(shè)一個(gè)有關(guān)于垃圾分類(lèi)的線(xiàn)上知識(shí)普及平臺(tái)的必要性就顯得愈發(fā)緊迫，當(dāng)前還沒(méi)有集生活垃圾分類(lèi)知識(shí)、可回收垃圾處理辦法、舊物回收為一體的專(zhuān)業(yè)化平臺(tái)?！拔⒒帧逼脚_(tái)進(jìn)入垃圾分類(lèi)平臺(tái)市場(chǎng)是非常明智的選擇。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，不只是生活用品，未來(lái)的各類(lèi)產(chǎn)品數(shù)量一定會(huì)更多，每一種產(chǎn)品在使用后如何進(jìn)行有效地處理，就需要“微圾分”平臺(tái)利用簡(jiǎn)潔的界面、便捷的操作、準(zhǔn)確的分類(lèi)知識(shí)使更多的用戶(hù)掌握生活垃圾分類(lèi)、舊物處理辦法，使“微圾分”成為每個(gè)人智能手機(jī)中的常用App平臺(tái)。

六、結(jié)語(yǔ)

碧水就是美好，青山就是美麗，藍(lán)天就是幸福，環(huán)境就是民生。作為新時(shí)代大學(xué)生，作為中國(guó)公民，我們有義務(wù)在學(xué)校的培養(yǎng)下為國(guó)家、人民的幸福提出有價(jià)值的創(chuàng)意，有義務(wù)為全民族的美好未來(lái)貢獻(xiàn)綿薄力量。“微圾分”平臺(tái)也希望能在我國(guó)走向“人人環(huán)保，綠色家園”的康莊大路上奉獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。我們共同努力，齊心協(xié)力建設(shè)美麗中國(guó)。那么中國(guó)的綠水青山，將指日可待。

（作者單位：大連民族大學(xué)國(guó)際商學(xué)院）

作者簡(jiǎn)介：李沅龍，男，（2000.04.20），漢族，吉林省長(zhǎng)春市人，大連民族大學(xué)國(guó)際商學(xué)院國(guó)際商務(wù)系本科生，研究方向?yàn)槔诸?lèi)處理。

通訊作者： 張欣，女，1979年2月，漢族，遼寧大連人，副教授，博士，大連民族大學(xué)國(guó)際商學(xué)院，研究方向：國(guó)際商務(wù);國(guó)際貿(mào)易理論與政策。