王華 蔡祥 張程睿 劉善敏 陳明

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代會(huì)計(jì)人員所處的技術(shù)環(huán)境與從業(yè)環(huán)境發(fā)生了巨大變化， 對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)勝任能力提出了新的要求。 以勝任特征模型為指導(dǎo)， 在廣泛、深入調(diào)研的基礎(chǔ)上， 構(gòu)建反映互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代特征與我國(guó)文化特色的初級(jí)、中級(jí)與高級(jí)會(huì)計(jì)人員能力框架。 各層次會(huì)計(jì)人員能力要求包含“職業(yè)道德、通用能力、專(zhuān)業(yè)能力”三個(gè)維度：職業(yè)道德為通用能力與專(zhuān)業(yè)能力的基礎(chǔ); 通用能力包含互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)、學(xué)習(xí)與行動(dòng)、溝通與領(lǐng)導(dǎo)力三個(gè)方面; 專(zhuān)業(yè)能力包含核算報(bào)告與分析、預(yù)測(cè)與決策、控制與評(píng)價(jià)三個(gè)方面。 為了更好地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人才培養(yǎng)要求， 會(huì)計(jì)的大學(xué)教育與職業(yè)教育都應(yīng)做出改革。

【關(guān)鍵詞】能力框架;會(huì)計(jì)人員;互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代;會(huì)計(jì)教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】F234? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? 【文章編號(hào)】1004-0994（2021）02-0016-9

一、引言

現(xiàn)代信息技術(shù)與社會(huì)各行業(yè)的深度融合創(chuàng)造了一個(gè)全新的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代， 這是當(dāng)代商業(yè)環(huán)境最為重要的特征之一。 會(huì)計(jì)作為商業(yè)語(yǔ)言與信息系統(tǒng)， 必然受到這一特征的深刻影響。 相應(yīng)地， 會(huì)計(jì)作為一種社會(huì)職業(yè)， 必須滿(mǎn)足或符合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的要求， 緊跟互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等科學(xué)技術(shù)的發(fā)展， 會(huì)計(jì)人員素質(zhì)與能力也必須隨之提升。 基于上述背景， 本文分析了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代會(huì)計(jì)人員所處的技術(shù)環(huán)境與從業(yè)環(huán)境發(fā)生的巨大變化及其對(duì)會(huì)計(jì)人員從業(yè)能力要求的重要影響， 緊密結(jié)合我國(guó)特色文化和中外研究者已構(gòu)建的會(huì)計(jì)人員能力框架， 綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、文本分析法、實(shí)地研究法、統(tǒng)計(jì)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法， 研究構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我國(guó)會(huì)計(jì)人員能力框架， 為我國(guó)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系的變革提供政策建議。

基于會(huì)計(jì)人員能力框架相關(guān)概念的界定與人力資源勝任特征模型的分析， 本文首先確立了包含職業(yè)道德、通用能力、專(zhuān)業(yè)能力的三維能力框架。 然后， 綜合考慮行業(yè)分布、規(guī)模與企業(yè)性質(zhì)， 搜集在智聯(lián)招聘網(wǎng)中招聘初、中、高級(jí)會(huì)計(jì)人員的各500家公司的招聘信息， 并對(duì)其崗位職責(zé)和任職要求資料進(jìn)行相應(yīng)的文本分析， 運(yùn)用三維能力框架歸納當(dāng)前實(shí)務(wù)界對(duì)各級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的能力要求。 接著， 結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代特征， 采取問(wèn)卷調(diào)查的方式， 了解實(shí)務(wù)界對(duì)各級(jí)會(huì)計(jì)人員不同能力的要求及對(duì)各項(xiàng)能力重要性的判斷。 最后， 邀請(qǐng)理論界和實(shí)務(wù)界專(zhuān)家參與現(xiàn)場(chǎng)訪談， 針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代特征及其對(duì)會(huì)計(jì)的影響， 結(jié)合我國(guó)企業(yè)現(xiàn)實(shí)情景， 對(duì)上一階段形成的“初步的初、中、高級(jí)會(huì)計(jì)人員的能力框架”進(jìn)行深入討論并獲取修改意見(jiàn)， 運(yùn)用功能分析法進(jìn)一步修訂初步構(gòu)建的能力框架， 形成最終的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的初、中、高級(jí)分層次會(huì)計(jì)人員能力框架。

本研究一方面有利于完善我國(guó)會(huì)計(jì)人員能力框架理論體系， 為當(dāng)前會(huì)計(jì)教育變革提供方向和路徑， 為完善會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育培養(yǎng)體系的設(shè)計(jì)提供參照， 夯實(shí)“新時(shí)代”會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)工程; 另一方面有利于我國(guó)會(huì)計(jì)師的培養(yǎng)與職業(yè)能力提升， 為會(huì)計(jì)人員的轉(zhuǎn)型與晉升提供參考方向。

二、互聯(lián)網(wǎng)思維與技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)工作的影響

互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展在對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域產(chǎn)生巨大沖擊的同時(shí)， 也在重塑會(huì)計(jì)行業(yè)的方方面面。 一方面， 會(huì)計(jì)信息的生產(chǎn)得到更為強(qiáng)大的技術(shù)支撐; 另一方面， 會(huì)計(jì)領(lǐng)域很多基礎(chǔ)性工作將被機(jī)器人承擔(dān)， 會(huì)計(jì)人員轉(zhuǎn)型迫在眉睫。

（一）優(yōu)化會(huì)計(jì)的基本職能

會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督是傳統(tǒng)會(huì)計(jì)工作的兩大基本職能， 互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代企業(yè)側(cè)重于發(fā)展和利用會(huì)計(jì)的信息化功能， 通過(guò)信息資源共享融合來(lái)發(fā)揮會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)在分析、預(yù)測(cè)、決策領(lǐng)域的重要作用[1] 。 在會(huì)計(jì)信息化時(shí)代， 會(huì)計(jì)的核算職能逐漸弱化， 管理職能更加凸顯[2] 。 會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督職能已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足信息使用者的需求， 會(huì)計(jì)工作重點(diǎn)更多地體現(xiàn)在參與預(yù)測(cè)、決策、經(jīng)營(yíng)分析等方面。 會(huì)計(jì)人員除了要掌握會(huì)計(jì)核算與控制等基本技能， 更要懂得互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的分析方法， 從更為精細(xì)化的財(cái)務(wù)及業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息， 從而最大限度地發(fā)揮大數(shù)據(jù)下會(huì)計(jì)信息分析、預(yù)測(cè)、決策支持的功能， 實(shí)現(xiàn)從財(cái)務(wù)人員到管理人員的角色轉(zhuǎn)變。

（二）改進(jìn)會(huì)計(jì)工作流程， 提高會(huì)計(jì)工作效率

人工智能技術(shù)可以迅速處理許多以前需要耗費(fèi)大量人力才能完成的機(jī)械重復(fù)事務(wù)， 這樣不僅可以使會(huì)計(jì)人員從繁瑣的基礎(chǔ)性事務(wù)中解脫出來(lái)， 而且可以幫助會(huì)計(jì)人員從復(fù)雜的系統(tǒng)中提取和篩選有效信息， 讓業(yè)務(wù)的處理流程得到簡(jiǎn)化， 從而極大提高會(huì)計(jì)核算的效率和質(zhì)量[3] 。

（三）提高會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的使用效率

由于財(cái)務(wù)報(bào)告編制所耗時(shí)間較多， 信息使用者往往不能及時(shí)地獲取信息。 隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)， 企業(yè)意識(shí)到實(shí)時(shí)會(huì)計(jì)信息的重要性， 會(huì)計(jì)信息由事后報(bào)告逐漸向?qū)崟r(shí)報(bào)告發(fā)展。 互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)的應(yīng)用不僅可以大幅度提高跨部門(mén)數(shù)據(jù)采集的效率， 提升數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、及時(shí)性、完整性和一致性， 而且通過(guò)將業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的融合， 可以增強(qiáng)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的靈活性和適應(yīng)性， 提升會(huì)計(jì)信息在管理應(yīng)用中的使用頻率與效率， 提高企業(yè)內(nèi)部的反應(yīng)與決策速度， 從而幫助管理者適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的外部環(huán)境。

（四）提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量

要想從根本上保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性， 就要擴(kuò)大人工智能的使用范圍并深度應(yīng)用， 減少人工操作。 人工智能財(cái)務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)用， 不僅可以在很大程度上降低人工錯(cuò)誤造成會(huì)計(jì)信息失真的概率， 而且也會(huì)在很大程度上減少人為操縱的可能性， 從而使得會(huì)計(jì)信息質(zhì)量大幅提高， 一定程度上緩解會(huì)計(jì)工作失誤帶來(lái)的信息不真實(shí)問(wèn)題， 也減少了因會(huì)計(jì)信息混亂形成的管控風(fēng)險(xiǎn)。

（五）提升會(huì)計(jì)核算與分析的技術(shù)手段

云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新興信息技術(shù)的快速發(fā)展， 對(duì)會(huì)計(jì)信息處理的實(shí)時(shí)性、動(dòng)態(tài)性、集中性提出了更高要求， 會(huì)計(jì)核算較以往更為規(guī)范、高效和便捷， 信息技術(shù)為會(huì)計(jì)工作的提質(zhì)升級(jí)提供了有力支撐。 一些技術(shù)基礎(chǔ)比較強(qiáng)的企事業(yè)單位正在積極構(gòu)建現(xiàn)代信息環(huán)境下的會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理體系， 包括基于大數(shù)據(jù)的財(cái)務(wù)分析與預(yù)測(cè)、成本管控、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃、全面預(yù)算管理等。

三、國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)人員能力框架研究與比較

（一）國(guó)外會(huì)計(jì)人員能力框架的發(fā)展與研究

美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（AICPA）于20世紀(jì)60年代就開(kāi)始了對(duì)會(huì)計(jì)人員能力框架的研究， 并于1967年發(fā)布了《職業(yè)知識(shí)框架》， 規(guī)定了注冊(cè)會(huì)計(jì)師必備知識(shí)的范圍。 1986 年， 針對(duì)會(huì)計(jì)教育無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)要求的狀況， 美國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì) （AAA）發(fā)表了《貝德福特報(bào)告——未來(lái)的會(huì)計(jì)教育：為日益拓展的職業(yè)做準(zhǔn)備》， 倡導(dǎo)大學(xué)教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)技能的培養(yǎng)， 并認(rèn)為成功的會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備表達(dá)能力、信息處理能力、決策能力、基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)營(yíng)知識(shí)、職業(yè)道德及領(lǐng)導(dǎo)能力。 1999年AICPA進(jìn)一步發(fā)布了《進(jìn)入會(huì)計(jì)職業(yè)的核心勝任能力框架》， 提出了職業(yè)勝任能力、個(gè)人勝任能力、廣泛的經(jīng)營(yíng)視野三個(gè)維度。

美國(guó)以外的其他發(fā)達(dá)國(guó)家和國(guó)際組織也在20世紀(jì)90年代至21世紀(jì)初陸續(xù)發(fā)布了相應(yīng)的會(huì)計(jì)人員能力框架報(bào)告。 比如， 國(guó)際會(huì)計(jì)師聯(lián)合會(huì)（IFAC）在1996年發(fā)布了第9號(hào)國(guó)際教育指南（IEG9， 修訂版）， 提出會(huì)計(jì)教育應(yīng)使會(huì)計(jì)人員具備持續(xù)學(xué)習(xí)的技能并能適應(yīng)環(huán)境變化。 英國(guó)特許會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（ACCA）于1998年發(fā)布《職能圖：勝任能力框架與會(huì)員勝任能力》， 從會(huì)計(jì)人員角度定義了4大關(guān)鍵領(lǐng)域、13項(xiàng)關(guān)鍵角色及41個(gè)職能組。 加拿大注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（CGA）于2000年發(fā)布了《加拿大注冊(cè)會(huì)計(jì)師勝任能力框架》， 列示了四個(gè)方面的能力， 即技術(shù)知識(shí)、一般管理、領(lǐng)導(dǎo)能力和職業(yè)觀。

隨著經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展， 會(huì)計(jì)職能更多地從核算職能向管理職能轉(zhuǎn)化， 管理會(huì)計(jì)逐漸從大會(huì)計(jì)中獨(dú)立出來(lái)， 并對(duì)會(huì)計(jì)人員提出了相應(yīng)的能力要求。 美國(guó)財(cái)務(wù)和管理會(huì)計(jì)委員會(huì)（FMAC）于2002年發(fā)布了第12號(hào)研究報(bào)告《管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)及管理會(huì)計(jì)師的勝任能力檔案》， 將管理會(huì)計(jì)師職業(yè)發(fā)展的勝任能力框架分為認(rèn)知技能和行為技能兩大模塊。 其中， 認(rèn)知技能包括技術(shù)技能、分析與設(shè)計(jì)技能以及賞識(shí)力技能， 行為技能包括個(gè)人技能、人際交往技能和組織技能等。 2014年4月英國(guó)皇家特許管理會(huì)計(jì)師工會(huì)（CIMA）和AICPA聯(lián)合發(fā)布了《CGMA管理會(huì)計(jì)能力框架》， 以道德、誠(chéng)信和專(zhuān)業(yè)精神為基礎(chǔ)， 以技術(shù)技能、商業(yè)技能、人際技能和領(lǐng)導(dǎo)技能等四模塊為支撐， 每項(xiàng)技能模塊下包含1 ～ 2級(jí)具體的職業(yè)子能力， 每項(xiàng)具體的子級(jí)能力下分基礎(chǔ)、中級(jí)、高級(jí)、專(zhuān)家級(jí)四個(gè)層級(jí)進(jìn)行詮釋。 2016年11月， 美國(guó)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（IMA）正式發(fā)布《管理會(huì)計(jì)勝任能力框架》， 從規(guī)劃及報(bào)告、決策、科技、運(yùn)營(yíng)、領(lǐng)導(dǎo)力等五個(gè)模塊， 劃分入門(mén)級(jí)、初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)和專(zhuān)家級(jí)五個(gè)能力級(jí)別， 構(gòu)建了管理會(huì)計(jì)師的能力素質(zhì)框架。

國(guó)外各組織和機(jī)構(gòu)構(gòu)建的會(huì)計(jì)人員能力框架雖各有不同， 但都涉及會(huì)計(jì)人員勝任能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)道德等三方面， 只是不同機(jī)構(gòu)和組織劃分的角度不同。 如AICPA中雖然沒(méi)有明確提到職業(yè)態(tài)度或精神， 但從二級(jí)指標(biāo)中的職業(yè)行為可知， 其對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德和精神也是重視的。 從勝任能力來(lái)看， 國(guó)外組織和機(jī)構(gòu)將勝任能力區(qū)分為個(gè)人勝任能力與專(zhuān)業(yè)勝任能力， 個(gè)人勝任能力包含組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等， 專(zhuān)業(yè)勝任能力則指會(huì)計(jì)工作中所必備的專(zhuān)業(yè)技能。 此外， 隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展， 戰(zhàn)略性、風(fēng)險(xiǎn)管理、國(guó)際視野、信息技術(shù)能力等也被不斷需要和重視。 在信息化時(shí)代， 數(shù)據(jù)變成核心的商業(yè)資產(chǎn)， 數(shù)據(jù)分析能力必將提高會(huì)計(jì)人員的職業(yè)和就業(yè)能力。 2018年9月， IMA根據(jù)數(shù)字時(shí)代對(duì)管理會(huì)計(jì)人員勝任能力的要求修訂與重構(gòu)了數(shù)字時(shí)代管理會(huì)計(jì)師應(yīng)具備的核心能力要求。

（二）國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)人員能力框架的發(fā)展與研究

我國(guó)會(huì)計(jì)人員能力框架是在借鑒國(guó)際較成熟的會(huì)計(jì)人員能力框架基礎(chǔ)上， 結(jié)合我國(guó)自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)而逐步構(gòu)建的。 2002年， 財(cái)政部召集并成立了會(huì)計(jì)人員能力框架項(xiàng)目研究課題組， 從會(huì)計(jì)崗位資格能力框架、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格能力框架、會(huì)計(jì)從業(yè)資格能力框架等不同層面研究會(huì)計(jì)人員能力框架構(gòu)建問(wèn)題， 標(biāo)志著我國(guó)開(kāi)始全面構(gòu)建會(huì)計(jì)人員能力框架[4] 。 中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)于2007年10月發(fā)布《中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師勝任能力指南》， 參照國(guó)際會(huì)計(jì)教育準(zhǔn)則的要求， 將注冊(cè)會(huì)計(jì)師的勝任能力分為專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、實(shí)務(wù)經(jīng)歷與職業(yè)價(jià)值觀、道德與態(tài)度等四個(gè)部分， 并提出要通過(guò)繼續(xù)教育保持和提高其勝任能力。

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》， 財(cái)政部于2010年9月頒布了《會(huì)計(jì)行業(yè)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）》。 文件指出， 要“以全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才工程為重要平臺(tái)， 培養(yǎng)造就一批具有國(guó)際視野、知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、創(chuàng)新能力突出、職業(yè)道德高尚的高層次會(huì)計(jì)人才， 帶動(dòng)會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍整體發(fā)展”， 從側(cè)面反映出政府對(duì)新形勢(shì)下會(huì)計(jì)人員能力的更高要求。

針對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)人員能力框架， 國(guó)內(nèi)許多學(xué)者或機(jī)構(gòu)也進(jìn)行了相應(yīng)的研究。 鄧傳洲等[5] 全面梳理與介紹了國(guó)外關(guān)于會(huì)計(jì)人員勝任能力框架的構(gòu)建成果與方法， 并提出對(duì)我國(guó)職業(yè)會(huì)計(jì)師能力框架研究的一些建議。 許萍和曲曉輝[6] 探討了會(huì)計(jì)職業(yè)準(zhǔn)入要求和社會(huì)環(huán)境的變化對(duì)高層次會(huì)計(jì)人才能力的要求， 并結(jié)合中外會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀， 從知識(shí)、技能和職業(yè)價(jià)值等三個(gè)方面建立了高級(jí)會(huì)計(jì)人才能力框架。 周宏等[4] 針對(duì)不同會(huì)計(jì)崗位對(duì)會(huì)計(jì)人員能力的不同要求， 從職能定位、勝任能力、能力要素與實(shí)施等方面， 基于初、中、高三個(gè)層級(jí)構(gòu)建了企業(yè)會(huì)計(jì)人員的能力框架以及相應(yīng)的會(huì)計(jì)人才評(píng)價(jià)體系。 隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展， 會(huì)計(jì)職業(yè)也逐漸國(guó)際化， 會(huì)計(jì)師將面臨職業(yè)新挑戰(zhàn)。

一些學(xué)者或機(jī)構(gòu)則圍繞中國(guó)管理會(huì)計(jì)師應(yīng)具備的能力展開(kāi)了研究。 佟成生等[7] 基于上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院和ACCA針對(duì)中國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)人員聯(lián)合開(kāi)展的問(wèn)卷調(diào)查， 發(fā)現(xiàn)熟識(shí)企業(yè)的商業(yè)模式、數(shù)據(jù)分析技巧、成本管理技能等是當(dāng)前企業(yè)認(rèn)為較重要和應(yīng)用較廣的管理會(huì)計(jì)技能， 而風(fēng)險(xiǎn)管理、戰(zhàn)略選擇、把握宏觀經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)的影響、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通技巧等能力尚需加強(qiáng)。 熊焰韌等[8] 針對(duì)江蘇地區(qū)的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示， 財(cái)務(wù)人員在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)能力方面表現(xiàn)良好， 而在數(shù)據(jù)可視化能力、信息展示、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、信息需求規(guī)劃、數(shù)據(jù)挖掘、信息集成和整合等新興能力方面卻乏善可陳。 廣東省管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（GAMA）2017年發(fā)布的中國(guó)管理會(huì)計(jì)師能力框架， 提出管理會(huì)計(jì)師應(yīng)具備多技能、善溝通、會(huì)管理、有遠(yuǎn)見(jiàn)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)任屙?xiàng)基本素質(zhì)。

基于互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)的沖擊， 我國(guó)一些學(xué)者進(jìn)行了相應(yīng)的會(huì)計(jì)人員能力研究， 但這些研究比較零散， 基本未在我國(guó)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)人員能力框架中體現(xiàn)。

（三）國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)人員能力框架比較

梳理和比較國(guó)內(nèi)外的研究報(bào)告及文獻(xiàn)， 可以發(fā)現(xiàn)我國(guó)與其他國(guó)家在會(huì)計(jì)人員的能力認(rèn)知上主要存在以下四個(gè)方面的差異。

1. 知識(shí)層面。 國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)人員一般比較關(guān)注會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及與會(huì)計(jì)相關(guān)的商務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)， 同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)本國(guó)市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)背景的了解。 國(guó)外對(duì)一般的知識(shí)， 比如世界歷史、基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)文化、文學(xué)藝術(shù)等也十分重視， 認(rèn)為拓寬會(huì)計(jì)人員知識(shí)面， 增加對(duì)一般知識(shí)的了解， 不僅有助于會(huì)計(jì)人員靈活應(yīng)對(duì)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)， 也有助于提升會(huì)計(jì)人員的創(chuàng)新能力， 更好地對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃和定位。

2. 道德素質(zhì)。 獨(dú)立客觀、誠(chéng)實(shí)守信、保密、有責(zé)任感、遵守法律法規(guī)等道德品質(zhì)是國(guó)內(nèi)外對(duì)會(huì)計(jì)人員的共同要求。 此外， 國(guó)外在保護(hù)公共利益和客戶(hù)利益方面也對(duì)會(huì)計(jì)人員的道德素質(zhì)提出了比較多的要求， 而國(guó)內(nèi)提出了不徇私舞弊、不收受賄賂等道德素質(zhì)要求。

3. 勝任能力。 在勝任能力方面， 除會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)勝任能力外， 一些通用能力也是作為一名會(huì)計(jì)人員必備的能力。 國(guó)內(nèi)外對(duì)于通用能力的要求大部分一致， 但國(guó)內(nèi)對(duì)會(huì)計(jì)人員的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、政策解讀能力更為重視。 為響應(yīng)國(guó)家關(guān)于會(huì)計(jì)“走出去”的戰(zhàn)略規(guī)劃， 急需培養(yǎng)一批具有國(guó)際視野、知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、創(chuàng)新能力突出、職業(yè)道德高尚的高層次會(huì)計(jì)人才， 形成高端會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍。

4. 各種能力的重要性差異。 不同行業(yè)、性質(zhì)的企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的能力要求也不盡相同。 一些國(guó)外調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面， 國(guó)外企業(yè)更加看重會(huì)計(jì)核算、運(yùn)營(yíng)預(yù)算、方差分析等; 在通用技能方面則更加注重團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題、抗壓、時(shí)間管理以及信息技術(shù)能力。 我國(guó)的相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)， 在專(zhuān)業(yè)能力方面， 國(guó)內(nèi)的企業(yè)對(duì)于會(huì)計(jì)人員的風(fēng)險(xiǎn)控制能力、成本管理能力、資金籌集能力、內(nèi)部控制能力等更加看重; 在通用能力方面， 對(duì)會(huì)計(jì)人員的預(yù)測(cè)決策能力、創(chuàng)新思維能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等更為重視。

綜上， 目前國(guó)內(nèi)外的會(huì)計(jì)人員能力框架主要是基于會(huì)計(jì)人員的勝任能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)道德等三方面進(jìn)行構(gòu)建。 在早期對(duì)會(huì)計(jì)人員能力框架系統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上， 管理會(huì)計(jì)人員能力框架在近年受到更大程度的重視。 隨著互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用， 對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握與數(shù)據(jù)挖掘分析能力也越來(lái)越多地體現(xiàn)于對(duì)會(huì)計(jì)人員能力的要求之中。

目前， 美、英等西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)者和組織關(guān)于會(huì)計(jì)人員能力框架的研究與實(shí)踐較為成熟。 但是， 能力的內(nèi)涵是文化的滋養(yǎng)和凝結(jié)， 落地并服務(wù)于我國(guó)企業(yè)與組織的會(huì)計(jì)人員能力框架， 必然和我國(guó)企業(yè)與組織的文化、習(xí)俗及所處情境密切聯(lián)系， 與我國(guó)傳統(tǒng)文化緊密相關(guān)。 植根于西方國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)與文化環(huán)境的能力框架， 可作為我國(guó)會(huì)計(jì)人員能力框架構(gòu)建的有益參考， 但不宜照搬。 特別是， 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)以及互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展與廣泛應(yīng)用， 我國(guó)對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)人員的能力要求已經(jīng)難以跟上新時(shí)代企業(yè)與組織的發(fā)展需求。 為此， 以“新時(shí)代”為經(jīng)濟(jì)背景， 綜合考慮企業(yè)或組織發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)越來(lái)越多的“管理決策”支持需求， 并結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新變化給會(huì)計(jì)帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇， 構(gòu)建一套公開(kāi)的、系統(tǒng)的、體現(xiàn)我國(guó)特色文化的會(huì)計(jì)人員能力框架， 作為我國(guó)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)與指南， 意義重大。

四、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代會(huì)計(jì)人員能力框架構(gòu)建邏輯

（一）相關(guān)概念及研究對(duì)象界定

1. 能力。 能力是指“才能和辦事的本領(lǐng)”， 包含兩方面含義：一是“才能”， 這是從人的角度來(lái)看能力， 指的是人本身所具備的素質(zhì)能力（capability）; 二是“辦事的本領(lǐng)”， 這是從“事情”或“工作”的角度來(lái)看能力， 強(qiáng)調(diào)人是否具備勝任某項(xiàng)具體工作的能力（competency）， 即是否稱(chēng)職。

2. 會(huì)計(jì)職業(yè)能力。 會(huì)計(jì)職業(yè)能力， 指會(huì)計(jì)人員在進(jìn)行會(huì)計(jì)工作時(shí)所具備的素質(zhì)和完成工作的能力， 是在真實(shí)的會(huì)計(jì)環(huán)境中， 能夠使會(huì)計(jì)人員達(dá)到職業(yè)要求， 是高質(zhì)量從業(yè)所需具備的職業(yè)品格、職業(yè)知識(shí)以及職業(yè)技能的集合。

3. 會(huì)計(jì)職業(yè)能力框架。 會(huì)計(jì)職業(yè)能力框架是指專(zhuān)門(mén)組織設(shè)計(jì)的， 用于評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)人員為履行其職責(zé)所需具備的多種能力及達(dá)到相應(yīng)水準(zhǔn)而構(gòu)建的一種系統(tǒng)。

（二）構(gòu)建原則

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代會(huì)計(jì)人員能力框架構(gòu)建原則包含三個(gè)方面：第一， 順應(yīng)宏觀環(huán)境的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)會(huì)計(jì)的要求; 第二， 以技術(shù)變革為基礎(chǔ)， 以會(huì)計(jì)信息需求為導(dǎo)向; 第三， 從會(huì)計(jì)崗位任職要求出發(fā)， 在幫助企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)人員自身價(jià)值和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的不斷提升。

（三）理論基礎(chǔ)與主要維度

1. 理論基礎(chǔ)。 McClelland[9] 提出， 對(duì)人的工作測(cè)評(píng)應(yīng)基于勝任能力而不僅是智力因素， 傳統(tǒng)的基于智力因素的測(cè)評(píng)方法對(duì)人的工作業(yè)績(jī)預(yù)測(cè)有偏; 人在工作上要想取得成功， 除了應(yīng)具備職業(yè)所需的知識(shí)、技能， 更重要的是其人格特質(zhì)、動(dòng)機(jī)及價(jià)值觀等符合一定的標(biāo)準(zhǔn)， 他把這種影響工作業(yè)績(jī)的個(gè)人條件與行為特征稱(chēng)為勝任能力（competence）， 并提出了對(duì)工作勝任能力測(cè)評(píng)的方法， 隨后大量學(xué)者對(duì)之產(chǎn)生了興趣并開(kāi)始廣泛研究。 Spencer等[10] 在總結(jié)前20年有關(guān)勝任能力的研究的基礎(chǔ)上， 設(shè)計(jì)了勝任能力“冰山模型”。 這一模型即為本文構(gòu)建我國(guó)會(huì)計(jì)人員能力框架的理論基礎(chǔ)。

如圖所示， 勝任能力“冰山模型”把個(gè)體素質(zhì)比作漂浮在洋面上的冰山， 其中：知識(shí)和技能屬于顯現(xiàn)于水面上的冰山表層部分的素質(zhì)， 即顯性素質(zhì)， 是對(duì)任職者基礎(chǔ)素質(zhì)的要求， 它們與工作要求直接相關(guān)， 比較容易測(cè)評(píng)及通過(guò)培訓(xùn)得到提高; 社會(huì)角色定位、價(jià)值觀和道德素養(yǎng)、品質(zhì)和動(dòng)機(jī)等屬于潛藏于水下的冰山深層部分的素質(zhì)， 即隱性素質(zhì)， 不容易被觀察和測(cè)評(píng)， 也不太容易受到外界的影響而改變， 但對(duì)人的行為與表現(xiàn)起著核心與關(guān)鍵性的作用， 提升這部分素質(zhì)需要長(zhǎng)期的過(guò)程。

2. 主要維度。 對(duì)于會(huì)計(jì)人員而言， 其知識(shí)和技能至少應(yīng)具備兩個(gè)方面：①必要的專(zhuān)業(yè)技能; ②足夠的商業(yè)知識(shí)、管理技能、文字表達(dá)等通用技能。 此外， 更重要的是水面以下的冰山部分， 它們濃縮于會(huì)計(jì)師的職業(yè)道德要求之中。 如果把會(huì)計(jì)師比作一架飛機(jī)， 通用技能和專(zhuān)業(yè)技能是會(huì)計(jì)師事業(yè)發(fā)展的兩翼， 職業(yè)道德則是會(huì)計(jì)師持續(xù)遠(yuǎn)走高飛的發(fā)動(dòng)機(jī); 沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)， 兩翼只是擺設(shè)， 而沒(méi)有兩翼， 發(fā)動(dòng)機(jī)功率再大也不能把飛機(jī)送上天空。 以此為基礎(chǔ)， 本文構(gòu)建了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下會(huì)計(jì)人員能力的三維框架。

（1）第一維度——職業(yè)道德。 職業(yè)道德， 是一般社會(huì)道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)， 是同會(huì)計(jì)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合會(huì)計(jì)行業(yè)特點(diǎn)的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和， 它既是會(huì)計(jì)人員在會(huì)計(jì)活動(dòng)中的行為標(biāo)準(zhǔn)， 同時(shí)又是會(huì)計(jì)人員對(duì)社會(huì)所承擔(dān)的道德責(zé)任與義務(wù)。

（2）第二維度——通用能力。 通用能力是會(huì)計(jì)從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)能力以外的關(guān)乎智商、情商、健商的各種能力， 它是助力會(huì)計(jì)人員更好地發(fā)揮職能作用的技能與知識(shí)。 會(huì)計(jì)人員的通用能力至少包括三個(gè)方面：①互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)， 涉及信息的收集、存儲(chǔ)、傳輸、加工和利用， 是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的基礎(chǔ)能力之一; ②學(xué)習(xí)與行動(dòng)力， 面對(duì)變化的商業(yè)環(huán)境和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響， 會(huì)計(jì)人員需要不斷地學(xué)習(xí)以適應(yīng)時(shí)代的需要， 同時(shí)也應(yīng)具備較強(qiáng)的行動(dòng)力， 落實(shí)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)計(jì)劃; ③溝通與領(lǐng)導(dǎo)力， 要求會(huì)計(jì)師通過(guò)良好的溝通、資源的整合以及團(tuán)隊(duì)的組織， 致力于實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略、使命和目標(biāo)。

（3）第三維度——專(zhuān)業(yè)能力。 專(zhuān)業(yè)能力是會(huì)計(jì)人員能力結(jié)構(gòu)的核心部分， 也是其特色所在。 根據(jù)會(huì)計(jì)人員的工作特點(diǎn)和會(huì)計(jì)理論體系， 將專(zhuān)業(yè)能力劃分為如下三個(gè)方面：核算、報(bào)告與分析能力; 預(yù)測(cè)與決策能力; 控制與評(píng)價(jià)能力。

3. 會(huì)計(jì)人員的能力分級(jí)。 會(huì)計(jì)人員崗位通常分為高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三級(jí)， 不同的崗位所擔(dān)負(fù)的工作、責(zé)任不同， 面對(duì)的對(duì)象、問(wèn)題、層次不一樣， 決策的事項(xiàng)、環(huán)境、層級(jí)差別很大， 因而對(duì)能力的要求也不同。 其中， 初級(jí)會(huì)計(jì)人員注重崗位的實(shí)際操作能力、執(zhí)行能力， 以及為分析、決策提供信息數(shù)據(jù)的能力; 中級(jí)會(huì)計(jì)人員需要具備根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)要求進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)判的能力; 高級(jí)會(huì)計(jì)人員則要求深入把握企業(yè)所處的內(nèi)外環(huán)境， 參與企業(yè)戰(zhàn)略的制定， 具備在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略基礎(chǔ)上構(gòu)建公司會(huì)計(jì)體系的能力和相關(guān)的決策能力。

五、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代會(huì)計(jì)人員能力框架構(gòu)建

（一）會(huì)計(jì)人員的職場(chǎng)能力要求：基于招聘信息的分析

本部分主要以智聯(lián)招聘網(wǎng)中關(guān)于初、中、高級(jí)會(huì)計(jì)人員的招聘信息為研究對(duì)象， 采用功能分析法分析招聘信息中的崗位職責(zé)和任職要求， 按照會(huì)計(jì)人員勝任特征模型的三維能力框架歸納總結(jié)各級(jí)會(huì)計(jì)人員的基本能力， 初步構(gòu)建各級(jí)會(huì)計(jì)人員的基本能力框架， 為后面的問(wèn)卷設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1. 樣本選取。 本文采取隨機(jī)抽樣的方式抽取智聯(lián)招聘網(wǎng)中500家公司關(guān)于初級(jí)（包括會(huì)計(jì)/會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)助理/文員、出納）、中級(jí)（包括會(huì)計(jì)主管/經(jīng)理、財(cái)務(wù)主管/經(jīng)理）、高級(jí)會(huì)計(jì)人員（包括財(cái)務(wù)經(jīng)理和財(cái)務(wù)總監(jiān)）的崗位職責(zé)和任職要求， 分析當(dāng)前實(shí)務(wù)界對(duì)不同層級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的能力要求。 從總的樣本來(lái)看， 行業(yè)分布比較均勻; 從企業(yè)性質(zhì)來(lái)看， 以民營(yíng)企業(yè)為主， 說(shuō)明民營(yíng)企業(yè)是市場(chǎng)需求的主體。 樣本公司的人員規(guī)模分布如表1所示。

2. 分析結(jié)果。 本文將招聘信息的相關(guān)要求劃分為三個(gè)維度能力， 并根據(jù)出現(xiàn)頻率從高到低排列， 形成了現(xiàn)實(shí)環(huán)境下各級(jí)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)勝任能力要求框架， 詳見(jiàn)表2。

由表2可以看出， 當(dāng)前企業(yè)招聘初級(jí)會(huì)計(jì)人員從事的主要工作是賬務(wù)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表編制、納稅申報(bào)及所得稅匯算清繳。 隨著信息技術(shù)與人工智能的發(fā)展， 這方面的工作將大大減少， 甚至有被人工智能取代之勢(shì)， 從業(yè)人員需求量將大大縮減。 在職業(yè)道德方面， 遵紀(jì)守法和愛(ài)崗敬業(yè)是招聘單位最看中的職業(yè)道德。 在通用能力方面， 軟件操作、學(xué)習(xí)能力、溝通能力是招聘單位看重的能力。

用人單位對(duì)中級(jí)會(huì)計(jì)人員的要求中， 在專(zhuān)業(yè)能力方面較為看重財(cái)務(wù)預(yù)決算編制能力、熟練使用財(cái)務(wù)軟件、編制財(cái)務(wù)報(bào)表、制定財(cái)務(wù)管理制度等。 重要的職業(yè)道德要求是責(zé)任心強(qiáng)、工作細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)、擁有良好的職業(yè)操守。 在通用能力方面， 最看重的能力是溝通表達(dá)能力、協(xié)調(diào)組織能力、計(jì)算機(jī)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、學(xué)習(xí)能力。

在高級(jí)會(huì)計(jì)人員要求中， 在專(zhuān)業(yè)能力方面對(duì)預(yù)算計(jì)劃與決算能力、內(nèi)外部控制能力和資金運(yùn)營(yíng)能力要求較高。 在職業(yè)道德要求上， 增加了廉潔自律、保守秘密和誠(chéng)實(shí)守信的要求， 這與高級(jí)會(huì)計(jì)人員的職位特點(diǎn)是緊密相關(guān)的。 因?yàn)樨?cái)務(wù)總監(jiān)掌握了企業(yè)的商業(yè)秘密、對(duì)企業(yè)資金具有較大的支配權(quán)， 若出現(xiàn)泄露企業(yè)商業(yè)秘密、私自卷款等情況， 將極大損害公司的利益。 在通用能力中， 機(jī)制設(shè)計(jì)管理能力、熟悉法律法規(guī)、協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)外部關(guān)系能力和團(tuán)隊(duì)合作能力占比較高， 可見(jiàn)當(dāng)前實(shí)務(wù)界注重高級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的財(cái)務(wù)管理制度設(shè)計(jì)與管理能力。 此外， 對(duì)流程管理與生產(chǎn)運(yùn)作管理能力也有一定要求， 這要求高級(jí)會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備一定的業(yè)務(wù)能力。

（二）會(huì)計(jì)人員能力要求及其重要性：?jiǎn)柧碚{(diào)查結(jié)果

本部分在前一節(jié)數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上， 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷， 通過(guò)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)一步了解市場(chǎng)對(duì)初、中、高級(jí)會(huì)計(jì)人員的能力要求及其重要性的判斷。

1. 調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)與發(fā)放。 本問(wèn)卷共包括三個(gè)部分：一是企業(yè)基本情況， 包括填寫(xiě)者所在企業(yè)所處的行業(yè)、規(guī)模及性質(zhì); 二是以選擇題形式出現(xiàn)的不同層級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)人員所應(yīng)包含的主要工作內(nèi)容調(diào)查; 三是對(duì)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的各項(xiàng)能力按重要性程度進(jìn)行評(píng)級(jí)。

通過(guò)問(wèn)卷星系統(tǒng)在線調(diào)查， 主要調(diào)查對(duì)象為企業(yè)的中高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員及相關(guān)人員， 共得到438份有效問(wèn)卷。 問(wèn)卷調(diào)查公司的規(guī)模分布如表3所示， 與前文智聯(lián)招聘網(wǎng)隨機(jī)抽樣的結(jié)果比較一致。

2. 問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果。 問(wèn)卷調(diào)查給出了被調(diào)查者對(duì)于會(huì)計(jì)人員每一種能力的重要性判斷， 考慮到能力框架維度的簡(jiǎn)練性和重要性原則， 表4列示了不同層級(jí)會(huì)計(jì)人員在三個(gè)維度上得分值排名前5位的能力。

（三）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代會(huì)計(jì)人員能力框架構(gòu)建

以招聘樣本信息、問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)， 并進(jìn)一步通過(guò)問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)訪談， 了解理論界和實(shí)務(wù)界對(duì)會(huì)計(jì)人員未來(lái)5 ～ 10年應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)能力方面的看法， 最終形成由“職業(yè)道德、通用能力、專(zhuān)業(yè)能力”三個(gè)維度、“初、中、高”三級(jí)會(huì)計(jì)人員能力要求構(gòu)成的“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的會(huì)計(jì)人員能力框架”（見(jiàn)表5）。 在總體框架下， 針對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)人員職稱(chēng)分級(jí)特征， 分別構(gòu)建“初、中、高”三級(jí)會(huì)計(jì)人員三維能力框架， 如表6 ～ 表8所示。

不同層次的會(huì)計(jì)從業(yè)人員， 在職業(yè)道德方面的要求是一樣的， 但在專(zhuān)業(yè)能力方面， 本文根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特殊要求進(jìn)行了一些調(diào)整。 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展、財(cái)務(wù)共享與人工智能的運(yùn)用， 將對(duì)初級(jí)會(huì)計(jì)人員資料整理與保管、發(fā)票審核、賬務(wù)處理、財(cái)務(wù)報(bào)表編制、成本費(fèi)用核算等工作產(chǎn)生較大影響; 但對(duì)于現(xiàn)金收付、資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)、納稅申報(bào)、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析、成本費(fèi)用分析與控制等影響不大。 對(duì)于中級(jí)會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)， 大數(shù)據(jù)和人工智能等將對(duì)會(huì)計(jì)信息生成過(guò)程產(chǎn)生較大影響， 有助于各種財(cái)務(wù)分析報(bào)告的形成。 因此， 會(huì)計(jì)人員需要聚焦于預(yù)測(cè)與決策等方面的支持工作。 同時(shí)， 在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下， 信息量非常大， 如何在海量信息中做出正確判斷， 并貫徹于企業(yè)價(jià)值管理和具體的管理機(jī)制中， 是高級(jí)會(huì)計(jì)人員面臨的棘手問(wèn)題。 高級(jí)會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)熟悉國(guó)家相應(yīng)的政策法規(guī)， 理解企業(yè)的商業(yè)模式， 對(duì)企業(yè)的投融資及資本運(yùn)作模式及時(shí)做出評(píng)估與決策， 并進(jìn)行有效的風(fēng)險(xiǎn)管控與機(jī)制設(shè)計(jì)， 為企業(yè)整體戰(zhàn)略決策和價(jià)值創(chuàng)造提供依據(jù)。

六、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代會(huì)計(jì)人員能力框架的實(shí)施

（一）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)教育會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)

1. 大學(xué)教育會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。 通過(guò)了解國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)排名前二十高校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案， 發(fā)現(xiàn)這些高水平院校都秉持著“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)原則， 在培養(yǎng)目標(biāo)及理念上力求適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)與技術(shù)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求， 但在具體的人才培養(yǎng)方面仍存在一些問(wèn)題， 主要表現(xiàn)為學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)過(guò)于單一， 培養(yǎng)的人才知識(shí)面過(guò)窄。 根據(jù)曾愛(ài)軍[11] 的研究， 北京大學(xué)、中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等著名高校會(huì)計(jì)系培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才過(guò)于專(zhuān)門(mén)化， 側(cè)重于標(biāo)準(zhǔn)化操作技能的培訓(xùn)， 針對(duì)從事復(fù)雜環(huán)境下財(cái)務(wù)工作所必備的其他專(zhuān)業(yè)（如管理、金融、法律等）基礎(chǔ)知識(shí)與理論的教授則相對(duì)欠缺， 且較少開(kāi)設(shè)滿(mǎn)足互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代要求的計(jì)算機(jī)編程、數(shù)據(jù)分析等課程。 由此可見(jiàn)， 會(huì)計(jì)大學(xué)教育當(dāng)前的培養(yǎng)模式與實(shí)踐中企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求有較大的距離。

2. 關(guān)于改進(jìn)大學(xué)教育會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)及體系的建議。

（1）加強(qiáng)通用能力培養(yǎng)。 大學(xué)教育關(guān)于學(xué)生通用能力的培養(yǎng)， 一般是通過(guò)學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)、科技競(jìng)賽、專(zhuān)業(yè)技能比賽、社會(huì)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)習(xí)以及專(zhuān)業(yè)課程講授等模式開(kāi)展。 這種碎片化的培養(yǎng)模式不利于會(huì)計(jì)人才系統(tǒng)培養(yǎng)框架的形成。 在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代， 掌握互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)是會(huì)計(jì)人員的必備能力， 學(xué)習(xí)與行動(dòng)力是維持和增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的必要保障， 大學(xué)教育應(yīng)圍繞這些通用能力要求開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。

（2）注重管理型會(huì)計(jì)教育。 標(biāo)準(zhǔn)化的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理人員面臨被財(cái)務(wù)機(jī)器人取代的風(fēng)險(xiǎn)， 能夠提供專(zhuān)業(yè)職業(yè)判斷和專(zhuān)業(yè)分析、促進(jìn)組織價(jià)值提升的會(huì)計(jì)人員才能在新時(shí)代立足。 因此， 管理型會(huì)計(jì)將是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的會(huì)計(jì)職業(yè)重點(diǎn)發(fā)展方向， 大學(xué)會(huì)計(jì)教育應(yīng)轉(zhuǎn)向?qū)芾硇蜁?huì)計(jì)人才的培養(yǎng)。

（3）加快會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的重構(gòu)以及與其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的融合。 會(huì)計(jì)崗位綜合性要求越來(lái)越高， 多崗位融合普遍存在， 這要求會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)進(jìn)行多學(xué)科的動(dòng)態(tài)融合。 比如以大數(shù)據(jù)智能化為基礎(chǔ)， 跨學(xué)科組建新型會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)， 如金融與公司財(cái)務(wù)、管理與成本會(huì)計(jì)、審計(jì)與咨詢(xún)、稅務(wù)會(huì)計(jì)等。 建議大學(xué)本科前兩年以綜合素質(zhì)培養(yǎng)和基礎(chǔ)理論教育為主， 后兩年以智能化為背景進(jìn)行融合式會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育為主。

（4）進(jìn)一步完善會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 2018年1月， 教育部發(fā)布《工商管理類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)）》， 對(duì)高等學(xué)校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)提出了基本要求。 但該標(biāo)準(zhǔn)存在三個(gè)問(wèn)題：一是未反映智能化時(shí)代會(huì)計(jì)教育和會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)新形態(tài)， 還是按照工業(yè)時(shí)代理念和環(huán)境、以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)為主流進(jìn)行專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì); 二是用雙一流學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)去比照衡量其他高校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)， 而大部分的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生是由地方普通本科高校和高職高專(zhuān)學(xué)校培養(yǎng)的， 這些學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和定位明顯與雙一流大學(xué)不同; 三是實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)課時(shí)比例要求明顯低于教育部新標(biāo)準(zhǔn)（工科25%以上、人文社會(huì)學(xué)科20%以上）， 不利于應(yīng)用型人才培養(yǎng)。 因此， 有必要根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)人員能力的要求， 修訂和完善國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)， 對(duì)不同層次、不同目標(biāo)定位的高校進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。

（二）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代會(huì)計(jì)職業(yè)教育人才的培養(yǎng)

1. 會(huì)計(jì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。 會(huì)計(jì)人才的職業(yè)教育目標(biāo)是培養(yǎng)中小企業(yè)會(huì)計(jì)一線崗位的技能操作型人才， 具體培養(yǎng)模式中強(qiáng)調(diào)以賬務(wù)處理、稅務(wù)處理及流程操作為職業(yè)教育重點(diǎn)。 在人工智能技術(shù)的普及下， 這些中小企業(yè)會(huì)計(jì)一線崗位的人員將受到很大沖擊。 一方面， 財(cái)務(wù)公司、代理記賬公司的存在， 使得小微企業(yè)不需要設(shè)置會(huì)計(jì)崗位; 另一方面， 代理記賬公司的業(yè)務(wù)程序化強(qiáng)， 加之財(cái)務(wù)機(jī)器人的運(yùn)用， 對(duì)普通會(huì)計(jì)人員的需求會(huì)越來(lái)越少。 因此， 會(huì)計(jì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案需要根據(jù)形勢(shì)的變化做適應(yīng)性調(diào)整。

2. 對(duì)職業(yè)教育會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)改革的建議。

（1）提升信息技術(shù)處理能力。 在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下， 簡(jiǎn)單的憑證填制、報(bào)表編制甚至基本的報(bào)表分析等工作都將被人工智能所替代; 但數(shù)據(jù)整理、甄別與分析， 以及管理分析工具運(yùn)用和非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的收集等都需要會(huì)計(jì)人員的參與， 且會(huì)用到計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。 這時(shí)信息技術(shù)的應(yīng)用能力就成為基本技能， 應(yīng)該作為會(huì)計(jì)職業(yè)教育的重點(diǎn)。

（2）依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代要求設(shè)置新的專(zhuān)業(yè)方向。? 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下一線財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的工作職責(zé)將發(fā)生轉(zhuǎn)變：一方面， 一線會(huì)計(jì)人員將更多向管理會(huì)計(jì)崗位轉(zhuǎn)型， 此時(shí)職業(yè)教育的重心可逐步從以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)為主的傳統(tǒng)會(huì)計(jì)培養(yǎng)模式向管理會(huì)計(jì)培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變， 結(jié)合學(xué)生的素質(zhì)特點(diǎn)， 探尋操作型、技能型管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng); 另一方面， 應(yīng)設(shè)立新的專(zhuān)業(yè)方向， 如財(cái)務(wù)分析、大數(shù)據(jù)審計(jì)等， 以滿(mǎn)足時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)人才培養(yǎng)的需求。

（3）開(kāi)設(shè)業(yè)財(cái)融合方面的實(shí)訓(xùn)課程。 管理會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中得以發(fā)揮作用的前提是業(yè)財(cái)融合， 即管理會(huì)計(jì)的分析依托企業(yè)具體業(yè)務(wù)流程進(jìn)行， 所以對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)流程不熟悉是很難進(jìn)行有效的管理會(huì)計(jì)實(shí)踐學(xué)習(xí)的。 因此， 學(xué)?？梢耘c一些企業(yè)加強(qiáng)合作， 在職業(yè)教育中強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)方面的實(shí)訓(xùn)課程， 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。

（三）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代會(huì)計(jì)人才的職業(yè)道德教育

值得一提的是， 在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代， 信息爆炸對(duì)會(huì)計(jì)人員的甄別、生產(chǎn)、披露信息的能力提出了更高要求， 該能力除了與自身專(zhuān)業(yè)能力有關(guān)， 也受到道德層面的影響。 除遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)規(guī)范等職業(yè)道德教育外， 還應(yīng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)人才誠(chéng)實(shí)守信、職業(yè)價(jià)值觀等方面的教育。 目前關(guān)于職業(yè)道德方面的教育更多地出現(xiàn)在會(huì)計(jì)在職階段， 在大學(xué)教育或職業(yè)教育階段較少設(shè)置專(zhuān)門(mén)的課程。 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)階段是形成職業(yè)價(jià)值觀的最佳時(shí)期， 將對(duì)會(huì)計(jì)人才后期的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響。 因此， 在教學(xué)課程體系中開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)職業(yè)道德方面的課程， 將職業(yè)道德教育滲透到人才培養(yǎng)的全過(guò)程， 將對(duì)大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀塑造發(fā)揮重要作用。

●本文為中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)重點(diǎn)會(huì)計(jì)科研課題“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代會(huì)計(jì)人員能力框架研究”的研究成果。課題負(fù)責(zé)人：王華;成員：蔡祥、張程睿、劉善敏、陳明;執(zhí)筆：蔡祥、劉善敏。

【 主 要 參 考 文 獻(xiàn) 】

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