何慧

摘 要：財(cái)務(wù)造假對旅游企業(yè)和投資者造成嚴(yán)重傷害，課程思政能夠幫助旅游從業(yè)者樹立良好的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，成為合格的旅游財(cái)務(wù)人才。以 《旅游財(cái)務(wù)管理》課程為例，分析在《旅游財(cái)務(wù)管理》課程教學(xué)中實(shí)施課程思政的意義，繼而從加深教師的專業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)新教學(xué)方法等方面提出課程思政在《旅游財(cái)務(wù)管理》教學(xué)中的實(shí)施路徑。

關(guān)鍵詞：課程思政;《旅游財(cái)務(wù)管理》;教學(xué)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2021.06.058

課程思政是在高校的專業(yè)課程教學(xué)中貫穿思想政治教育，在思想政治教育內(nèi)容與專業(yè)知識之間尋求關(guān)聯(lián)性，在教學(xué)過程中，側(cè)重于強(qiáng)化思想政治教育。特別強(qiáng)調(diào)以當(dāng)下的思政熱點(diǎn)和主題思想的內(nèi)容結(jié)合課程的專業(yè)知識，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程時，不僅能夠掌握專業(yè)理論和實(shí)踐知識，同時還能夠領(lǐng)會思政與各個不同學(xué)科之間的密切聯(lián)系。通過在專業(yè)知識講解的過程中，加深學(xué)生對思想政治教育的認(rèn)識，真正能夠?qū)崿F(xiàn)各科知識的學(xué)習(xí)與立德樹人并重。

1 在《旅游財(cái)務(wù)管理》課程教學(xué)中實(shí)施課程思政的意義

當(dāng)前，很多高校的《旅游財(cái)務(wù)管理》課程重視教授專業(yè)的財(cái)務(wù)知識以及財(cái)務(wù)技能，沒有充分地重視德育。在專業(yè)教學(xué)的同時，重視課程思政教育，能夠幫助學(xué)生兼顧專業(yè)知識和道德情操的提高。

1.1 培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木C合型旅游財(cái)務(wù)管理人才

在大學(xué)階段，學(xué)生主要是通過專業(yè)的思想政治課程來提高自身的道德修養(yǎng)。以往的專業(yè)課程教學(xué)較多地注重講授專業(yè)知識，加強(qiáng)培養(yǎng)和提高學(xué)生的專業(yè)技能，往往忽視學(xué)生的職業(yè)操守和道德觀念。課程思政能夠滿足新時代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，有效地加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，幫助學(xué)生提高自身的道德修養(yǎng)，建立德育教育為前提的專業(yè)教育體系，有效地解決當(dāng)前專業(yè)課教學(xué)中重視強(qiáng)化專業(yè)知識、沒有較好地兼顧德育的問題。在《旅游財(cái)務(wù)管理》課程學(xué)習(xí)期間不斷地重視和強(qiáng)調(diào)思想道德建設(shè)，能夠幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，建立良好的職業(yè)道德。

1.2 挖掘財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程的隱性功效

資金是企業(yè)的血液，對于旅游企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)起著至關(guān)重要的作用。近年來，財(cái)務(wù)人員頻頻出現(xiàn)財(cái)務(wù)造假問題，引發(fā)了企業(yè)的財(cái)務(wù)危機(jī)，嚴(yán)重地影響著旅游企業(yè)的發(fā)展。

《旅游財(cái)務(wù)管理》課程教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)德育和智育全面發(fā)展的應(yīng)用型財(cái)務(wù)管理人才。財(cái)務(wù)工作能夠掌管旅游企業(yè)的資金命脈，幫助旅游企業(yè)進(jìn)入資金循環(huán)的良性軌道中，對于旅游企業(yè)的重要性是非常顯著的。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多旅游企業(yè)的倒閉破產(chǎn)都是源于財(cái)務(wù)人員的違規(guī)操作，給企業(yè)帶來嚴(yán)重的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致資金鏈斷裂。在教學(xué)過程中，加強(qiáng)課程思政的學(xué)習(xí)有著重大的意義。在教學(xué)中不僅要重視專業(yè)的旅游財(cái)務(wù)管理知識，更要強(qiáng)調(diào)思想政治教育，在《旅游財(cái)務(wù)管理》的各個教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐過程中積極地加強(qiáng)思想政治教育，充分發(fā)揮課程思政的正面作用，使其在學(xué)生時代樹立良好的思想道德品質(zhì)和牢固的職業(yè)道德意識。

2 課程思政在《旅游財(cái)務(wù)管理》教學(xué)中的實(shí)施路徑

當(dāng)前，有些教師對于課程思政的認(rèn)識不夠深刻，課前沒有充分地挖掘?qū)I(yè)知識中的“思政元素”，沒有積極地用課程思政對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)態(tài)度不端正。部分教師對于課程思政缺乏專業(yè)理論知識的研究，沒有結(jié)合旅游財(cái)務(wù)管理的專業(yè)知識對思想政治教育進(jìn)行系統(tǒng)而深層次的思考。部分教師只注重教授專業(yè)知識，沒有積極引導(dǎo)學(xué)生重視課程思政，幫助學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德。課程思政在《旅游財(cái)務(wù)管理》教學(xué)中的實(shí)施路徑應(yīng)該主要體現(xiàn)在以下方面。

2.1 加深教師對課程思政的專業(yè)認(rèn)知

《旅游財(cái)務(wù)管理》教師大多畢業(yè)于會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)，具有豐富和扎實(shí)的財(cái)務(wù)專業(yè)知識以及專業(yè)技能。而課程思政對專業(yè)教師提出了更高的要求，需要具備強(qiáng)烈的愛國主義情懷、高尚的道德感，扎實(shí)而深入地領(lǐng)會和掌握思政理論，深刻學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會重要講話精神，專業(yè)教師還應(yīng)該重視分析旅游管理專業(yè)學(xué)生的思想道德水平以及價(jià)值觀，在課程教學(xué)中深入貫徹課程思政的精髓思想，深入地奉行社會主義核心價(jià)值觀，將教書與育人緊密地結(jié)合起來。

《旅游財(cái)務(wù)管理》課程教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，努力將財(cái)務(wù)管理的教學(xué)內(nèi)容與課程思政緊密融合起來。高校應(yīng)該積極采取措施強(qiáng)化教師注重自身的師德師風(fēng)建設(shè)，鼓勵和支持教師外出學(xué)習(xí)、積極參加各種課程思政的培訓(xùn)活動，特邀思想政治方面的校外專家為師生開展專題報(bào)告會、經(jīng)驗(yàn)交流會等，幫助思政學(xué)者和旅游財(cái)務(wù)管理專業(yè)教師進(jìn)行深入交流和學(xué)習(xí)。

高校應(yīng)該同時加強(qiáng)溝通和交流專業(yè)課教師的課程思政教學(xué)方法，不斷將先進(jìn)的課程思政理念和方法在《旅游財(cái)務(wù)管理》課程中開展應(yīng)用。高校還可以利用觀摩課、公開課、集體討論應(yīng)用課程思政的方法，加強(qiáng)不同教師以及師生之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，增強(qiáng)教師的課程思政意識，使教師深入研究課程思政，發(fā)現(xiàn)課程中存在的各種問題，探索強(qiáng)化課程思政的方法。

2.2 創(chuàng)新課程思政教學(xué)方法

教師在授課時，應(yīng)該注重強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)思政的理念，幫助學(xué)生樹立良好的價(jià)值觀和思想意識。特別是近年來，財(cái)務(wù)造假頻繁出現(xiàn)，導(dǎo)致投資者損失嚴(yán)重，給社會帶來嚴(yán)重危害。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)該采用創(chuàng)新的課程思政教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，使其真正將《旅游財(cái)務(wù)管理》課程與思政融合起來。同時，可以選拔課程思政教學(xué)成績突出的骨干教師，充分發(fā)揮他們的“傳、幫、帶”示范作用。對于新上崗的教師加強(qiáng)課程思政教學(xué)考評，鼓勵經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師對青年教師進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，使他們盡快勝任教學(xué)工作。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，綜合采用案例教學(xué)、情境式教學(xué)、分組討論等教學(xué)方法，通過微課、慕課等形式將課程思政的內(nèi)涵具體化，充分體現(xiàn)在《旅游財(cái)務(wù)管理》課程中，開展旅游財(cái)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，將課程思政與旅游財(cái)務(wù)管理的專業(yè)知識密切地融合，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地對課程思政產(chǎn)生濃厚的興趣，建立社會主義核心價(jià)值觀。

2.3 完善考評機(jī)制

完善的考評機(jī)制能夠有效發(fā)現(xiàn)課程思政在《旅游財(cái)務(wù)管理》教學(xué)中存在的突出問題，及時要求教師改進(jìn)教學(xué)方法，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以便達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)。課程思政的考評機(jī)制應(yīng)該包括對師生的共同考評。對學(xué)生的考評方案不僅包括旅游財(cái)務(wù)管理的知識以及實(shí)踐能力的考察，還應(yīng)該包括課程思政的重要內(nèi)容，重視學(xué)生的平時表現(xiàn)，比如日常的思政課程討論次數(shù)、思政案例分析討論的主動程度等，通過分組對學(xué)生的完成情況進(jìn)行相互檢查，對學(xué)生的參與度、團(tuán)隊(duì)意識、責(zé)任感等思政表現(xiàn)進(jìn)行打分。教師的綜合考評涉及教學(xué)過程中能否將財(cái)務(wù)籌資、投資、營運(yùn)資金和資金分配等教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)完整地與職業(yè)操守、價(jià)值觀、責(zé)任感等密切聯(lián)系起來，較好地完成德育教育。注重評優(yōu)評先的激勵作用。在日常的高校工作中，應(yīng)該秉承公開、公正、公平、競爭的原則，嚴(yán)格程序、公正透明，最大限度地發(fā)揮評優(yōu)評先對課程思政教學(xué)工作積極性的促進(jìn)作用。完善課程思政教學(xué)評價(jià)機(jī)制，建立教師獎勵制度，獎勵在課程思政教學(xué)等方面作出突出成績的旅游財(cái)務(wù)教師，確保課程思政能夠在《旅游財(cái)務(wù)管理》課程中得到有效的實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)

[1]耿劉利，王琦，陳若旸，等.高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程思政教學(xué)改革的思考[J].西南石油大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2019，（2）.

[2]姜美琴.高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程思政教學(xué)改革的思考[J].納稅，2019，（12）.