李 勝 王 林
(巴中職業(yè)技術(shù)學院 四川巴中 636000)
自2008年金融危機之后,全球商界人士重新審視了企業(yè)發(fā)展的關鍵問題,他們的關注點從技術(shù)創(chuàng)新的角度逐步轉(zhuǎn)換到商業(yè)模式創(chuàng)新的角度,使企業(yè)從戰(zhàn)略、技術(shù)、組織和營銷等層面躍升到了一個更新、更系統(tǒng)的高度。從21世紀以后,經(jīng)濟全球化的概念得到進一步深化,我國在歷經(jīng)三十年的改革開放以后,獲得了前所未有的經(jīng)濟成就。隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展,國內(nèi)的中小企業(yè)也隨之蓬勃,但中小企業(yè)在發(fā)展過程中的人力資源、智慧資源、市場資源的搶奪都無法與大型企業(yè)抗衡。因此,中小企業(yè)在發(fā)展過程中的戰(zhàn)略目標、發(fā)展模式、創(chuàng)新營銷、后期培訓等的管理咨詢具有極強的必要性。因此,蘭理工精神管理企業(yè)咨詢平臺具有一定的可行性和必要性。
商業(yè)模式創(chuàng)新的研究起源于20世紀90年代的后期,對于商業(yè)模式的概念及其內(nèi)涵的研究中,價值創(chuàng)造論是目前學者認同度較高的一種觀點,且許多學者是從商業(yè)模式的組成要素角度進行界定的。有學者認為商業(yè)模式描述的是企業(yè)與利益相關者的交易結(jié)構(gòu),因此在此基礎上的的商業(yè)模式創(chuàng)新也是通過創(chuàng)新商業(yè)模式組成因素的組合、作用方式或者商業(yè)模式組成要素自身的創(chuàng)新來實現(xiàn)。本文中研究的項目主要從以下角度進行創(chuàng)新:
MBA學員調(diào)研。市場需求決定了企業(yè)生產(chǎn),該項目為MBA學員提出擬成立的,MBA主要培養(yǎng)的是具有較高理論層次且能將理論知識反作用于實踐的管理人才,MBA的學院針對于目前市場中小企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,發(fā)展問題能根據(jù)自身工作經(jīng)歷進行針對性的調(diào)研并總結(jié)市場普遍問題。相較于傳統(tǒng)的“現(xiàn)下傳單、問卷調(diào)查、個別訪談”等受眾多、對象不明確的調(diào)研方式來說,此種調(diào)研類型能打點落實,一針見血分析弊病。
免費舉辦中小企業(yè)管理學習峰會。前文中提到中小企業(yè)的主要在管理模式、人力、資金等方面存在著較大的障礙。急需有經(jīng)驗的專業(yè)人士進行培訓、提升,理工精神企業(yè)管理咨詢平臺正好是可以解決培訓的問題,由項目中有經(jīng)驗的人組織培訓學習,也能將各參加的中小企業(yè)組織到一起進行交流,資源互換,資源共享,達到最終的企業(yè)管理能力提升,企業(yè)發(fā)展方向分析的目的。
一對一助推企業(yè)發(fā)展。許多管理咨詢平臺在實踐中采用的是分段式咨詢、有問題產(chǎn)生時咨詢,管理咨詢無法與管理咨詢平臺進行實時溝通,實時對癥分析,在分析之后的理論知識點難以落到實處。蘭理工精神企業(yè)管理資訊平臺的優(yōu)勢在與人多,由管理咨詢內(nèi)部進行統(tǒng)一籌劃,對有需要的中小企業(yè)問題進行分析以后,分區(qū)域、分企業(yè)、分個人點對點的實時跟蹤,了解發(fā)展動態(tài),在一對一助推的過程之中管理咨詢平臺上也能進行交流,共同提出解決思路以后再反饋至駐點助推人員進行解決。
借互聯(lián)網(wǎng)之勢乘風發(fā)展。隨著信息時代的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)逐漸出現(xiàn)在是人眼前,網(wǎng)絡信息技術(shù)產(chǎn)生的速度越來越快,每年以翻倍的速度增長,對許多領域帶來了諸多機遇,這是大數(shù)據(jù)時代,共享在網(wǎng)絡生活中十分普遍。該項目的發(fā)展也可由“互聯(lián)網(wǎng)搭臺,項目唱戲”的模式進行宣傳推廣,如利用直播平臺、教育平臺等擴大該項目的影響力,借助互聯(lián)網(wǎng)的勢力乘勢發(fā)展,采取適當收費的方法,積累平臺的一定資金用于后續(xù)擴大發(fā)展。同時線上線下同時進行,線下組織培訓峰會,對組織企業(yè)進行分專業(yè)培訓學習。
誠然,商業(yè)模式創(chuàng)新還有諸多緯度可以進行,如戰(zhàn)略創(chuàng)新、資源能力創(chuàng)新、商業(yè)生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新等維度進行創(chuàng)新,注重核心競爭要素的創(chuàng)建,把握關鍵合作伙伴達到創(chuàng)新且共贏的目的。