梁鵬舉 祁美霞 呂喜風 張 娜 丁慧萍

（1.塔里木大學生命科學學院化學化工系，新疆 阿拉爾 843300；2.甘肅省臨洮中學，甘肅 定西 730500）

0 引言

信息化時代科技發(fā)展非常迅速、科學知識增加異常迅猛，如何在較短時間內(nèi)通過科學合理、方便快捷的技術和方法閱讀并獲得需要知識已成為人們不斷思考的問題。 隨著大數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)+技術的成熟和在社會生活各方面的逐漸應用，它的優(yōu)勢正在不斷地體現(xiàn)出來。在大數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)+技術的支持下，人們對所需信息知識的獲得已經(jīng)不再局限于一些固定地方和場所，而是隨時隨地就可以搜索獲取，并能為我們的生產(chǎn)生活提供極大的便利和幫助?！耙苿訉W習”這種嶄新的學習方式也就應運而生，基于微信公眾平臺的微課堂構建就是教師在“移動教學”方面的重要實踐[1]。

微信應用到教學中的理論主要來源于聯(lián)通主義學習觀和構建主義學習觀。聯(lián)通主義表述了一種適應當前社會結構變化的學習模式，是深入認識開放網(wǎng)絡時代在線學習規(guī)律的前瞻性理論[2]。 構建主義認為知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境下，借助他人包括教師和學習伙伴的幫助[3]，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得；與之相符的教學模式是以學生為中心，強調(diào)利用情境、協(xié)作、會話等學習環(huán)境要素充分發(fā)揮學生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神，而教師只作為組織者、指導者、幫助者角色[4]。微信公眾號的微課堂正是以學生為中心的課堂教學輔助模式，課前給學生創(chuàng)設問題情景，引導學生思考，課堂上經(jīng)教師的指導和討論交流、同學的協(xié)作獲得預設問題的滿意答案，課后進行知識拓展及反饋，幫助學生形成自己的意義構建。

物理化學是化學學科的基礎課程之一，在化學、化工專業(yè)后續(xù)課程的學習中具有重要作用[5]，并不斷地向生物學、工程學、環(huán)境科學、冶金和醫(yī)學等領域滲透，且研究內(nèi)容日益豐富。 物理化學已成為相關專業(yè)學生學習基礎理論課和專業(yè)理論課之間承上啟下的橋梁。如何提高物理化學教學質(zhì)量是高校教師一直關注和研究的主要內(nèi)容。本文結合物理化學課程教學和微信公眾號的特點，以及自身教學實踐，淺談微信公眾號在應用化學專業(yè)物理化學教學中的應用。

1 物理化學微信公眾號的建設及意義

物理化學內(nèi)容豐富且深奧，在教學環(huán)節(jié)中傳統(tǒng)的課堂教學沿用“教師講授、學生聆聽和寫筆記記錄”的這種教師主導學生學習的教學模式，授課教師在課堂上利用板書、多媒體設備講解物理化學的主要知識點，課堂中知識信息的傳播方式是單一信息傳遞，學生在學習過程中基本處于被動接受知識的狀態(tài)。這使學生常感覺物理化學課程內(nèi)容枯燥乏味，缺乏學習的主動性，容易導致學生學習效果差、效率低，影響教師上課的情緒，也降低了老師授課的積極性[6]。在學習中學生缺乏思考、缺乏對獲取新知識的渴望，久而久之會影響到學生建立在所學科學知識基礎之上的創(chuàng)造性，將不符合對化學、化工人才的培養(yǎng)目的。

根據(jù)塔里木大學應用化學專業(yè)培養(yǎng)方案，利用微信公眾號能實現(xiàn)和特定群體的文字、圖片、語音、視頻的全方位溝通及互動這一移動互聯(lián)平臺的特點[7]，我們設計制作了“物理化學新世界”微信公眾號作為課堂教學的輔助手段引入物理化學教學實踐中。 在“物理化學新世界”公眾號中設計了課程學習、物化實驗和習題指導三個部分，每個部分下又設計了不同的窗口，如在課程學習中有課程簡介、教學大綱、授課課件、課程輔導、學生推薦五個窗口供學生根據(jù)自身需求查看閱讀。課程輔導中會有對課程章節(jié)內(nèi)容的概括和總結、重點、難點分析闡述、考試復習指導，這一窗口內(nèi)容的設置有利于對所學知識的鞏固復習和自學；學生推薦中內(nèi)容將主要為與所學課程知識相關的學習方法、科研論文、科技新聞報道等，這一窗口內(nèi)容將主要為學生展現(xiàn)當今物理化學知識的發(fā)展和應用，提高學生學習物理化學的興趣和積極性。

2 物理化學公眾號在教學中的應用方法

“物理化學新世界”微信公眾號在教學過程中的應用。 在授課前，教師將根據(jù)講授內(nèi)容在公眾號中推送學生需閱讀的材料或思考的問題，給學生創(chuàng)設學習情景，引導學生閱讀和思考；在課堂講授的過程中適時組織學生討論并得到問題回答；課后推送一些和已學習內(nèi)容相關的文獻資料，拓展學生的知識面，對學生在學習過程中的疑難困惑問題交流討論，充分調(diào)動和發(fā)揮學生在學習中的積極性和主動性。 “物理化學新世界” 微信公眾號作為物理化學課程學習的輔助手段和工具，它的使用不再拘泥于傳統(tǒng)的教學或?qū)W習環(huán)境，而是在有限的課堂授課和教學學時外為學生們提供了一個隨時隨地都可以學習的“微課堂”，學時時間可長可短，學習形式可多種多樣，知識以數(shù)字化形式呈現(xiàn)給學生、方便學生及時調(diào)閱學習，能夠讓學生更加高效地利用其“碎片化”時間。 “物理化學新世界” 微信公眾號自開通以來得到了應用化學專業(yè)學生積極的關注，增強了學生與教師間的溝通，學生的學習興趣和主動性有明顯提高。 該微信公眾號還將在運行的過程中根據(jù)學生使用時發(fā)現(xiàn)的問題不斷地進行完善，達到更好地為學生學習物理化學知識服務的目的。

3 結語

“物理化學新世界”微信公眾號作為在新型移動互聯(lián)平臺上創(chuàng)建的輔助于物理化學學習的“微課堂”，幫助學生利用各種碎片時間進行移動學習，讓學習物理化學知識的過程不在感覺到枯燥、學習時不在感覺到疲勞，形成愛學習、會學習和樂于學習物理化學知識的習慣，為化學、化工創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)做出積極貢獻。