李德雄 李 磊 喬永春

（石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北石家莊050041）

1 引言

2019年12 月，我國發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒，目前我國疫情已經(jīng)基本制住，但仍有少量本土或境外輸入的確診病例；而國外疫情依然嚴(yán)峻，截至2021年7月10日，全球確診病例累計(jì)達(dá)1.836億例。我國新冠疫情防控已進(jìn)入常態(tài)化，要做到外防輸入、內(nèi)防反彈，要探索科學(xué)精準(zhǔn)的常態(tài)化防控措施。而高校擔(dān)負(fù)著為黨育人，為國育才，要求培養(yǎng)的學(xué)生既具備深厚學(xué)科知識(shí)、精深技術(shù)技能，又具有家國情懷、國際視野、創(chuàng)新精神和使命擔(dān)當(dāng)，能夠堪當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的重要責(zé)任。在疫情防控期間所有學(xué)校要求“停課不停學(xué)”，亦或是學(xué)生返校后學(xué)校封閉式管理模式期間，傳統(tǒng)的基層黨建工作很難開展，為了適應(yīng)疫情常態(tài)下形勢(shì)要求，高?；鶎討?yīng)該積極探索新的工作模式。本文圍繞疫情常態(tài)下石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的基層黨建新模式的實(shí)踐研究為例，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，主要研究高?；鶎印包h建+”新模式。

2 疫情常態(tài)下高?；鶎狱h建工作面臨的問題

2.1 傳統(tǒng)黨建工作模式做法保守、形式單一

傳統(tǒng)面對(duì)面會(huì)議、集中學(xué)習(xí)、聽報(bào)告、匯報(bào)交流等方式，對(duì)于貫徹落實(shí)“三會(huì)一課”，主題黨日活動(dòng)，增加組織凝聚力起到了重要作用，自疫情爆發(fā)以來，傳統(tǒng)工作模式已不能滿足日常工作需要。

互聯(lián)網(wǎng)不受時(shí)空限制進(jìn)行信息交換，信息交換具有時(shí)域性、高速性、互動(dòng)性等特點(diǎn)，利用其優(yōu)點(diǎn)，打破時(shí)空界限，以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，構(gòu)建“黨建＋互聯(lián)網(wǎng)”模式，以融媒體平臺(tái)成為黨建工作的創(chuàng)新載體。讓每一名黨員干部能夠?qū)崿F(xiàn)“線上＋線下”齊抓共管。

2.2 高校教師黨建工作和業(yè)務(wù)兩張皮

高校教師教學(xué)、科研工作都有一定評(píng)估體系，而高校黨建工作的衡量考評(píng)估指數(shù)和評(píng)估體系相對(duì)不夠完善，這就使得很多教師重教學(xué)、重科研，從而忽略的黨建工作，使得黨建工作環(huán)節(jié)薄弱。

高?；鶎狱h建和教科研工作融合發(fā)展意識(shí)還不夠強(qiáng)，黨建人員專門從事黨建工作，教師一門心思搞教研，出現(xiàn)了教學(xué)、科研和黨建工作“兩張皮”。究其原因主要是黨建和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)制不完善，評(píng)價(jià)體系不完整。高校黨建工作一定要突出黨建引領(lǐng)，教科研深入融合。

3 疫情常態(tài)下高?；鶎狱h建新模式研究

習(xí)近平總書記曾指出“加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證”，這為疫情常態(tài)下高?；鶎狱h建工作提供了思想指南和前進(jìn)方向。

3.1 黨建+互聯(lián)網(wǎng)

以網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)為依托，改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式。利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”app、專門黨建軟件和網(wǎng)站，調(diào)動(dòng)廣大師生黨員群體的學(xué)習(xí)積極性；學(xué)校有專門的微信群、公眾號(hào)、QQ群等各類平臺(tái)確保黨員可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。在我校微信公眾號(hào)推出“同舟共‘冀’”“在一起”和“石鐵追夢(mèng)人”等專欄，及時(shí)宣傳學(xué)院聯(lián)防聯(lián)控、群防群控的經(jīng)驗(yàn)做法。

3.2 黨建+榜樣力量

充分發(fā)揮融媒體作用，調(diào)動(dòng)全院師生積極性，全方位、多元化開展疫情防控宣傳。深入挖掘一批石鐵師生抗擊疫情典型事跡，既有返家后主動(dòng)請(qǐng)纓參加抗疫服務(wù)的志愿者，也有堅(jiān)守春運(yùn)崗位的實(shí)習(xí)生，還有寫下請(qǐng)戰(zhàn)書踴躍報(bào)名參加援建石家莊集中隔離點(diǎn)的優(yōu)秀學(xué)子。

馳援石家莊市隔離點(diǎn)黃莊公寓建設(shè)我校優(yōu)秀校友有：1998屆鐵路橋隧專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)中鐵建投高邑城市開發(fā)有限公司董事長、黨委書記李亞軍校友；中鐵二十局集團(tuán)石家莊地鐵二期項(xiàng)目部項(xiàng)目經(jīng)理、石家莊地鐵二期項(xiàng)目部馳援黃莊公寓突擊隊(duì)負(fù)責(zé)人宋鳳報(bào)。

曾受過習(xí)近平總書記親切接見的中鐵十四局集團(tuán)京津冀副指揮長苗春剛；“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、中國鐵路武漢局集團(tuán)武漢供電段高速鐵路接觸網(wǎng)維修項(xiàng)目部工長占曉利。

挖掘優(yōu)秀校友，分享優(yōu)秀校友先進(jìn)事跡，邀請(qǐng)優(yōu)秀校友為我院師生現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告等環(huán)節(jié)，建立起在校生與畢業(yè)生交流平臺(tái)，讓大家認(rèn)為榜樣就在身邊，鼓勵(lì)全體師生向榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)支部黨員參與黨建活動(dòng)的積極性,增強(qiáng)黨員集體感、榮譽(yù)感。

3.3 黨建+行為激勵(lì)

統(tǒng)一思想，明確方向，讓所有教師黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用和教師黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用。在傳統(tǒng)教學(xué)過程，教師都是使用面授方式和學(xué)生面對(duì)面講授和交流；而在疫情期間，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部要求利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“停課不停學(xué)”，對(duì)于廣大教師來說則面臨一次全新的挑戰(zhàn)。

依托網(wǎng)絡(luò)媒體，要求廣大黨員教師要能夠熟練操作各種直播平臺(tái)（超星、職教云、QQ直播等等），錄屏軟件、視頻編輯軟件，能夠獨(dú)自制作語音和視頻等學(xué)習(xí)素材，不僅要求有過硬的專業(yè)知識(shí)，還必須有過硬的技術(shù)本領(lǐng)。從事學(xué)生工作的黨務(wù)工作者，要求每天掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做好每位學(xué)生心理疏導(dǎo)，做好廣大黨員師生的思想政治教育引導(dǎo)工作。

發(fā)揮基礎(chǔ)黨支部先鋒作用，黨員教師要身體力行，準(zhǔn)備好每一堂課，用自身行為，帶動(dòng)和影響周圍師生和廣大群眾。廣大黨務(wù)工作人員也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、提高黨建工作隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)的能力，造就一支信息化、高質(zhì)量、理論水平過硬的黨建工作人才隊(duì)伍是保障疫情常態(tài)化黨建工作順利開展的重要保障。

3.4 黨建+精神鼓舞

做到線上線下齊抓共管，認(rèn)真開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)，發(fā)揮高校學(xué)生遍布全國的便利條件，依托地域優(yōu)勢(shì)，號(hào)召學(xué)生就近參觀紅色革命紀(jì)念地，錄制視頻并進(jìn)行交流。開展各種主題黨日活動(dòng)：開展上好“疫情防控思政課”主題黨日活動(dòng)；號(hào)召師生黨員、入黨積極分子主動(dòng)報(bào)名加入防疫志愿者隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員、團(tuán)員先鋒作用，開展“青年黨員志愿服務(wù)疫情防控”主題黨日活動(dòng)；“科學(xué)理性應(yīng)對(duì)疫情，引導(dǎo)學(xué)生悟擔(dān)當(dāng)”的主題黨日活動(dòng)等等活動(dòng)。

4 結(jié)語

全球戰(zhàn)“疫”斗爭(zhēng)中的中國力量、中國擔(dān)當(dāng)和中國精神，抗擊疫情彰顯的我國治理體系和治理能力的顯著優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)廣大師生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，教育引導(dǎo)師生從這次抗疫中學(xué)習(xí)敬畏自然生命、厚植愛國情懷、踐行使命擔(dān)當(dāng)。發(fā)揮黨團(tuán)整體聯(lián)動(dòng)機(jī)制，同頻共振，形成合力，調(diào)動(dòng)全體師生黨員積極性和主動(dòng)性，激發(fā)基層黨建活力。