王銀輝 劉燦 管玉嬙 王家實 于世友

摘要：隨著我國經濟、信息技術的迅速發(fā)展，網絡媒體普及大眾。人們對文化多元的需求日益提高，在這種背景下，韓流飯圈追星文化涌入我國，在資本市場的運轉下形成了一股全民追星潮流。其中，高校學生成為了追星文化主力軍，而層出不窮的追星現(xiàn)象也給正處與人生發(fā)展關鍵期的大學生們帶來極大影響。本文通過調查研究對大學生追星現(xiàn)狀與社會引導進行分析探討。

關鍵詞：大學生;追星;社會引導

1.大學生追星現(xiàn)狀概述

近年來網絡自媒體興盛，抖音、快手等短視頻APP在大眾娛樂資訊獲取生活中占據了主導，而明星團體為了迎合市場需要，也逐漸在短視頻APP創(chuàng)建自己的賬號，分享自己生活日常與動態(tài)，讓以往大多只是圖文形式的明星資訊轉換成更加生動真實的短視頻形式，使得人們追星更加方便真實，而高校大學生即是追星的主力團體，又是短視頻APP的主要用戶。面對網絡媒體短視頻對明星形象的極力營銷下，追星狂潮一波伴隨一波，但也致使某些偏極化事件及其消極影響常常出現(xiàn)，引起了社會的高度關注和人們的極大憂慮?，F(xiàn)今對于大學生追星現(xiàn)象給予重視并進行正確的社會引導是人們的一致呼聲。為此，我們進行了一次網絡調查問卷，對大學生追星現(xiàn)狀進行概述分析。

1.1追星現(xiàn)象普遍

在我們發(fā)出的500多份面向大學生的追星現(xiàn)狀調查問卷中，收到了340份的回復。我們研究發(fā)現(xiàn)雖然只有三分之一左右的同學明確表明自己在追星，但卻有65%的同學表示會在閑余時間關注明星資訊及動態(tài)。而有近90%同學認為身邊有同學在追星，甚至有37%的同學認為身邊很多人在追星。在追星消費上，大部分同學比較理智，可仍有15%的同學有著每月超過300元的追星消費。這項調查雖然只占大學生團體的小部分，但調查數據仍可以看出大學生追星現(xiàn)象廣泛存在。

1.2追星亂象頻發(fā)

近年來，“飯圈”亂象頻頻出現(xiàn)，一次又一次的刷新著公眾認知底線。偶像崇拜是人們天性，追星行為本身沒有原罪。但隨著追星過程中的諸多亂象，早已讓追星變了味。在這個流量時代，明星的一舉一動都會影響粉絲，而作為追星的大學生們在看待一些問題時，往往會將自己與偶像同化，就使得自己不能理性看待問題，出現(xiàn)一些不理智、甚至不能理解的瘋狂行為。這就使得“飯圈”亂象頻出，如顏值崇拜、拜金攀比、網絡暴力、擾亂社會秩序等。就如，今年某高校男生表白失敗，為掩飾尷尬高喊W明星來學校了，引得全校師生雨夜圍觀，場面十分混亂使部分學生因此跌倒受傷。這場鬧劇雖然只是因某學生謠言所致，但明星在大學生中的影響力可見一斑，高校學生追星亂象也見微知著。

2.大學生追星原因分析

2.1崇拜與從眾心理

當一個人足夠優(yōu)秀，人們總會對其有崇拜和愛慕之心。明星團體往往都具有某方面獨特的魅力，又資本市場的運作下給大眾呈現(xiàn)出一種光鮮亮麗、聚光焦點的形象。作為即將步入社會的大學生們，對自己的未來充滿著憧憬有著遠大理想，但是理想很豐滿、現(xiàn)實總是很骨感。對于那些無法滿足的欲望和即刻實現(xiàn)的理想，同學往往會投映在光鮮亮麗的明星身上，將自己的情感、喜怒哀樂都寄托于自己對明星的認識之中，以此來獲得慰藉、內心滿足。而隨著追星團體在校園內逐步壯大，以致本來沒有追星想法的同學，為了不被看做“落伍”、視為“異端”，在從眾心理下也就不自覺的參與追星了。

2.2生活與學習環(huán)境的變化

由緊張高壓的高中生活步入相對自由、輕松的大學環(huán)境，同學們往往會有一段迷茫期，不想學習、沒有明確目標。大部分注意力往往都放在了玩樂上了，而追星作為一股時尚潮流，自然也就受到了同學們的追捧，久而久之就成為了大學生群體消耗閑暇時光的一種方式。

2.3媒體宣傳與營銷號的帶動

在網絡自媒體發(fā)達的今天，大學生通過手機可以隨時隨地的關注和瀏覽明星資訊與動態(tài)。而追星文化有著巨大的效益與社會關注度，網絡媒體與短視頻營銷號為了博取大眾眼球以及追求效益最大化，自然而然會通過大數據分析向追星主力的大學生團體推送明星資訊，這正是大學生追星團體日益增加的原因之一。

3.大學生追星影響探討

大學生追星是一把雙刃劍，既有好的一面，也有壞的一面。

3.1“雙刃劍之好刃”

大學生理智追星可以很好的看到偶像身上的閃光點，為了追逐的偶像，會不自覺的以偶像為目標，向偶像學習，汲取力量從而讓自己在追星過程中不斷獲得提升，從而完善自身。而偶像也可以得到很好的關注度與流量，這樣偶像與自己各取所需可以達到雙贏的局面。

3.2“雙刃劍之壞刃”

大學生的不理智追星，不僅會荒廢自身學業(yè)，更會迷失自己。自己迷戀于追星，將自身歡樂與痛苦都強加與偶像身上，失去了自己的理性光輝，活在偶像的幻影生活里，浪費著父母的錢財，空耗著自己的青春，即是自己人生的可悲，也是對家國期許的不負責任。

4.大學生追星社會引導

首先，大學生們要加強自身修養(yǎng)，保持自己理性光輝。明確自己的首要任務是學習，將學業(yè)放在第一位，要多參與社會實踐活動提高自身能力，不斷完善自我。對于追星要有自己的理性判斷，不要盲目為追星花費時間和金錢。然后，明星偶像要規(guī)范自身言語與行為，時刻記得自己作為公眾人物，對粉絲有著示范和引導作用，對粉絲要有約束力，多傳遞社會正能量。其次，高校也要加強對學生的思想文化教育，對于學生追星給予正確引導，培養(yǎng)學生正確理智的偶像觀，大力宣傳那些為人民服務、為社會貢獻的真正“偶像”，讓學生追星不止于“娛樂”明星，更要去追尋那些行走在新時代前沿開拓者的身影。最后，社會媒體要切實貫徹并弘揚社會主義核心價值觀，加強社會主義開拓者、建設者的報道，引導社會主流思想走進校園，讓同學們切實感受到社會主流思潮。對于那些虛假宣傳、惡意引導粉絲的短視頻營銷號，網絡媒體也應及時調查揭露，為高校大學生營造良好的網絡資訊環(huán)境。

5.結語

對于大學生追星我們不能一概而論，要正確看到追星的兩面性?，F(xiàn)今追星文化已經成為多元文化中必不可少的部分，對于大學生追星我們要進行正確的社會引導，使得大學生理智追星，樹立正確偶像觀，讓大學生在追星過程中汲取偶像力量不斷完善自身，而偶像也可以很好的得到了大學生團體的關注度和流量，達到粉絲與偶像共贏的局面。這才是我們所應該引導的方向。

參考文獻

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（山東協(xié)和學院?山東?濟南?250109）