摘要：近年來我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度比較快，隨著人們生活水平的提升人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的要求越來越高。就目前的形勢(shì)分析，當(dāng)前人們賴以生存的?生態(tài)環(huán)境正在遭受著嚴(yán)重的破壞，如果生態(tài)環(huán)境污染問題得不到改善社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展就會(huì)受到制約，因此，必須全面分析影響生態(tài)環(huán)境的因素，協(xié)調(diào)好各?個(gè)部門之間的工作，加大對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳力度，為生態(tài)環(huán)境的持續(xù)發(fā)展不斷努力。通過對(duì)環(huán)境保護(hù)只是進(jìn)行宣傳能夠在一定程度上提高群眾的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，加大對(duì)環(huán)保知識(shí)的宣傳力度，可以引導(dǎo)人們建立正確的環(huán)保價(jià)值觀，進(jìn)而推動(dòng)環(huán)境宣傳教育工作的順利開展。

關(guān)鍵詞：環(huán)境宣傳;教育工作;策略

1 加強(qiáng)環(huán)境宣傳活動(dòng)的意義

1.1 有利于推動(dòng)全社會(huì)形成保護(hù)環(huán)境的共識(shí)

加強(qiáng)環(huán)境宣傳活動(dòng)的開展力度有利于推動(dòng)全社會(huì)形成保護(hù)環(huán)境的共?識(shí)，生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳簡(jiǎn)單說就是通過開展相應(yīng)的活動(dòng)，保證人們樹立正?確的環(huán)境保護(hù)觀念，同時(shí)，改變?nèi)藗兊男袨椤Ｍ瑫r(shí)，生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳還?可以通過多媒體等陷阱的方式，提高活動(dòng)開展的多樣化。企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)?發(fā)展的主體，生態(tài)環(huán)境保護(hù)選宣傳的過程中企業(yè)是主要的受眾，企業(yè)應(yīng)該?全面分析自身生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的情況，尤其是污染物質(zhì)的排放情況，合理設(shè)置污?染物質(zhì)處理設(shè)備，降低對(duì)生態(tài)環(huán)境的污染程度，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的持續(xù)發(fā)展。

1.2 民眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)

當(dāng)前我國(guó)大部分民眾的環(huán)保意識(shí)比較低，在實(shí)際生活以及工作中缺少 對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的了解，從而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重的破壞。通過規(guī)范開 展生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳工作民眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)可以有所提高。生態(tài)環(huán)境保 護(hù)宣傳活動(dòng)的開展能夠解決民眾個(gè)人利益與社會(huì)利益之間的沖突，讓民眾 從內(nèi)心改變對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，并付諸實(shí)際行動(dòng)，遵守環(huán)境保護(hù)規(guī)章 制度。

1.3 有利于生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的持續(xù)改善

生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的主要工作內(nèi)容之一，提高民眾的 環(huán)境保護(hù)意識(shí)對(duì)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開展具有積極作用。同時(shí)，還需要 對(duì)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，不斷提高民眾的參與程度，讓民眾能夠 自覺保護(hù)環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)環(huán)境質(zhì)量的持續(xù)改善，實(shí)現(xiàn)人們對(duì)美好環(huán)境的向 往。

2 當(dāng)前環(huán)境宣傳的主要問題

當(dāng)前環(huán)境宣傳工作雖然在持續(xù)開展，但是開展的過程中存在的問題依 然很多。第一、環(huán)境宣傳工作人員的綜合素質(zhì)水平比較低，開展活動(dòng)的過 程中對(duì)于新媒體的應(yīng)用力度不足，從而不能發(fā)揮新媒體使用的重要意義。同時(shí)，宣傳工作人員的專業(yè)技術(shù)水平不足，不能及時(shí)解決工作過程中出現(xiàn) 的問題。第二、環(huán)境宣傳活動(dòng)缺少必要的創(chuàng)新性，開展工作的過程中大部 分工作人員依然沿用傳統(tǒng)的環(huán)境宣傳方式，缺少對(duì)活動(dòng)的創(chuàng)新意識(shí)，導(dǎo)致 參與活動(dòng)的群眾數(shù)量不多。再加上當(dāng)前大部分人們的工作比較多，沒有更 多空閑時(shí)間參與環(huán)境保護(hù)宣傳工作中。第三、就目前環(huán)境保護(hù)工作開展的 情況分析，大部分環(huán)境保護(hù)組織開展活動(dòng)的形式比較單一，并且開展活動(dòng) 的過程中沒有結(jié)合當(dāng)前人們所處環(huán)境的特點(diǎn)開展宣傳工作，直接影響活動(dòng) 開展的效果。

3 新形勢(shì)下改善環(huán)境宣傳教育工作的主要措施

3.1 要加強(qiáng)對(duì)生態(tài)文明宣傳教育內(nèi)涵的研究

隨著新媒體不斷發(fā)展，環(huán)境宣傳教育工作開展的過程中需要加大對(duì)新 媒體的應(yīng)用力度。在新媒體環(huán)境下發(fā)展生態(tài)文明，提高對(duì)環(huán)境保護(hù)宣傳教 育的重視力度。從生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的角度進(jìn)行分析，讓群眾認(rèn)識(shí)到生 態(tài)文明宣傳教育的重要內(nèi)涵，培養(yǎng)廣大群眾生態(tài)意識(shí)，為生態(tài)環(huán)境的持續(xù) 發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.2 提升宣傳人員專業(yè)能力

我國(guó)地域遼闊不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，人們的受教育程度參差不 齊，生態(tài)環(huán)境宣傳教育工作開展的過程中為了提高宣傳的總體水平，應(yīng)該 不斷提升宣傳人員的專業(yè)能力。建立相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并且明確生態(tài)環(huán)境 宣傳教育工作開展的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，鼓勵(lì)宣傳人員積極主動(dòng)的參與培訓(xùn)課 程，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。同時(shí)，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該予以政策支持，結(jié)合當(dāng) 地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況以及人們的生態(tài)意識(shí)現(xiàn)狀，出臺(tái)相關(guān)的環(huán)境保護(hù)宣傳教 育相關(guān)政策，設(shè)立專業(yè)的生態(tài)環(huán)境宣傳教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為宣傳工作人員綜 合素質(zhì)水平的提升提供條件。例如，以地區(qū)為單位對(duì)生態(tài)環(huán)境宣傳教育工作人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，讓宣傳工作人員理解生態(tài)環(huán)境宣傳的理論知識(shí)，并 且規(guī)范宣傳工作人員的宣傳行為。此外，鼓勵(lì)宣傳人員將宣傳工作滲透到 提倡生活中，創(chuàng)新環(huán)境保護(hù)宣傳教育的工作模式，為工作的順利開展提供 保障。

3.3 積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新媒體，創(chuàng)新活動(dòng)形式

隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用范圍的逐步擴(kuò)大，手機(jī)已經(jīng)成了人們生活中必不可少 的一部分，因此，生態(tài)環(huán)境宣傳教育工作開展的過程中可以通過微信、微 博等網(wǎng)絡(luò)新媒體的方式向受眾進(jìn)行宣傳，幫助人們了解更多環(huán)境保護(hù)相關(guān) 知識(shí)，這也可以有效擴(kuò)大消息的傳播范圍。加大對(duì)生態(tài)環(huán)境宣傳教育活動(dòng) 形式的創(chuàng)新力度，結(jié)合當(dāng)前人們接受信息的情況設(shè)置環(huán)境保護(hù)宣傳專欄，向人們展示生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作者的日常工作，并且給人們提供參與環(huán)境保 護(hù)宣傳教育工作的途徑。此外，通過開放案例分析等相關(guān)內(nèi)容，回應(yīng)社會(huì) 關(guān)注的問題，整合建設(shè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)平臺(tái)，號(hào)召公眾共建美好家 園。

3.4 針對(duì)性開展環(huán)境宣傳教育

在環(huán)境宣傳教育工作的具體實(shí)施過程中，其宣傳方式要具有針對(duì)性和 具體性。一概而論的宣傳方式并不適合所有群體，這種統(tǒng)一化的宣傳方式 過于籠統(tǒng)，環(huán)境宣傳教育效果會(huì)大打折扣。結(jié)合不同身份人們的不同工作 職責(zé)對(duì)宣傳方式進(jìn)行合理的選擇，并制定有針對(duì)性的宣傳方案，為宣傳質(zhì) 量的提升奠定基礎(chǔ)。例如，青少年群體中大部分人獲取信息的方式是通過 互聯(lián)網(wǎng)等在線平臺(tái)，基于此，宣傳工作人員可以將環(huán)境保護(hù)宣傳教育內(nèi)容 通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)向其進(jìn)行宣傳教育，提高青少年群眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。針 對(duì)學(xué)生群體，可以通過課堂的方式向?qū)W生宣傳環(huán)保教育知識(shí)，從日常學(xué)習(xí) 中了解更多環(huán)保意識(shí)，從而促進(jìn)宣傳教育工作落實(shí)到具體環(huán)節(jié)中，達(dá)到較 強(qiáng)的宣傳效果;針對(duì)老年群體等，可通過開展社區(qū)講座等方式推廣進(jìn)行。

3.5 加強(qiáng)技術(shù)支撐，打造專業(yè)化的生態(tài)文明融媒體傳播平臺(tái)

第一、要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)及相關(guān)平臺(tái)的升級(jí)和改造，如中國(guó)環(huán)境報(bào)社建設(shè)的中國(guó)生態(tài)環(huán)境 APP，建成了統(tǒng)一的融媒體生態(tài)文明?宣傳教育數(shù)據(jù)庫(kù)，形成文字、圖片、音視頻、歷史資料等數(shù)據(jù)資源。第二、 加強(qiáng)與社會(huì)平臺(tái)的合作與引導(dǎo)。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量積極參與我國(guó)生態(tài)文明?的宣傳和教育活動(dòng)，如與抖音、快手、嗶哩嗶哩等視頻平臺(tái)長(zhǎng)期合作，共?同打造生態(tài)文明宣傳教育頻道，發(fā)揮視頻平臺(tái)用戶群體的優(yōu)勢(shì)，傳播生態(tài)?文明知識(shí)和理念。第三、建設(shè)中國(guó)生態(tài)環(huán)境數(shù)字博物館，采用 5G 等技術(shù)，通過使用文字、圖像、錄音解說、立體 Flash、虛擬漫游、高空俯瞰等多種?形式，豐富用戶的視覺感官經(jīng)驗(yàn)，讓受眾在體驗(yàn)中豐富生態(tài)文明知識(shí)，提?高生態(tài)文明意識(shí)。

結(jié)論

隨著人們生活水平的提高人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)越來越強(qiáng)。結(jié)合當(dāng)前生 態(tài)環(huán)境污染的具體情況應(yīng)該加大對(duì)環(huán)境保護(hù)工作開展的重視力度。應(yīng)該積 極動(dòng)員全社會(huì)的力量，鼓勵(lì)更多的人參與到環(huán)境宣傳教育工作當(dāng)中。相關(guān) 單位在接近環(huán)境宣傳教育措施時(shí)，仍然要結(jié)合地方民眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)水平，細(xì)化工作方案，真正發(fā)揮環(huán)境宣傳教育工作價(jià)值。

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作者簡(jiǎn)介：陳小燕，女，（1989-） ，土家族，重慶彭水，本科，助理 工程師，研究方向：生態(tài)環(huán)境宣傳教育。