張橋 武漢輕工大學(xué)電氣與電氣工程學(xué)院

青年大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。現(xiàn)在的高校學(xué)生是95后、甚至00后的青年，他們的需求逐漸從衣食住行基本需求到日益增長(zhǎng)的美好生活向往的轉(zhuǎn)變，他們的生活節(jié)奏、思維方式、相處氛圍呈現(xiàn)多元化和現(xiàn)代化趨勢(shì)。作為高校輔導(dǎo)員、大學(xué)生黨支部書(shū)記，需要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合實(shí)際，在大學(xué)生黨建工作過(guò)程中保持一致性。在以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的大環(huán)境下，在黨建工作中必須優(yōu)化工作方式，創(chuàng)新工作方法，完善工作結(jié)構(gòu)。

一、當(dāng)前大學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題

高校大學(xué)生黨建工作是一項(xiàng)極其重要的常規(guī)性工作，必須做到不動(dòng)搖、不含糊、不間斷。當(dāng)前大學(xué)生黨建工作無(wú)疑更加科學(xué)，但是仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題。

（一）全面從嚴(yán)治黨和高?？焖侔l(fā)展形勢(shì)下黨建工作模式的專(zhuān)業(yè)化不夠

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。在全面從嚴(yán)治黨的大環(huán)境下，對(duì)高校黨建的規(guī)范化和嚴(yán)格化提出了更高的要求，而高校的跨越式發(fā)展卻忽視了黨建工作發(fā)展的脫節(jié)[1]。很多高校大學(xué)生基層黨務(wù)工作者和機(jī)關(guān)行政人員經(jīng)常輪崗，導(dǎo)致很多新人對(duì)黨務(wù)工作不夠熟練，在提升高校學(xué)科影響力的同時(shí)應(yīng)提升黨建的專(zhuān)業(yè)化程度。實(shí)際工作中，突出問(wèn)題主要表現(xiàn)在黨員發(fā)展程序上疏忽管理、黨員發(fā)展質(zhì)量上缺乏把關(guān)、黨員發(fā)展教育上輕視培養(yǎng)，針對(duì)思想上入黨和組織上入黨保持一致性沒(méi)有客觀標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前大學(xué)生黨建的工作主要由輔導(dǎo)員承擔(dān)，輔導(dǎo)員同時(shí)也是一線(xiàn)的大學(xué)生思想政治工作者，很多繁雜的事務(wù)性工作都由輔導(dǎo)員來(lái)完成，容易造成黨建工作的很多精力都放在了走程序和整理材料上，而對(duì)大學(xué)生的思想覺(jué)悟、入黨動(dòng)機(jī)的考察不能有效的開(kāi)展，黨員的發(fā)展質(zhì)量有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息沖擊下黨建工作的價(jià)值體系堅(jiān)定性不夠

“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)滲透到青年大學(xué)生的各個(gè)方面，互聯(lián)網(wǎng)條件下的思想文化和價(jià)值觀念對(duì)他們的沖擊凸顯。特別在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和權(quán)力在不正常運(yùn)用后，社會(huì)上的不正之風(fēng)和黨內(nèi)存在的腐敗現(xiàn)象，以及拜金主義的滋長(zhǎng)，會(huì)使一部分思想信念不夠堅(jiān)定的大學(xué)生發(fā)生動(dòng)搖。他們每時(shí)每刻都從網(wǎng)絡(luò)上接收復(fù)雜多變的意識(shí)形態(tài)，而這些領(lǐng)域往往是“西化”“前衛(wèi)”陣地，缺乏社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵建設(shè)。在吸取現(xiàn)代文化先進(jìn)性的同時(shí)，更需要培育中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值認(rèn)同感，要讓大學(xué)生黨員脫離僅僅是高分?jǐn)?shù)和高智商人群。各種顏色革命的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給高校學(xué)生黨建工作增加了難度，這需要基層黨組織和黨務(wù)工作者務(wù)必毫不動(dòng)搖堅(jiān)持價(jià)值觀教育，始終堅(jiān)持把入黨教育放在首位，堅(jiān)定不移維護(hù)黨建工作的權(quán)威性。

（三）信息技術(shù)高速發(fā)展下黨建工作便捷性不夠

互聯(lián)網(wǎng)及社交媒體的迅速發(fā)展和普及使高校學(xué)生的學(xué)習(xí)模式、精神狀態(tài)和生活方式都受到深刻的影響。信息世界的虛擬性、開(kāi)放性和交互性等特點(diǎn)，都會(huì)對(duì)高校學(xué)生黨建工作形式帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前黨建工作的技術(shù)條件有限，很多黨建系統(tǒng)不夠便捷，不能減輕基層黨建工作的復(fù)雜度，無(wú)法完全滿(mǎn)足智能時(shí)代下黨務(wù)工作者對(duì)智慧黨建的需求。

二、大學(xué)生黨建對(duì)高校工作的意義

新時(shí)代的高校處于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)校的時(shí)代，是在新時(shí)代習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想的引領(lǐng)下，走出中國(guó)特色的一流大學(xué)和一流學(xué)科的發(fā)展道路。新時(shí)代為高校的發(fā)展提供了更多機(jī)遇，高校的發(fā)展之路有了新理念、新目標(biāo)和新征程，在新的發(fā)展時(shí)期要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作，促進(jìn)學(xué)校全面快速發(fā)展，為興校、強(qiáng)校做好服務(wù)和支撐，對(duì)復(fù)興中國(guó)特色的高等教育具有重要意義。

（一）助推高?！半p一流”建設(shè)

“雙一流”建設(shè)是黨和國(guó)家站在歷史發(fā)展的高度做出的重大戰(zhàn)略決策，為新時(shí)期高等教育領(lǐng)域的發(fā)展指明了前行的方向。輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為高校思想政治教育工作的骨干力量，理應(yīng)在“雙一流”建設(shè)中發(fā)揮重要作用[2]。通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生黨建，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮基層黨組織的積極能動(dòng)性，引領(lǐng)全方位實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，為“雙一流”建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障后盾、思想保障后盾和組織保障后盾。大學(xué)生黨組織建設(shè)從基層服務(wù)于頂層設(shè)計(jì)，落實(shí)這種需要和渴求提供了積極支持，助推“雙一流”建設(shè)落到實(shí)處。

（二）引領(lǐng)高校思想政治教育工作

2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論教師座談會(huì)時(shí)指出，辦好思想政治教育必須要求政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正，這是對(duì)思想政治教師的要求，這也正是對(duì)青年學(xué)生的要求。加強(qiáng)大學(xué)生黨建，堅(jiān)定政治性，是首要的條件，同時(shí)是對(duì)思想政治教育工作者和思想政治教育對(duì)象的要求。輔導(dǎo)員是學(xué)生支部書(shū)記，也是大學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，將黨建融入思想政治課，是貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色主義思想的重要形態(tài)。以加強(qiáng)大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，將改革和創(chuàng)新精神貫穿于黨建工作全過(guò)程，形成政治教育、思想教育、專(zhuān)業(yè)教育、核心價(jià)值觀教育的教學(xué)共同體，從而可引導(dǎo)青年大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、不斷提升黨性認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定理想信念，同時(shí)能夠發(fā)揮思想政治教育者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有效解決思想政治工作的有效性問(wèn)題[3]。

（三）強(qiáng)化黨團(tuán)協(xié)同發(fā)展模式

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是黨的助手和后備軍。以黨建帶團(tuán)建，引導(dǎo)廣大青少年增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，讓這一重大思想成為青年成長(zhǎng)奮斗的精神北斗、領(lǐng)航燈塔。通過(guò)開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)、主題團(tuán)日活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)其把握大局大勢(shì)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的才識(shí)才干。我們必須堅(jiān)持大學(xué)生黨建工作的主動(dòng)性、豐富性和多元性，可以不斷增強(qiáng)優(yōu)秀大學(xué)生黨員的凝聚力和引領(lǐng)力，發(fā)揮先進(jìn)典型示范帶動(dòng)作用，可以不斷促進(jìn)黨團(tuán)協(xié)同發(fā)展，可以不斷深化青年團(tuán)員的政治意識(shí)。

三、大學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新策略

信息技術(shù)的高速發(fā)展，給大學(xué)生黨建工作帶來(lái)諸多問(wèn)題，不過(guò)從辯證角度來(lái)看，這些問(wèn)題也提供了創(chuàng)新工作方式方法的機(jī)遇。我們要正視時(shí)代帶來(lái)的挑戰(zhàn)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以技術(shù)為推手，以創(chuàng)新為理念，將時(shí)代賦予我們的優(yōu)秀文化和科學(xué)技術(shù)運(yùn)用于大學(xué)生黨建工作中，為培養(yǎng)政治青年、知識(shí)青年而服務(wù)。

（一）人工智能+黨建

身處智能時(shí)代，如何更好地教育、管理學(xué)生黨員，對(duì)線(xiàn)上線(xiàn)下的結(jié)合提出了更高的要求。近年來(lái)，各地在黨建創(chuàng)新方面開(kāi)展了諸多嘗試，黨建信息化經(jīng)歷了不斷升級(jí)換代的過(guò)程。當(dāng)前，黨建網(wǎng)站、黨建微博、黨建公眾號(hào)、黨建APP等平臺(tái)已經(jīng)上線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了黨建信息全方位知曉、黨建內(nèi)容全方位豐富、黨建理念全方位深入人心。新的技術(shù)發(fā)展為黨建創(chuàng)新工作注入了新動(dòng)力，新的時(shí)代發(fā)展為黨建創(chuàng)新工作指明了方向，黨建工作正在實(shí)現(xiàn)多方面的效率優(yōu)化和質(zhì)量提升。高校是科技創(chuàng)新的資源庫(kù)，是走在時(shí)代前沿、站在技術(shù)高點(diǎn)的集中營(yíng)，要利用高校在技術(shù)改革和創(chuàng)新的自身優(yōu)勢(shì)為大學(xué)生基層黨建工作添磚加瓦。平臺(tái)智能化可以將基層黨建工作者從繁瑣的日常事務(wù)中解放出來(lái)，數(shù)據(jù)智能化能幫助黨建工作者及時(shí)有效地、清晰地、準(zhǔn)確地找到有用信息，學(xué)習(xí)智能化能根據(jù)黨員個(gè)性化情況主動(dòng)推送理論學(xué)習(xí)內(nèi)容并收集基層黨員的反饋情況，管理智能化能幫助黨建工作者提升黨員發(fā)展、教育、考察等一系列程序的規(guī)范性。

（二）大數(shù)據(jù)+黨建

隨著時(shí)代進(jìn)步，人民生活水平的提高，當(dāng)前大學(xué)生不再是單純的學(xué)習(xí)軌跡，而是多元化的發(fā)展模式。信息時(shí)代的到來(lái)，提升了黨建工作信息化的水平，同時(shí)也給如何更好地利用信息化黨建提出了難題。大數(shù)據(jù)具有規(guī)模性（Volume）、多樣性（Varity）、高速性（Velocity）和價(jià)值性（Value）等典型的“4V”特征[4]，其中蘊(yùn)含的價(jià)值信息能進(jìn)一步加強(qiáng)黨建的針對(duì)性、目的性和專(zhuān)業(yè)性。當(dāng)前高校黨員管理已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了黨員行為數(shù)據(jù)化、黨務(wù)工作互聯(lián)化，黨員管理系統(tǒng)中已經(jīng)存儲(chǔ)了大量的信息數(shù)據(jù)，包含個(gè)人基本信息、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、家庭情況、思想?yún)R報(bào)、行為記錄、生活閱歷等，借助當(dāng)前機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)算法挖掘價(jià)值數(shù)據(jù)，從而把握和追蹤大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為狀態(tài)，最終推動(dòng)高校大學(xué)生黨建全面提升。大學(xué)生黨建是黨員發(fā)展、黨員培養(yǎng)、黨員教育、黨員管理的黨建工作綜合體，依托大數(shù)據(jù)平臺(tái)，讓黨建工作不再盲目，可以推進(jìn)黨建工作的效率化、專(zhuān)業(yè)化。

（三）文化建設(shè)+黨建

近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)思維、網(wǎng)絡(luò)信息、網(wǎng)絡(luò)文化則對(duì)大學(xué)生文化自信的形成產(chǎn)生一定影響，在我國(guó)高校中“西方化”“去歷史化”“去中國(guó)化”等問(wèn)題時(shí)有出現(xiàn)，從而導(dǎo)致部分青年大學(xué)生存在國(guó)家觀念淡薄、集體觀念薄弱等意識(shí)問(wèn)題，應(yīng)該做好網(wǎng)絡(luò)背景下大學(xué)生文化建設(shè)的培育工作[5]。當(dāng)代大學(xué)生，有對(duì)美好生活的向往，有對(duì)現(xiàn)代文化的憧憬，有對(duì)未知文化的期待，但是他們?nèi)狈Φ氖钦_的文化引領(lǐng)，加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作迫不及待，也是高校快速、正確發(fā)展的重要保證。而文化建設(shè)是推進(jìn)高校大學(xué)生黨建中不可忽視的重要抓手，沒(méi)有高度的文化自信，何談高校的繁榮興盛[6]。高校承擔(dān)著培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的責(zé)任，不能培養(yǎng)只有“中國(guó)臉”，沒(méi)有“中國(guó)心”，缺乏“中國(guó)情”的人。進(jìn)入新時(shí)代，高校要以更高遠(yuǎn)的站位、更寬廣的視野、更深邃的眼光，切實(shí)人情大學(xué)生黨建發(fā)展面臨的新形勢(shì)和新要求。要堅(jiān)持歷史傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科學(xué)文化的統(tǒng)一、要堅(jiān)持高校自身的獨(dú)特底蘊(yùn)文化和多方位的先進(jìn)科技文化的統(tǒng)一、要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)尚潮流的統(tǒng)一。文化是根植于大腦深處的魂，是引領(lǐng)大學(xué)生走向正確道路的動(dòng)力。當(dāng)今和未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，高校應(yīng)立足于文化現(xiàn)狀，秉承中“中國(guó)文化”價(jià)值理念，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，堅(jiān)持文化育人，注重科學(xué)育人，推進(jìn)文化建設(shè)創(chuàng)新和改革，推動(dòng)高校文化事業(yè)全面繁榮，為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)校而努力。

不忘黨建初心，牢記黨建使命。新時(shí)代高校大學(xué)生的多元化發(fā)展是時(shí)代賦予的特色，針對(duì)現(xiàn)階段凸顯出來(lái)的黨建問(wèn)題，利用好人工智能、大數(shù)據(jù)和文化建設(shè)三大策略，發(fā)揮好協(xié)同育人、協(xié)同管理、協(xié)同服務(wù)作用，打造創(chuàng)新、包容、智慧的大學(xué)生黨建體系，源源不斷培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。