李唯 武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院

一、引言

《WEB項(xiàng)目整合開發(fā)》 是軟件技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是高年級課程，是編程系列課程的一個(gè)知識綜合課程。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解軟件信息系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)的基本流程，能結(jié)合在前期學(xué)習(xí)的前端課程如JavaScript、Ajax和后端課程如MyBatis、Spring、SpringMVC以及數(shù)據(jù)庫等知識，再在結(jié)合本課程所學(xué)的SpringBoot框架技術(shù)，進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)。

目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為高校提升學(xué)生創(chuàng)新能力和就業(yè)能力的重要途徑，“專創(chuàng)融合”是通過對教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方案，教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行設(shè)計(jì)，加強(qiáng)專業(yè)教育與創(chuàng)新教育的有機(jī)融合，從而提升學(xué)生的創(chuàng)新能力與專業(yè)能力。

二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

通過對企業(yè)的調(diào)研，首先確定了以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際技能為目標(biāo)，以及結(jié)合專創(chuàng)融合對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的需要，將課程定位為突出技術(shù)實(shí)用性與再學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的程序設(shè)計(jì)能力、軟件開發(fā)能力和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)內(nèi)容的選擇

通過和軟件行業(yè)座談，確定了教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)該針對信息系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)領(lǐng)域。在課程內(nèi)容的選擇上，要遵循能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，知識由易到難，能力的培養(yǎng)由窄到寬。我們選用了企業(yè)當(dāng)前在進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)時(shí)主流選用的Spring Boot框架以及與第三方技術(shù)整合開發(fā)做為本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。內(nèi)容具體細(xì)化為Spring Boot框架的基礎(chǔ)知識、包管理、數(shù)據(jù)訪問、緩存管理、安全管理等知識。

四、教學(xué)實(shí)施方案的制定

在教學(xué)實(shí)施方案的制定中，本課程確定的考核方式為課程設(shè)計(jì)，其中成績分配為期末考試成績占總分比例60%；平時(shí)成績占總分比例40%，其中：實(shí)踐性環(huán)節(jié)占50%，考勤占50%。

為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能，軟件開發(fā)能力，本課程安排了一個(gè)18學(xué)時(shí)的課程設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，通過完成一個(gè)基于SpringBoot的信息系統(tǒng)，提高學(xué)生的程序設(shè)計(jì)能力、軟件開發(fā)能力。通過在課程設(shè)計(jì)中沒有規(guī)定具體項(xiàng)目的名稱，這樣每個(gè)小組可以自己分析、調(diào)查來選擇項(xiàng)目，完成需求分析，通過這個(gè)過程可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，一些小組完成的項(xiàng)目能和實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，可以對設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行完善，參加各類項(xiàng)目開發(fā)比賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，這樣也可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。課程設(shè)計(jì)的具體安排入表1所示。

表1 課程設(shè)計(jì)安排

五、教學(xué)方法的應(yīng)用

本課程是高年級課程，學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的基礎(chǔ)知識，具備了一定的編程能力，所以需要在課程中能夠通過實(shí)際案例來進(jìn)行案例教學(xué)，同時(shí)通過項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目的實(shí)際教學(xué)?？紤]到編程技術(shù)發(fā)展更新快，新技術(shù)多，可以對多種技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕榻B，引導(dǎo)學(xué)生對新的技術(shù)進(jìn)行自學(xué)，然后在平時(shí)多留言自己用到的一些信息系統(tǒng)，了解其中的技術(shù)，學(xué)習(xí)其中的業(yè)務(wù)流程。通過和實(shí)際應(yīng)用的集合，提高自己對編程技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

六、結(jié)束語

通過在《WEB項(xiàng)目整合開發(fā)》課程中進(jìn)行專創(chuàng)融合，有助于提升教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為后面的實(shí)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。