周娜

隨著經濟的發(fā)展，人類生活水平慢慢提高，心理健康問題引起社會廣泛重視。關注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個重要標志。人們對物質需求的滿足到現(xiàn)在更加注重人的內在心理需求的轉變，家長以前只重視幼兒身體健康和智力發(fā)展，而如果一個人患有精神和心理疾患則會成為社會的一種負擔。重視幼兒心理健康，看似簡單、平常的科學干預，卻可以讓孩子快樂一天、幾天、幾年，甚至一生。所以我們要對幼兒進行科學的心理健康教育，讓幼兒真正的“健康”。下面就讓我來淺談一下關于幼兒的心理健康教育。

一、幼兒心理健康的含義

心理健康，一般是指人的精神、活動正常、心理素質好。心理健康突出在社交、生產、生活上能與其他人保持較好的溝通和配合。能夠正確認識自我，直覺控制自己，正確對待外界影響，從而使心理保持平衡協(xié)調。具體來說，主要包括以下幾個方面的內容：

（一）對自己有一個正確的認識和客觀的評價

對自己的長處、短處和個性特點，都有一個正確的認識。知道自己能干什么，適合干什么，不會去苛求自己。

（二）能和他人友好相處，善于協(xié)調人際關系

心理健康的人，對人對事都能采取和睦相處、友好對待、克已讓人的態(tài)度。

（三）能主動適應環(huán)境，順應社會需要

能很好地調整個人和環(huán)境的關系，使自己適應環(huán)境。在復雜的環(huán)境中，能保持自己人格、個性上的特點。

了解了心理健康的基本內容，可以幫助判斷自己的心理健康善狀況，并采取相應的心理健康保護措施，從而能適應社會、與社會同步。在困難和逆境面前可以調整和控制自己的情緒，冷靜處理問題。

二、幼兒心理健康方面存在的問題

幼兒心理教育是以“幼兒為本”，教育幼兒就要先了解幼兒。幼兒心理健康的標志是：動作發(fā)展正常、認知發(fā)展正常、情緒積極向上、人際關系融洽、性格特征良好、沒有嚴重的心理衛(wèi)生問題。幼兒期是一個人身心健康的奠基時期，情感方面的培養(yǎng)一樣很重要，它對一個人智慧的發(fā)展，德行的養(yǎng)成以及整個人的成長來說，像陽光，如雨露。沒有健康的情感便沒有完美的童心，更不利于健全人格的形成，所以重視良好的情感教育，才能促進幼兒心理健康更好地發(fā)展。

三、幼兒心理健康方面問題的原因分析

（一）教師隊伍的非專業(yè)化

（二）教師、家長自身心理對幼兒潛移默化影響

（三）不良社會環(huán)境的誘導化

四、如何關注幼兒心理健康

（一）樹立正確的心理健康教育觀念

幼兒的心理健康是幼兒人格完善的必要條件，是幼兒的精神與發(fā)展的內在基礎。有了正確的心理健康教育觀念，幼兒就可能有充分的發(fā)展。我們要去了解孩子的心理需求，如果幼兒正常的心理需求若長期得不到滿足，會引起心理問題，對心理健康產生不良影響，嚴重的會出現(xiàn)心理障礙和人格缺陷。家長和教師必須樹立正確的幼兒心理健康教育理念，在教育目標上培養(yǎng)幼兒智力與培育幼兒的個性品質并重;在教育模式上關注個性，實施差異性教育;在教育內容上，以發(fā)展為主，治療為輔;在教育規(guī)模上，由點到面，逐步擴展。

（二）提高家長和教師進行幼兒心理健康教育的能力

幼兒心理健康教育的主要實施者是幼兒教師和家長。因此，家長和教師的也應該注意自己的一言一行。教師應以健康的人格影響幼兒，要善于調整自己的情緒，以積極進取的心態(tài)對待自己的工作。家長和教師應該共同努力學習，積極參加各種形式的有關心理健康教育的培訓，掌握幼兒心理健康教育方面的相關專業(yè)知識和技能，提高自己正確評價幼兒心理健康狀況、了解幼兒心理特征、建立民主師生關系等健康教育的能力?？朔變盒睦斫】到逃^程中的兩極性、片面性，并將所掌握的心理健康知識和技能積極運用到教育幼兒的過程中去。

（三）實施幼兒心理健康教育的科學方法

為了維護幼兒的心理健康水平，提高幼兒的整體心理素質，必須采用科學的教育方法。第一，要為幼兒營造有利于幼兒心理健康發(fā)展的環(huán)境。第二，將心理健康教育滲透到游戲、教學、日常生活等各項活動中。

五、心理健康教育要從小抓起

當今社會，人們生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。成人應時刻注意觀察幼兒的心理發(fā)展健康，而不僅僅只關注幼兒的衣食方面?！队變簣@教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進心理健康教育的發(fā)展放在在首位，從小抓起，樹立正確的健康觀念。為使幼兒性格開朗、達到心理健康發(fā)展要求，有較好的社會，環(huán)境適應能力，在幼兒園對幼兒實施有效的心理健康教育尤為重要，我個人認為可以從以下幾個方面進行：一是為幼兒心理發(fā)展創(chuàng)造一個和諧環(huán)境，二是給幼兒以尊重和必要的自由空間，三是給幼兒一個自尊自信的心理發(fā)展環(huán)境。

結束語：

時代在發(fā)展，教育在改革，孩子在成長，關注幼兒的心理健康不是一件輕而易舉的小事，幼兒是祖國的未來，民族的希望。把幼兒培養(yǎng)成為能適應未來社會需要和挑戰(zhàn)的一代新人，是我們幼兒教師義不容辭的責任，讓我們從幼兒細微的心理表現(xiàn)入手，引導幼兒行為，關注幼兒心理，并不斷探索心理健康教育的新方法。所謂“授人魚不如授人以漁”，我們不可能教給孩子應對一生的知識和技能，而教會他們學習和獨立思考的能力、動手實踐的能力、良好的道德品質和習慣，才是我們給他們的最大的財富。作為教師要用愛去點亮每位幼兒心中的那盞"燈"，揚起前進的風帆。只要人人都去關注孩子的成長過程，“一切為了每一位孩子的發(fā)展”這一核心問題就能實現(xiàn)，為祖國培養(yǎng)出積極健康向上的下一代。