陳桂榮

摘 要：云浮市歷史悠久，春秋戰(zhàn)國時期屬于百越地，唐天寶元年（742）設(shè)立云浮郡，明萬歷五年（1577）設(shè)置東安縣，民國三年（1914）改為云浮縣。云浮文化底蘊深厚，境內(nèi)歷史文化遺產(chǎn)數(shù)量頗豐，奠定了獨具特色的地方歷史文化氣韻。文章從云浮市博物館的角度探究歷史文化遺產(chǎn)的傳承與創(chuàng)新，挖掘云浮傳承傳統(tǒng)文化之動力，以傳承文化，發(fā)揚文化，促進云浮市文化振興繁榮。

關(guān)鍵詞：歷史文化遺產(chǎn);傳統(tǒng)文化;活化;途徑和對策

習(xí)近平總書記提出：“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來，讓中華文明同世界各國人民創(chuàng)造的豐富多彩的文明一道，為人類提供正確的精神指引和強大的精神動力。”①“一個博物館就是一所大學(xué)。”

地方博物館應(yīng)該著眼未來、扎根現(xiàn)在，挖掘傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓歷史文化遺產(chǎn)“活”起來，為當(dāng)前文化繁榮提供動力。云浮市歷史文化源遠流長，市內(nèi)出土了石器、青銅器、陶器等豐富的歷史文化遺產(chǎn)，可以此管窺云浮古代文明，充分利用傳統(tǒng)歷史文化遺產(chǎn)，為傳承文化提供助力。

1 云浮市博物館歷史文化遺產(chǎn)的概況

云浮市博物館承擔(dān)著云浮本土歷史文化遺產(chǎn)傳承與展示的重要職責(zé)，在云浮市歷史文化遺產(chǎn)保護與發(fā)掘中發(fā)揮不可忽視的重要力量，在宣傳云浮南江文化、禪文化、石藝文化方面發(fā)揮重要作用。云浮市博物館館藏三級以上文物90多件，為云浮市文化傳承與創(chuàng)新創(chuàng)造了基礎(chǔ)條件。同時，云浮市境內(nèi)還有郁南縣磨刀山遺址、大灣古建筑群等全國重點文物保護單位，還有云石礦場遺址、羅定學(xué)宮等省級文物保護單位，以及寶貴的紅色資源等歷史文化遺產(chǎn)。

2 保護利用歷史文化遺產(chǎn)的考辨

2.1 保護和利用歷史文化遺產(chǎn)的關(guān)系

歷史文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源，在利用歷史文化遺產(chǎn)的同時必須要做好保護，協(xié)調(diào)保護與利用之間的關(guān)系，為挖掘云浮傳統(tǒng)文化提供助力。首先，依托眾人之力保護和利用云浮歷史文化遺產(chǎn)。通過對歷史文化遺產(chǎn)的利用，使文物走到大眾面前，提高歷史文化遺產(chǎn)的知名度，提升民眾的保護意識，為依靠公眾力量進行文物保護提供支持。②其次，保護為更好利用打下良好基礎(chǔ)。文物保護可以確保歷史文化遺產(chǎn)的完整性，為歷史文化遺產(chǎn)更好利用創(chuàng)造條件。

2.2 保護和利用歷史文化遺產(chǎn)的目標(biāo)和原則

保護與利用歷史文化遺產(chǎn)的本質(zhì)，是為了傳承歷史，促進文化發(fā)展，以達到文化振興與發(fā)展。主要原則如下：①著重保護。需要將歷史文化遺產(chǎn)保護工作作為工作重心，遵循文物保護規(guī)律，堅持科學(xué)保護，將歷史文化遺產(chǎn)預(yù)防性保護與搶救性保護有機融合。②搶救為上。在文物保護上，需要充分考量文物不可再生性與易損性，側(cè)重瀕危珍貴文物的搶救，強化對歷史文化遺產(chǎn)的研究與利用，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展。③合理挖掘。在歷史文化遺產(chǎn)保護與利用上，堅持合理利用，通過影印出版、展覽展示、數(shù)字化服務(wù)、文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)等方式，充分發(fā)揮歷史文化遺產(chǎn)的文化價值。

3 凝心聚力保護歷史文化遺產(chǎn)，活化挖掘傳承云浮歷史文化途徑和對策

3.1 以活化保護為載體，整理、闡釋、挖掘傳承云浮歷史文化

3.1.1 挖掘、整理歷史文化遺產(chǎn)，實現(xiàn)云浮歷史文化價值的傳承

挖掘與整理既是對歷史文化遺產(chǎn)的保護也是對歷史文化遺產(chǎn)的利用，通過充分利用歷史文化遺產(chǎn)價值，促進云浮文化的發(fā)展。

郁南磨刀山遺址的發(fā)掘，在原生網(wǎng)紋紅土堆積中出土各類石制品300余件，有石料、石核、石片等石制品，有手鎬、砍砸器與刮削器等石器類，是廣東史前考古的重大突破，它改變了廣東長期以來缺乏舊石器時代早期文化的歷史，填補了廣東地區(qū)舊石器早期文化的空白，也是中國舊石器考古的重大進展。①整理、闡釋、挖掘郁南磨刀山遺址考古資料，以讓文物“活”起來為載體，以磨刀山遺址為內(nèi)容，深入挖掘文物背后蘊含的人文精神，加強對文物與傳統(tǒng)歷史文化間關(guān)聯(lián)性的解讀，講述文物背后的故事，生動再現(xiàn)文物的生命歷程，使其具有感染力和表現(xiàn)力。

3.1.2 強化歷史文化遺產(chǎn)修復(fù)，探索傳承歷史文化途徑

在歷史文化遺產(chǎn)修復(fù)上，可以結(jié)合文物的實際情況，開展文物保護修復(fù)項目。云浮市博物館為充分開展館藏文物保護現(xiàn)狀調(diào)研，實施了《宋代“長命富貴”銅鏡保護修復(fù)方案》《宋青銅葵花鏡等10件金屬文物保護修復(fù)方案》文物修復(fù)保護項目，針對文物保存現(xiàn)狀和病害情況，采取物理和化學(xué)去銹兩種保護修復(fù)技術(shù)，對文物進行清洗、除銹、粘接封護處理，對文物實施了有效保護，使其具備了更好的展示效果。

針對中小學(xué)設(shè)置內(nèi)容豐富、形式多樣的文博教育課程，如體驗文物修復(fù)、拓片制作等實操技術(shù)，激發(fā)中小學(xué)生對文物工作的濃厚興趣，也提高了他們的文物保護及宣傳意識，為建立富有云浮地方特色的傳統(tǒng)文化傳承模式積累了實踐經(jīng)驗。

3.1.3 強化歷史文化遺產(chǎn)預(yù)防性保護，滿足文物保護需求

云浮市博物館實施《可移動文物預(yù)防性保護項目》，按照博物館庫房、保存環(huán)境等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，建設(shè)離線檢測分析系統(tǒng)，改造提升展廳展柜密封性，建設(shè)館藏文物環(huán)境調(diào)控系統(tǒng)，配置庫房儲藏設(shè)備、館藏文物保存環(huán)境調(diào)控監(jiān)測系統(tǒng)，建立環(huán)境監(jiān)控管理機制，為珍貴文物配置儲藏柜和保護囊匣，全面提升云浮市博物館歷史文化遺產(chǎn)的保護力度，將文物的損害減到最少，在最小干預(yù)文物本體的前提下，有效降低文物腐蝕破壞速率。

3.2 以讓歷史文化遺產(chǎn)“活”起來為源泉，挖掘傳承云浮歷史文化脈絡(luò)，取得大眾傳播實效

張柏在《中國文物古跡保護準(zhǔn)則與城市文化》中提到，一個城市的形成本身便是一種區(qū)域歷史文化的凝縮，在城市發(fā)展中充分重視歷史文化遺產(chǎn)的保護，梳理研究城市的歷史文化脈絡(luò)，構(gòu)建城市歷史文化框架，形成城市歷史文化體系，并積極開展對外交流活動，使保護城市歷史文化的意識深入人心的有利的大環(huán)境，普及歷史文化遺產(chǎn)知識，助推云浮市歷史文化遺產(chǎn)的繁榮與發(fā)展，以全面實現(xiàn)大眾傳播實效。②

3.2.1 以“展覽+文教”為支點，翹起梳理歷史脈絡(luò)動力

云浮市博物館在讓歷史文化遺產(chǎn)“活”起來的過程中，對云浮市歷史文化脈絡(luò)、歷史文化遺產(chǎn)資源進行梳理與展示。“南越圣地西關(guān)新城—云浮歷史文化展”以云浮地方歷史脈絡(luò)為主線，通過館藏文物、圖片、地圖、沙盤等形式，運用燈控、影視展播等多種手段，全面集中梳理展示云浮歷史沿革、重大歷史事件、政治、古建、革命事跡等，讓觀眾重走云浮歷史，感受云浮歷史厚重。以展覽為宣傳載體，加深觀眾對云浮歷史脈絡(luò)和歷史文化遺產(chǎn)的理解，實現(xiàn)云浮歷史文化的傳承與發(fā)展，提高城市文化知名度，擴大城市文化影響。以云浮地方歷史脈絡(luò)為主線，突破傳統(tǒng)講解宣傳模式，全面提升社會教育的創(chuàng)新力實現(xiàn)歷史文化遺產(chǎn)知識大眾傳播，為歷史文化遺產(chǎn)注入源泉動力。

3.2.2 以“鄉(xiāng)保+利用”為杠桿，助推傳承傳統(tǒng)歷史文化動力

“鄉(xiāng)村記憶工程”是“記得住鄉(xiāng)愁”“留得住鄉(xiāng)情”的載體工程?！班l(xiāng)村記憶工程”是結(jié)合鄉(xiāng)村古建、園林、街巷、大院等傳統(tǒng)建筑物，集中展示鄉(xiāng)村地方具有代表性的生產(chǎn)生活工具、遺物、遺跡等實物以及鄉(xiāng)土習(xí)慣、節(jié)慶習(xí)俗等“無形”的遺產(chǎn)，以展館、博物館、公共文化場所等形式展示。③結(jié)合云浮市歷史文化遺產(chǎn)實際情況，大膽探索傳統(tǒng)村落的保護方式，開展“鄉(xiāng)村記憶文化保育工程”，開設(shè)鄉(xiāng)村歷史文化展示館、傳統(tǒng)村落保護和利用示范基地、鄉(xiāng)村（社區(qū)）博物館等形式多樣的鄉(xiāng)保載體，勾起云浮人無限的鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)風(fēng)的記憶，留住鄉(xiāng)愁的根，促進云浮傳統(tǒng)村落保護與利用，努力探索出一條低級別非國有不可移動文物建筑的保護利用之路，助推云浮市文化的發(fā)展與繁榮。

3.2.3 以“攝影+拓碑+編研”為抓手，固化傳承傳統(tǒng)歷史文化活力

根據(jù)館藏文物和云浮轄內(nèi)文物資源，組織專業(yè)攝影人員、拓碑技術(shù)人員和編研業(yè)務(wù)人員編輯或續(xù)修《云浮市文物志》《云浮市博物館館藏文物名錄圖鑒》《云浮市文物地圖集》《云浮碑刻集》《云浮摩崖石刻攝影圖集拓碑圖鑒》等，整理云浮市歷史文化脈絡(luò)、歷史文化遺產(chǎn)資源。以圖片、文字固化形式全景式地展示云浮傳統(tǒng)歷史文化，固化傳承傳統(tǒng)歷史文化活力。

3.3 利用館藏資源活化教育教學(xué)，挖掘傳承云浮歷史文化，多措并舉服務(wù)社會公眾

《博物館條例》中關(guān)于博物館的定義，是指以教育、研究和欣賞為目的，收藏、保護并向公眾展示人類活動和自然環(huán)境的見證物，經(jīng)登記管理機關(guān)依法登記的非營利組織，要求制定利用博物館資源開展教育教學(xué)、社會實踐活動的政策措施。①地方各級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)校結(jié)合課程設(shè)置教學(xué)計劃，組織學(xué)生到博物館開展學(xué)習(xí)實踐活動。博物館應(yīng)向?qū)W校開展各類相關(guān)教育教學(xué)活動提供支持和幫助。教育部、國家文物局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)的意見》，從博物館教育資源的開發(fā)應(yīng)用、創(chuàng)新博物館學(xué)習(xí)方式、推進館校合作共建等多方面提出指導(dǎo)，將利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)工作。②以“文博+教育”模式活化利用博物館館藏，創(chuàng)新教育教學(xué)形式，多措并舉，拓展博物館教育方式，服務(wù)大眾，充分挖掘與傳承歷史文化，服務(wù)社會公眾。

3.3.1 館校合作有效共建，活化傳承云浮歷史文化

深化館校長效合作，是社會資源有效配置開發(fā)和推動學(xué)校教育教學(xué)的重要舉措。博物館可以成為學(xué)校的第二課堂，作為學(xué)校教育的輔助或是學(xué)校教育的參與者。博物館和學(xué)校兩個獨立的個體，以共同的教育目的為牽引，融合為有機的館校合作組織，傳承云浮歷史文化。例如：以館藏文物為知識結(jié)構(gòu)建立完善青少年博物館教育項目資源庫;將反映云浮地方特色文化的館藏文物融入中小學(xué)校本課程，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，探索“互聯(lián)網(wǎng)+博物館+學(xué)?！钡葎?chuàng)新教育形式;以本土展覽為基因，以館藏文物為依托，以初中歷史教材為依據(jù)開發(fā)課程，開展“云浮抗戰(zhàn)烽火”展覽延伸的文博教育活動—“軍用水壺的‘前世今生’”，促進館校課程和校本課程的深度融合。讓博物館教育在學(xué)校課堂落地開花結(jié)果，共同助推挖掘和傳承云浮歷史文化。

3.3.2 開發(fā)館藏課程資源校本教材，活化傳承云浮歷史文化

以博物館館藏文物資源為基點，參考結(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)大綱開發(fā)校本教材，以講座、交流等形式介紹博物館藏品，激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣，豐富青少年的歷史、文物知識。通過云浮市博物館館藏代表性文物深度講解形式，透過精品文物的介紹以及文物背后的故事，豐富青少年的文化知識。一方面以紅色文物、紅色故事等具有紅色基因的校本課程《打開云浮文博之門，走進紅色云浮歷史》，幫助廣大青少年更好、更全面地認識云浮地區(qū)深厚文化底蘊，從而更加了解云浮的過去及現(xiàn)在，樹立文保意識，傳承云浮歷史文化。另一方面，將博物館挑選的部分館藏文物或者部分珍貴藏品的圖片或者仿制品放到課堂上展示，以教育講座的形式，講解每一件文物蘊含的豐富故事，讓青少年通過近距離接觸文物的方式，對博物館的藏品有一定的了解，深入了解云浮的歷史，同時激發(fā)對本土歷史學(xué)習(xí)的興趣。

3.3.3 豐富的館藏資源和多樣化的研學(xué)，活化傳承云浮歷史文化

國家給予博物館研學(xué)旅行多方面支持，如《關(guān)于全國博物館、紀念館免費開放的通知》（中宣發(fā)〔2008〕2號）中提出積極推進博物館進校園：提供人性化的服務(wù)項目（如研學(xué)旅行項目），開展社會教育功能。③《國家文物事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中要求定期開展博物館中小學(xué)生教育活動，如研學(xué)旅行教育精品項目和示范活動，提高博物館對中小學(xué)生的教育功能。④博物館是研學(xué)活動的重要場所，活動形式應(yīng)不斷推陳出新，探索利用豐富館藏資源，推出適合青少年的研學(xué)需求，激發(fā)博物館歷史文化遺產(chǎn)利用的新途徑，實現(xiàn)教育功能的新路徑，有效實現(xiàn)開啟活化傳承云浮歷史文化之路，培育更多的傳承傳播的載體。利用游中學(xué)、學(xué)中游、游中研、學(xué)中研的有機融合，挖掘云浮市博物館館藏文物的深刻文化內(nèi)涵，實現(xiàn)青少年學(xué)習(xí)的更多體驗?zāi)Ｊ?，給青少年深度的研學(xué)體驗。云浮市博物館為青少年設(shè)計“禁毒研學(xué)之旅”，以博物館藏品和展覽為教學(xué)資源，結(jié)合青少年的認知規(guī)律和美術(shù)、歷史等學(xué)科的教學(xué)需要，將研學(xué)與禁毒教育專題展覽、手工課程、繪畫課程、歷史課程、禁毒教育教學(xué)課程融合，針對不同年齡段設(shè)計具有趣味性、故事性、實踐性、體驗性的課程，突顯博物館教育的天然優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)的示范項目。

3.4 以小文創(chuàng)活化博物館為杠桿，意蘊詮釋薈萃云浮歷史文化

《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)文化部等部門關(guān)于推動文化文物單位文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)若干意見的通知》（國辦發(fā)〔2016〕36號）指出，依托文化文物單位館藏文化資源，開發(fā)各類文化創(chuàng)意產(chǎn)品，是豐富人民群眾精神文化生活、滿足多樣化消費需求的重要手段，是增強文化文物單位服務(wù)能力、提升服務(wù)水平、豐富服務(wù)內(nèi)容的必然要求。①文創(chuàng)是助推傳承歷史文化的重要力量，以小文創(chuàng)活化博物館為杠桿，詮釋薈萃云浮歷史文化，滿足人民群眾多樣化消費需求，具體優(yōu)化路徑如下。

3.4.1 以市場前期調(diào)研為切入點，提供貼近群眾生活的文創(chuàng)產(chǎn)品，詮釋云浮歷史文化

黨的十九大報告指出，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。目前的文創(chuàng)產(chǎn)品難以滿足群眾的需求，要在繼續(xù)推動發(fā)展文創(chuàng)的基礎(chǔ)上大力提升文創(chuàng)的質(zhì)量和效益，更好滿足人民日益增長的美好生活需要。云浮市博物館以館藏文物為核心，收集資料，確定研究開發(fā)的方向、主題，深入發(fā)掘云浮地方特色文化內(nèi)涵，以文創(chuàng)開發(fā)為杠桿，揭示云浮深厚的文化底蘊，弘揚打造云浮文化品牌，凝練云浮文化亮點，創(chuàng)新開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品②。例如，以全國重點文物保護單位國恩寺為藍本設(shè)計的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，融合品牌符號及IP形象，融入老百姓日常生活，享受寧靜致遠的文化理念。省級文物保護單位云石礦場遺址，提取其元素設(shè)計成云浮標(biāo)志，充分體現(xiàn)云浮的石文化理念。以云浮市博物館館藏清光緒十六年銅鼓為基礎(chǔ)，提取銅鐘的紋理創(chuàng)意設(shè)計出貼近老百姓的生產(chǎn)生活工具等，形成系列精品，全面宣傳云浮歷史文化，講好云浮故事，增強云浮的文化自信和自豪感，真正做到讓觀眾“把博物館帶回家”，滿足人民群眾多樣化消費需求，促進博物館可持續(xù)發(fā)展。

3.4.2 充分調(diào)動社會力量，實現(xiàn)博物館文創(chuàng)的可持續(xù)發(fā)展，薈萃云浮歷史文化

2015年國務(wù)院頒布《博物館條例》（國務(wù)院令第659號），第四條、第五條提出“國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體和公民等社會力量依法設(shè)立博物館”“國家鼓勵設(shè)立公益性基金為博物館提供經(jīng)費，鼓勵博物館多渠道籌措資金促進自身發(fā)展”③。王悅在《博物館運營與文化創(chuàng)意》中提道：“如美國博物館獲得資金的渠道多樣，大體分為專為特定博物館建立的基金、政府基金、館外民間基金、地方政府特殊撥款、私人捐款、公司贊助以及博物館內(nèi)一些銷售服務(wù)的收入。”④博物館依托自身資源塑造社會形象以及打造獨特的公益品牌形象，引領(lǐng)文化創(chuàng)意設(shè)計的潮流，滿足群眾的需求，充分挖掘文物的價值?？赏ㄟ^多元化、多渠道，鼓勵社會力量參與博物館的文創(chuàng)設(shè)計，廣泛動員社會力量的大力支持，獲取更多的可運用的資金支持文創(chuàng)開發(fā)，探索如何讓文物走入尋常百姓家變成現(xiàn)實，切實推動文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)，實現(xiàn)薈萃云浮歷史文化。

3.5 以博物館+文旅活化融合為契機，挖掘傳承云浮歷史文化，發(fā)揮博物館功能和價值

1976年國際古跡遺址理事會（ICOMOS）大會通過了《文化旅游憲章》;2000年國際博協(xié)通過了《博物館與文化觀光旅游憲章原則的建議》;2008年國際博協(xié)（ICOM）與世界博物館公誼會聯(lián)合會（WFFM/FMAM）通過了《世界可持續(xù)文化旅游宣言》;2019年國際博物館日的主題為“作為文化中樞的博物館：傳統(tǒng)的未來”。以上內(nèi)容使博物館+文旅活化融合成為博物館新任務(wù)和新要求，云浮市博物館應(yīng)在文旅融合的背景下，傳承云浮歷史文化，實現(xiàn)其功能和價值，成為文化中樞，滿足公眾的需求。

首先，讓博物館成為文旅融合的目的地。博物館根據(jù)自身的發(fā)展定位，轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新思路，整合文旅資源，突出地方博物館的特色，補齊短板，培養(yǎng)能深挖云浮歷史文化內(nèi)涵的優(yōu)秀講解員，將博物館打造為旅游、休閑的第六空間，實現(xiàn)博物館的功能和價值。

其次，打造博物館和本地文旅資源融合旅游路徑，如云浮市推出歷史文化游徑、紅色精品線路、千車萬人游。

最后，以共享的形式探索創(chuàng)新融合“博物館+文旅”。博物館要主動打破圍墻和限制，融合周邊的文旅資源，“走出去”“請進來”實現(xiàn)優(yōu)勢互補。如成立云浮市文化旅游聯(lián)盟協(xié)會，融合全市的博物館、展覽館、紅色專題館、旅行社、旅游機構(gòu)等資源，實現(xiàn)共建共享共服務(wù)。⑤