張國(guó)偉

當(dāng)班主任已近15年，轉(zhuǎn)眼間，由于文理分科，我所帶的班級(jí)學(xué)生重新編班，除了個(gè)別學(xué)生，大部分是新面孔。新班級(jí)的學(xué)生聰明好動(dòng)，思維活躍。我仔細(xì)地觀察他們，了解他們，以便對(duì)癥下藥。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生大體上可以分為以下四類：

第一類：以小元（化名）為代表的勤學(xué)派16人團(tuán)。這部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力足，上進(jìn)心強(qiáng)，自我管理能力好，屬于班級(jí)中的優(yōu)等生。這些學(xué)生，不需要老師操心費(fèi)力，可以將他們樹立成學(xué)生模范，成為引領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)的旗幟。于是我把他們其中一些人分別推舉為班級(jí)執(zhí)著、勤奮、樂觀、無畏、友愛等代言人。

第二類：以小龍（化名）為代表的自由派12人團(tuán)。這部分學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)，喜歡打籃球，崇尚自由，聰明，學(xué)習(xí)效率高。但缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)冷時(shí)熱，自控能力較差，經(jīng)常一副我行我素的樣子，在自己的小聰明世界中沉醉。這些學(xué)生，思想上較成熟，對(duì)問題有自己獨(dú)特的看法，屬于需改良部分。

第三類：以小墨（化名）為代表的“墻頭草”派18人團(tuán)。這部分學(xué)生意志力不堅(jiān)定，思想不成熟，對(duì)問題缺乏自己獨(dú)立的見解，容易被別人牽著走。對(duì)待這些學(xué)生，主要是要樹立健康的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)，以此帶動(dòng)其前進(jìn)。

第四類：以小亮（化名）為代表的佛系10人團(tuán)。這部分學(xué)生一副與世無爭(zhēng)的樣子，好像天塌下來也與他們無關(guān)。他們走路不緊不慢，說話慢條斯理，對(duì)一切都無所謂，有“任憑風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的氣度。對(duì)待他們不能急躁，應(yīng)該借力打力，讓他們意識(shí)到自己的這種狀態(tài)不好，從而達(dá)到主動(dòng)改變的心里預(yù)設(shè)。

掌握了“病癥”，就得下藥“治療”。作為班主任必須要有耐心、恒心等待花開。要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，近近地愛。

這些學(xué)生很幸運(yùn)，參加了2019年9月去紅色圣地延安研學(xué)三天的活動(dòng)。從神木到延安坐火車大約需要5小時(shí)?？紤]到坐火車時(shí)間較長(zhǎng)，我特意根據(jù)學(xué)生個(gè)性特征對(duì)學(xué)生劃分了小組，讓他們?cè)诨疖嚿献鲇螒?。在研學(xué)途中，讓每個(gè)人分享了自己的所見、所聞、所想。在往返途中，我?guī)缀鹾兔恳晃粚W(xué)生都做了細(xì)致的交流。這次活動(dòng)也讓我對(duì)學(xué)生的了解更加深入：這是一群表面渙散、外表堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)心脆弱的孩子。我姑且把他們稱作“裝睡”的人。真正了解了學(xué)生后，就該用心和他們互動(dòng)，漸漸地讓他們的小心球向著我所期望的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

還清晰地記得那是我講授高中數(shù)學(xué)選修2-3的一節(jié)課上。當(dāng)我走向?qū)W生中間，巡看他們做習(xí)題時(shí)，小亮同學(xué)正百無聊賴地坐著。我問他原因，他說他沒書。當(dāng)時(shí)我很生氣，但理智告訴我應(yīng)該控制自己的情緒不發(fā)火。于是，我悄悄地把教材借給他用。他當(dāng)時(shí)很吃驚，注視了我很久。從這以后，他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很認(rèn)真，取得了很大進(jìn)步。又是一個(gè)無意的巧合，課間休息時(shí)我有事去了教室。只見小龍正在對(duì)同桌小亮大聲表達(dá)不滿。小亮一言不發(fā)，像做了錯(cuò)事的孩子。了解事情原委后，我批評(píng)了小龍，并說給小亮調(diào)個(gè)座位。誰知小亮說，早就不想和小龍坐了，因?yàn)樾↓埑此?。我問小亮為什么不反駁小龍，他說他不想和小龍計(jì)較。經(jīng)過兩次這樣的事情，在以后的日子里小亮見到我總是面帶微笑，主動(dòng)和我交流，與以前我問他時(shí)才勉強(qiáng)應(yīng)答幾句判若兩人。他覺得我是值得他信賴的人，也是可以保護(hù)他的人，他在我這里找到了安全感。

這屆學(xué)生是幸運(yùn)的，他們搬遷到了新校區(qū)。搬遷是學(xué)校的大事，也是學(xué)生們期盼已久的事。新校區(qū)設(shè)施齊全，所有學(xué)生全部住校。為此，我早早地做了準(zhǔn)備，根據(jù)個(gè)人意愿并結(jié)合個(gè)人愛好、性格特征對(duì)住宿做了細(xì)致的安排，最后所有學(xué)生都愉快地入住公寓。學(xué)生住校后，出操時(shí)間到了，“自由派”的學(xué)生才開始起床。俗話說身教勝于言傳，于是我每天早晨比正常早起10分鐘，跑去宿舍喊男生起床。我堅(jiān)持督促了兩周后，學(xué)生們就都能按時(shí)起床出操。后來，我開玩笑說，怎么不等我就先起床了。學(xué)生們說，不好意思讓我這么辛苦。那一刻，我感覺自己是幸福的，因?yàn)樗麄兌眯奶劾蠋熈?。學(xué)生們其實(shí)是懂事的，只是有時(shí)故意跟大人搗個(gè)蛋。

轉(zhuǎn)眼到高三了，高三的寒假雖然短暫，但我根據(jù)學(xué)生在校的實(shí)際表現(xiàn)，對(duì)部分同學(xué)的假期學(xué)習(xí)做了視頻連線督查。大年三十那天，我挨個(gè)打電話為他們鼓勁、加油。付出是實(shí)在的，學(xué)生的回饋也是豐厚的，大年初一拜年電話一個(gè)接著一個(gè)。沒打通電話的給我發(fā)了長(zhǎng)長(zhǎng)的信息表示感謝。功夫不負(fù)有心人，學(xué)生們的進(jìn)步有目共睹，高三的第二學(xué)期班級(jí)考評(píng)次次名列全校前茅，考試成績(jī)穩(wěn)居全校第一。

學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段，內(nèi)心是向上的。他們只是害怕失敗或是為了彰顯個(gè)性裝作一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼印＠蠋焸冎灰瞿莻€(gè)將學(xué)生們從裝睡中叫醒的人，學(xué)生給你的回報(bào)一定是滿滿的。