王軍弟 劉瑞玲

（蘭州工業(yè)學(xué)院 計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院，甘肅 蘭州 730050）

0 引言

習(xí)近平總書記指出：“要想把教學(xué)課堂這個主渠道用好，就要加強(qiáng)和改進(jìn)對思想政治理論課的學(xué)習(xí)，有針對性地提升思想政治教育親和力，滿足學(xué)生成長需求，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！闭n程思政強(qiáng)調(diào)在傳授專業(yè)知識的同時提升學(xué)生內(nèi)在德性和素養(yǎng)，要把國家發(fā)展、社會發(fā)展與學(xué)生個人發(fā)展相結(jié)合，幫助學(xué)生解答各類困惑，激發(fā)學(xué)生對民族、國家、社會等學(xué)習(xí)的興趣、動力與熱情。在創(chuàng)造社會價值過程中幫助學(xué)生明確社會定位和自身的價值[1-2]。

數(shù)據(jù)庫技術(shù)是現(xiàn)代信息科學(xué)與技術(shù)的重要組成部分，主要研究和解決計(jì)算機(jī)信息處理過程中復(fù)雜數(shù)據(jù)的有效組織、存儲、查詢、分析等問題，是計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理與信息管理系統(tǒng)的核心，是提供信息共享、決策支持的基礎(chǔ)[3]。

隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、安全、智能等技術(shù)的不斷進(jìn)步，云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等以數(shù)據(jù)為中心的技術(shù)應(yīng)用日益豐富，來自政府、行業(yè)、企業(yè)、公眾的大量數(shù)據(jù)不斷匯集，人們對信息處理類人員的需求日益增多，對信息處理類人員的職業(yè)能力及職責(zé)素養(yǎng)要求也越來越高。在課程中融入思政元素，實(shí)現(xiàn)“全程育人、全方位育人”，有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1 課程簡介

《數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)》是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。該課程對于學(xué)生掌握數(shù)據(jù)管理技術(shù)、培養(yǎng)數(shù)據(jù)處理能力和信息系統(tǒng)開發(fā)能力具有重要的基礎(chǔ)性作用。課程的主要任務(wù)是通過課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫的基本原理、技術(shù)和方法，使學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際問題分析、設(shè)計(jì)和建立數(shù)據(jù)庫，并能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)庫信息管理系統(tǒng)開發(fā)的基礎(chǔ)編程，獲得數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的基本理論和基本技能，掌握數(shù)據(jù)庫分析、設(shè)計(jì)和建立的方法，為將來進(jìn)行數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。

2 課程中的思政教育資源

（1）數(shù)據(jù)庫原理基本概念。講解該章時引入中國數(shù)據(jù)庫發(fā)展歷史及代表人物，使學(xué)生了解我國數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展歷程、感受數(shù)據(jù)庫技術(shù)帶來的方便和快捷。經(jīng)過講解使同學(xué)們感受到雖然我國數(shù)據(jù)庫技術(shù)起步較晚，但在多方共同的努力下，取得了較大的進(jìn)展。在很多方面已經(jīng)位于世界領(lǐng)先水平，增強(qiáng)同學(xué)們對我國計(jì)算機(jī)水平的認(rèn)同度。

（2）SQL Server綜述。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確知識產(chǎn)權(quán)、GNU、GPL的相關(guān)知識。網(wǎng)絡(luò)下載軟件僅僅用于學(xué)習(xí)，不做商業(yè)及其他用處。鼓勵學(xué)生盡量使用開源軟件及系統(tǒng)。撰寫課程設(shè)計(jì)報告、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報告如果引用了他人的成果、數(shù)據(jù)，必須要在報告中注明出處，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為畢業(yè)設(shè)計(jì)論文撰寫做準(zhǔn)備。

（3）數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)。通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在后續(xù)的課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，通過任務(wù)分解、模塊整合、調(diào)試測試、小組答辯等環(huán)節(jié)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，加強(qiáng)表達(dá)溝通能力，學(xué)以致用。

（4）數(shù)據(jù)庫安全管理。數(shù)據(jù)庫管理員每天都在和數(shù)據(jù)打交道，良好的職業(yè)道德是每個數(shù)據(jù)庫管理員必須遵守的。為學(xué)生講解計(jì)算機(jī)從業(yè)人員的職業(yè)道德。從倫理、社會和法律方面做相關(guān)介紹，使學(xué)生今后可以更好地工作。

3 思政元素教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

《數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)》課程核心內(nèi)容的思政元素設(shè)計(jì)如表1所示。

4 結(jié)語

通過深挖《數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)》課程內(nèi)容的思政元素，將思政元素和專業(yè)知識深度融合，傳授知識的同時“潤物無聲”地進(jìn)行價值引領(lǐng)和思政教育，實(shí)現(xiàn)全方位育人。在以后的課程思政中應(yīng)動員學(xué)生積極參與思政教學(xué)案例資源開發(fā)，通過學(xué)生視角講好思政元素，打造教師學(xué)生課程思政共同體，深入推進(jìn)課程思政建設(shè)。