王歡 郭佳琦

摘要：音樂是一種極具魅力的藝術形式，欣賞音樂，不僅可以有效舒緩心情、陶冶情操，還可以提升個人的審美能力。對于高校學生來說，音樂對學生的藝術培養(yǎng)以及情感價值的塑造，有十分積極的作用。文章分析了當下新媒體環(huán)境的特點，探討新媒體環(huán)境下合唱團表演的特點，分析高校合唱團建設的現(xiàn)狀，探究古詩詞歌曲在高校學生中的傳播優(yōu)勢，最后提出新媒體環(huán)境下高校合唱團建設的發(fā)展策略。

關鍵詞：融媒體；合唱團；古詩詞歌曲

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）20-0127-03

基金項目：本論文為吉林省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目“古韻新聲”高校聲樂唱誦推廣項目“中國古詩詞歌曲推廣與傳承”成果，項目編號：S202110203046

一、融媒體環(huán)境特點

（一）信息傳播效果明顯增強

在融媒體環(huán)境下，信息傳播的效果明顯增強。融媒體充分利用原創(chuàng)性強、信息量大、內容豐富、多媒體傳播、傳播速度快、傳播范圍廣、循環(huán)播放與更新速度快且成本低等優(yōu)勢，達到最佳的信息傳播效果。

（二）傳統(tǒng)媒體與新型媒體有效結合

在信息技術的提升下，融媒體的發(fā)展呈現(xiàn)出很大的優(yōu)勢，但是這并不代表著傳統(tǒng)媒體沒有利用價值。傳統(tǒng)媒體依然有其自身的特點，傳統(tǒng)媒體能夠與新型媒體融合發(fā)展，各取所長，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

（三）加強了音樂藝術的傳播

音樂是一種聽覺藝術，在音樂中引入一些畫面能使音樂的藝術效果呈現(xiàn)得更加完美。不管是傳統(tǒng)的電視媒體，還是新型網絡媒體，都能夠通過音樂與畫面的結合，達到更加完美的藝術效果[1]。而新型網絡媒體在信息的傳播中，所表現(xiàn)出的效果更加明顯。聲音和畫面所結合的藝術形式，能夠通過當下先進的信息網絡實現(xiàn)全面的覆蓋。這一點可以通過當下的流行音樂市場分析得出。在傳統(tǒng)的電視媒體中，流行音樂都是以唱片的形式發(fā)行的，本質上的傳播媒介是電視。在互聯(lián)網興起之后，流行音樂的市場發(fā)行開始轉向網絡，不再需要通過實物唱片發(fā)行進行傳播和盈利。對于音樂藝術的傳播來說，互聯(lián)網的興起，在一定程度上使得音樂傳播更加便捷和高效，音樂藝術的市場價值也能得到最大限度的開發(fā)。

二、融媒體對合唱音樂藝術的作用

（一）融媒體能夠實現(xiàn)更加廣泛的音樂傳播效果

融媒體環(huán)境下，信息傳播方式更具有多樣性，信息能通過新媒體平臺實現(xiàn)全網共享。對于高校的合唱團建設來說，引入融媒體能夠使唱團的表演藝術形成更加廣泛的傳播效果，從而產生一定的社會影響力。

目前，一些較為熱門的新媒體平臺每天都在產生新的網絡熱點話題，一些簡單的音樂表演視頻經過網絡發(fā)酵，很快就會成為大眾事件。高校的合唱團建設與發(fā)展，也要充分利用融媒體資源，增強傳播效果，增強合唱團組織的社會影響力[2]。另外，新媒體平臺比傳統(tǒng)電視媒體更加便捷，同時也不需要依托專業(yè)的人員進行錄制。

（二）融媒體提供了多種音樂教學和訓練形式

在高校合唱團的訓練中，融媒體也能夠提供多種教學和訓練的形式。首先，對于高校音樂課程的教學來說，一些新媒體平臺可以提供多種教學資源，將一些優(yōu)秀的合唱作品展示給學生，讓其觀看和學習。在進行合唱訓練時，指導教師也可以利用新媒體搜集一些合唱教學資料，即使是沒有合唱訓練經驗的教師，也可以利用教學資料，了解和掌握一些合唱訓練的方式和要點。除此之外，在進行合唱歌曲的設計和訓練時，也可以利用新媒體技術實現(xiàn)創(chuàng)新應用。比如，在傳統(tǒng)的模式下，教師需要在合唱訓練的現(xiàn)場不斷嘗試，以達到最佳的藝術效果。而在新媒體技術的支持下，教師可以利用計算機及音樂錄制設備，提前錄制每個學生的獨唱音視頻，再通過應用軟件對這些獨唱素材進行調整，通過計算機進行模擬演示，使合唱歌曲達到最佳的藝術效果。這樣的教學和訓練模式，能極大地節(jié)約學生的時間，提高合唱教學和訓練的效率。

三、融媒體環(huán)境下學生合唱團表演的特點

表演作品具有新穎時尚的特點，在融媒體的環(huán)境下，學生合唱團的表演作品具有很明顯的特點。其中，比較有代表性的就是廈門六中合唱團，廈門六中合唱團所表演的作品大都是比較流行的歌曲，內容較為時尚，同時也有一些如《西江月》之類的古詩詞歌曲。早在2017年，這些流行音樂就經過了合唱團的改編，整體藝術表現(xiàn)較為豐富，洋溢著青春的氣息，以新穎時尚的風格特點，給觀眾帶來了獨特的視聽體驗[3]。盡管合唱作品的傳播在一定程度上得益于歌曲本身的影響力，但是經過改編之后的合唱所取得的藝術效果也是不容忽視的。

學生合唱團表現(xiàn)形式多為阿卡貝拉模式。阿卡貝拉即無伴奏合唱，最早可以追溯到中世紀歐洲的教會音樂。從表演風格來看，廈門六中合唱團的表演大都是以阿卡貝拉的形式呈現(xiàn)的。在最早的網絡傳播作品中，廈門六中的合唱作品都是選擇在學校場景錄制，比如教室、圖書館等地。學生利用教室的設施和常用的工具，比如水杯、桌椅、圖書等，來制作一些打擊樂的節(jié)奏，除此之外沒有其他的音樂伴奏。這種利用場景開展純人聲的合唱形式，能夠展現(xiàn)出更加直觀和自然的狀態(tài)。同時，阿卡貝拉模式對于表演者的個人音樂素養(yǎng)以及整體合唱的配合有很高的要求，所展現(xiàn)出的音樂效果也與常規(guī)的合唱效果有很大的不同。

合唱團成員展現(xiàn)了青春靚麗的形象。廈門六中合唱團成員都是本校學生，在表演中都穿著廈門六中的校服，沒有進行任何妝容的修飾，造型簡單干凈，所表現(xiàn)出純真的外形特征，對觀眾產生了較強的心理沖擊。這與傳統(tǒng)的兒童合唱賽事為追求舞臺燈光下演員的形象，而采用濃妝的效果是有很大差別的。

廈門六中的合唱表演并不是傳統(tǒng)的莊重式的表演，而是設計了多種靈活的、新鮮的動作和造型。比如，在《夜空中最亮的星》這一作品的表演中，合唱團以圖書館為表演場景，將書本作為表演的道具和配樂用具，設計了翻書、拍打圖書等動作，一氣呵成，作為歌曲的打擊節(jié)奏[4]。圖書館場景與學生所表現(xiàn)的歌曲內容具有一定的關聯(lián)性，襯托出了中學生的青春活力以及拼搏奮斗的主題。

四、古詩詞歌曲在當代大學生群體中的優(yōu)勢

（一）高校學生具有良好的文化底蘊

高校學生是知識分子群體，具有良好的傳統(tǒng)文化底蘊，同時對流行音樂文化也充滿興趣。古詩詞歌曲最早就是在青年學生群體中傳播的。相對于古詩詞歌曲，傳統(tǒng)的古代詩歌的展現(xiàn)形式較為單一，無法有效吸引學生的注意。而古詩詞類的歌曲將古詩詞作為歌詞創(chuàng)作的基礎，在古詩詞的基礎上進行改編和創(chuàng)作，再配合當下青年學生群體較為喜愛的旋律，能夠展現(xiàn)出全新的藝術效果。高校學生群體具有較為豐富的古詩詞知識，在審美層次上也較為先進，自然也會對古詩詞歌曲產生熱愛和追捧。有些學生甚至會參與到古詩詞的創(chuàng)作中，將古詩詞作為文學創(chuàng)作的源泉。

（二）古詩詞歌曲極富古典美

古詩詞歌曲是以我國古代詩詞為歌詞創(chuàng)作基礎，通過現(xiàn)代的編曲藝術創(chuàng)作的。古詩詞歌曲兼具古典美和現(xiàn)代音樂藝術特點，對青年學生有很強的吸引力。我國的歷史文化十分悠久和豐富，在長期的勞動生產中，演化為內涵豐富的傳統(tǒng)文化。古詩詞中所展現(xiàn)的傳統(tǒng)文化的內容具有十分真摯的情感，其中大量歌頌愛情、友情的內容，以及思鄉(xiāng)、懷古的情緒，與當代學生的情感十分接近，能在學生群體中引發(fā)強烈的共鳴[5]。在現(xiàn)代編曲藝術的創(chuàng)作中，將這些古詩詞進行現(xiàn)代化改編，將詩詞作品與現(xiàn)代旋律相搭配，能夠將古詩詞的古典美以一種新的形式展現(xiàn)出來，使得古詩詞作品得到更加廣泛的關注。

（三）古詩詞歌曲的改編十分盛行

當下在流行音樂領域，復古風盛行。一方面，現(xiàn)代歌詞創(chuàng)作很多缺乏新意，不能滿足當下青年學生群體的審美要求。另一方面，傳統(tǒng)古詩詞作品隨著網絡媒體的傳播，受到了社會更加廣泛的關注，使得古詩詞的創(chuàng)作和改編風氣盛行。目前在音樂市場中，古詩詞類型的歌曲內容十分豐富，而且也在不斷被改編和翻唱，并通過短視頻等新媒體平臺的傳播，得到了廣泛的關注。高校學生是新媒體平臺的活躍用戶，習慣通過新媒體平臺獲取信息。同時，一些學生也會根據(jù)自己所擅長的技能，對古詩詞歌曲進行改編和創(chuàng)作。

（四）古詩詞的合唱效果更加明顯

古詩詞歌曲在進行合唱時，可以有多種演繹方式。在服裝造型上，可以對學生進行古風包裝，更加形象地展示古詩詞合唱的效果。另外，也可以將男聲、女聲以及樂器伴奏分開進行，通過男聲女聲之間的轉換和對唱等形式，表現(xiàn)古詩詞所要表達的韻味和情感。古詩詞歌曲合唱的形式符合當下青年學生群體所崇尚的復古文化，因此能夠吸引更多的學生參與。同時，還會有許多學生為合唱表演獻計獻策，共同打造精彩的古詩詞合唱作品。

五、融媒體環(huán)境下高校合唱團建設發(fā)展策略

（一）通過新媒體方式提升合唱教學水平

對于高校合唱團的建設發(fā)展來說，新媒體所起到的效果是不容忽視的。首先，對于一些師資力量匱乏的高校合唱團的建設，可以通過新媒體平臺對相關教師進行線上教學或者視頻教學，利用新媒體網絡信息資源，為高校合唱團的訓練提供培訓素材，使教師能夠快速掌握合唱團訓練和表演的相關技能。這可以彌補高校師資力量不足的劣勢，使得一些非音樂專業(yè)教師也能夠掌握專業(yè)的合唱訓練能力。同時，要廣泛吸取優(yōu)秀電視合唱團的建設經驗，根據(jù)自身的特點，打造與自身發(fā)展相適應的合唱團隊伍。在合唱團的日常排練中，要呈現(xiàn)出電視、網絡媒體所要求的效果。除了整體的聲音效果之外，還要注重每個成員的面部表情和動作，保證在特寫鏡頭展示過程中能夠達到完美的效果。其次，在合唱團訓練的過程中，要樹立一種電視鏡頭意識，讓每個成員都能自覺正視鏡頭。排練教師可以將自己的身體當作鏡頭，在移動的過程中使合唱團的成員隨時保持注目[6]。另外，在合唱團的舞臺表演中，要注意隊員的服裝、化妝效果，充分利用舞臺的背景、燈管等輔助設備，展示良好的整體形象。各個學校還可以通過互聯(lián)網新媒體平臺進行遠程的協(xié)作與交流，將本校的合唱表演內容上傳并分享到互聯(lián)網新媒體平臺，并向專業(yè)人員尋求指導意見，通過不斷總結經驗，自我改進，實現(xiàn)合唱水平的提升。

（二）利用新媒體打造優(yōu)質的古詩詞合唱作品

在高校的合唱團建設中，可以利用新媒體打造優(yōu)質的古詩詞合唱表演作品。例如，教師可以在新媒體網絡平臺中挑選比較熱門的古詩詞歌曲，教師和學生可以利用新媒體觀看多種合唱表演效果，利用本校的學生資源及場所，進行創(chuàng)新表演。教師可以借鑒一些網絡上著名合唱團的優(yōu)秀經驗，并將其應用于本校合唱團的建設中。同時，通過網絡推廣和社會表演，形成一定的社會效應。通過新媒體平臺打造的合唱作品可以有效提升合唱團的知名度，也能夠給參與合唱團的學生帶來很大的榮譽感，進而增強學生參加合唱組織的積極性，使學生學習和掌握一些音樂知識和技能，實現(xiàn)對其人文藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)。要發(fā)動高校廣泛參與到合唱團的訓練和表演中。在班級的日常音樂教學中，發(fā)掘一些有音樂素養(yǎng)或音樂天賦的學生，并推薦其加入本校的合唱團組織[7]。此外，鑒于一些非專業(yè)學生的音樂素養(yǎng)普遍薄弱，有必要吸引一些聲樂專業(yè)的人才加入合唱團。

（三）加強高校合唱作品在網絡及電視等媒體的宣傳推廣

新媒體為合唱團音樂作品的傳播提供了多種形式。相關部門及高校合唱團的指導教師都應該充分利用各種融媒體資源，加強對高校合唱團賽事及合唱作品的宣傳推廣。首先，作為高校文化活動的管理者，學校的共青團組織應該加強對高校合唱團的建設與宣傳，積極舉辦相關的賽事活動，并且利用自身公眾平臺的影響力，通過本地的新媒體平臺，如微信公眾平臺、微博等，增強對高校合唱團的傳播力度。同時，共青團組織還應該積極與當?shù)仉娨暶襟w溝通，在更大的電視平臺上推廣優(yōu)秀的高校合唱作品，加強對高校合唱團的宣傳與推廣，提升高校合唱團的影響力。其次，要有效提高各個基層教學單位對高校合唱團建設的重視程度，從而自覺加大對合唱團的組織建設力度，進而使合唱團發(fā)揮出一定的教育效果，實現(xiàn)學生綜合能力的提升。

六、結語

融媒體的環(huán)境下，古詩詞歌曲傳播范圍較廣，傳播的影響力較大。在高校合唱團的建設中，可以利用當下優(yōu)質的古詩詞歌曲資源，吸引高校學生踴躍加入合唱團組織建設，壯大合唱團的力量。同時，教師要整合多方資源，打造精品合唱團隊，還要利用融媒體的良好環(huán)境，對合唱團進行廣泛的宣傳，讓高校合唱團成為高校文化活動的重要名片。

參考文獻：

[1] 魏娛卉.融媒體時代音樂文化傳播特征和對策[J].新聞文化建設，2021（14）：20-21.

[2] 伊麗媛.融媒體時代音樂文化傳播：特征、困境與策略[J].現(xiàn)代傳播（中國傳媒大學學報），2020，42（12）：25-28.

[3] 韓璐.融媒體環(huán)境下音樂傳播系統(tǒng)的建構：以“抖音”短視頻平臺為例[J].北方音樂，2020（11）：240-241.

[4] 袁多藝.高校合唱團建設對校園藝術文化水平提高的探索研究[J].藝術品鑒，2018（33）：321-322.

[5] ?；迷?阿卡貝拉在古詩詞歌曲中的運用：以廈門六中阿卡貝拉合唱團演唱的《西江月》《魚戲蓮葉間》為例[J].戲劇之家，2020（24）：78-79.

[6] 王穎.中國古詩詞藝術歌曲演唱技巧與特征[J].當代音樂，2021（10）：137-139.

[7] 張燚.大學生音樂社團現(xiàn)況與發(fā)展研究[D].南京：南京藝術學院，2010.

作者簡介 王歡，碩士，講師，研究方向：音樂學。郭佳琦，本科在讀，研究方向：音樂學。