閆暢

摘 要：隨著新媒體時代的到來，廣播電臺的節(jié)目傳播途徑趨于多元化，為傳統(tǒng)廣播電臺開辟了新的發(fā)展道路，但同時也增加了傳統(tǒng)廣播電臺節(jié)目的競爭壓力。多元化的傳播途徑不僅擴大了傳統(tǒng)廣播電臺節(jié)目的影響，而且還為大批廣播媒體的發(fā)展提供了有效平臺。為了保證廣播電臺節(jié)目的趣味性及價值性，必須對廣播電視節(jié)目進行創(chuàng)新，以保證節(jié)目內(nèi)容的豐富性和時效性。

關(guān)鍵詞：廣播電臺;播音主持人;主持風(fēng)格

新時代，廣播電臺為了保證自己的市場占有率，必須進行創(chuàng)新，在保證自身的獨有風(fēng)格與特色的基礎(chǔ)上，深度迎合市場，實現(xiàn)節(jié)目的有效播出。而這些都離不開播音主持人的影響力。雖然節(jié)目的內(nèi)容會有專業(yè)的人員進行選題、定稿，但是在實際播出時，對主持人的臨場應(yīng)變能力要求依舊較高，主持人在形成自身穩(wěn)定的主持風(fēng)格之前，應(yīng)不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。主持人的主持風(fēng)格在某種程度上能夠直接影響節(jié)目的實際播出效果。

一、主持風(fēng)格的重要性

通常情況下，成熟的主持人都會有固定的主持風(fēng)格，這是在主持過程中逐漸積累而形成的。主持風(fēng)格之所以可以成為“標(biāo)簽”一樣的存在，是因為其具有一定的獨特性。正因為這種獨特性，所以即便是同一欄目，換一位主持人來主持，最后呈現(xiàn)出來的效果也是不一樣的，這也是大多數(shù)聽眾難以接受成熟欄目使用代班主持人的原因，換言之，聽眾難以接受一檔節(jié)目更換主持人。在以往的節(jié)目中，前主持人的主持風(fēng)格給聽眾留下了第一印象，相當(dāng)于給節(jié)目貼上了“標(biāo)簽”。比如，主持人的主持風(fēng)格幽默，喜歡以小見大，能借助身邊的現(xiàn)象透徹地講解枯燥乏味且嚴(yán)肅的社會現(xiàn)象，深受聽眾的青睞，那么這檔節(jié)目將在聽眾心中留下有趣且有用的印象。而當(dāng)這檔節(jié)目換了一位主持人時，主持風(fēng)格如果與前一位主持人的主持風(fēng)格相似，那么收聽率的波動不會太大。反之，則不然。不過，也不必過于擔(dān)心收聽率的下降，因為當(dāng)新主持人主持一段時間后，人們對節(jié)目的印象就會慢慢轉(zhuǎn)變，雖然會失去部分原來的忠實粉絲，但是在新主持人的主持下，還會積累另一批忠實的聽眾。這不僅體現(xiàn)了主持人對節(jié)目的影響力，而且還能提醒主持人，在眾口難調(diào)的情況下，要堅持自己的風(fēng)格，打造出自己的個性“招牌”，這樣才能慢慢地累積粉絲，提高節(jié)目的收聽率。而這也是主持人提升自己的知名度、擴大自身影響力、提高自身公信力的有效途徑。

二、播音主持人主持風(fēng)格存在的問題

（一）播音主持人的聲音控制力不強

比較常見的播音主持人組合充分應(yīng)用了“異性效應(yīng)”這一概念。這主要是因為女性的聲音清晰柔和，比較悅耳動聽，男性的聲音比較渾厚有力，具有一定的磁性，這種一揚一抑、一強一弱的組合可以豐富聽眾的聽感。播音主持人對聲音的控制能力是其最基本的專業(yè)能力。然而，隨著廣播電臺的發(fā)展，一些播音主持人由于受到外界因素的影響，降低了對自身專業(yè)能力的要求，無法在播音的過程中對音調(diào)進行合理的把控，因此極易產(chǎn)生較為嚴(yán)重的失誤，既不利于廣播電臺節(jié)目的發(fā)展，同時也不利于廣播電臺的進步與發(fā)展。

（二）播音主持人的語言控制力度不足

當(dāng)前，一些播音主持人自身專業(yè)能力不強，對節(jié)目內(nèi)容沒有深刻的理解和認知，所以無法在節(jié)目中找到自己的定位。同時，部分播音主持人在工作過程中的語言表述風(fēng)格和節(jié)目定位之間存在較大差異，無法充分地體現(xiàn)出節(jié)目特色，導(dǎo)致廣播電臺節(jié)目缺乏對觀眾的吸引力，競爭力降低。

（三）播音主持人的情緒控制能力較弱

部分播音主持人的播音主持基礎(chǔ)知識較為薄弱，對情感的控制能力不足。播音主持人與節(jié)目本身是密不可分的。播音主持人在主持節(jié)目的過程中，如果不能很好地控制自己的情緒，不僅會造成播音失誤，嚴(yán)重影響聽眾的聽覺體驗，而且還會對節(jié)目本身造成一定的影響。比如，部分播音主持人在主持節(jié)目的過程中，只是按照要求來進行節(jié)目主持工作，情感投入不到位，導(dǎo)致不能營造出良好的節(jié)目氛圍，并且播音主持人與觀眾及嘉賓之間缺乏應(yīng)有的情感交流，最終使得節(jié)目的收聽率達不到預(yù)期的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

三、培養(yǎng)策略

（一）提高播音主持人的綜合文化素養(yǎng)

為了進一步使播音主持人形成個性化的播音主持風(fēng)格，需要對其文化素養(yǎng)開展適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。播音主持人應(yīng)提升普通話水平，在播音的過程中確保聽眾能獲取相應(yīng)的信息，從而為自身個性化播音風(fēng)格的形成打下堅實的基礎(chǔ)。在主持節(jié)目的過程中，播音主持人要做到吐字清晰及用語規(guī)范，同時還需要掌握普通話的發(fā)音技巧，并在主持過程中注意控制自己的音量和發(fā)音清晰度，以提升聲音的吸引力及震撼力。比如，播音主持人可以加強氣息、音域拓展等方面的練習(xí)。同時，播音主持人還需要不斷地學(xué)習(xí)各個領(lǐng)域的知識，以適應(yīng)各種不同類型的節(jié)目要求，確保在播音主持過程中能夠很好地把控節(jié)目進度，避免因知識儲備不足而陷入某種尷尬的場景。此外，播音主持人還需要重視提升自身的文化素養(yǎng)，以便更好地找到屬于自己的主持風(fēng)格。

（二）形成獨特的語言風(fēng)格

眾所周知，播音主持人是通過聲音來將相關(guān)的信息內(nèi)容傳遞給聽眾的，播音主持人的語言、語氣等都會對整個廣播電臺節(jié)目的實際收聽率產(chǎn)生極大的影響。因此，應(yīng)不斷培養(yǎng)播音主持人對新聞的理解能力，使主持人形成獨特的語言風(fēng)格和主持風(fēng)格。通過獨特的見解和對節(jié)目的充分把控，利用自己的語言來不斷地感染聽眾。

（三）不斷積累主持經(jīng)驗

播音主持人參與大量的、不同類型的主持活動可以很好地鍛煉播音主持能力，從而形成獨特的主持風(fēng)格。首先，播音主持人不能長時間停留在一種類型的節(jié)目中，而是需要不斷地嘗試其他類型的節(jié)目主持活動，通過各種類型節(jié)目的主持活動來打造自己的個性化主持風(fēng)格，不斷地積累主持經(jīng)驗，強化自己的主持能力。同時，參與不同類型的節(jié)目主持活動也能使播音主持人了解自身的優(yōu)勢與不足，從而為形成個性化主持風(fēng)格奠定基礎(chǔ)。其次，播音主持人也可以不斷地參考借鑒其他播音主持人的主持風(fēng)格，取長補短，不斷探索適合自己的主持風(fēng)格。最后，播音主持人還需要結(jié)合當(dāng)前的市場需求和聽眾的要求，使自己的主持風(fēng)格能夠很好地適應(yīng)當(dāng)前的時代發(fā)展潮流，把自身的主持風(fēng)格有機地融入節(jié)目，有效地提升節(jié)目的趣味性。這樣不僅可以優(yōu)化與創(chuàng)新自己所主持的廣播節(jié)目，而且還能有效地收集到各個地區(qū)、不同聽眾的建議和反饋，從而進一步提高廣播節(jié)目的收聽率。

（四）形成獨特的個人魅力

目前，廣播電視臺對播音主持人的包裝過于完美，使得許多播音主持人的風(fēng)格趨于一致，無法有效地吸引聽眾。因此，為了進一步提高廣播節(jié)目的收聽率，播音主持人需要具有獨特的個人魅力，在節(jié)目中流露真實情感，引發(fā)聽眾情感上的共鳴，從而形成個性化的主持風(fēng)格。

四、結(jié)語

總而言之，播音主持人的主持風(fēng)格和主持能力可以直接影響整個節(jié)目的最終效果。因此，需要重點培養(yǎng)播音主持人的個性化主持風(fēng)格，使播音主持人能夠在廣播節(jié)目中更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢，從而吸引更多的聽眾，促進廣播電臺的發(fā)展。

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作者單位：

山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院