編劇 皮茜

劇本正文——

第一幕?夢(mèng)境

舞臺(tái)燈光酷炫。

十個(gè)學(xué)生上臺(tái)跳一段模仿機(jī)器人的舞蹈robot。

同學(xué)們身穿有未來(lái)感的科技服裝（定制），舞蹈背景是浩蕩宇宙的動(dòng)態(tài)視頻切換美麗的星空靜態(tài)圖。

音樂(lè)響起同學(xué)們正在進(jìn)行機(jī)器人舞蹈。

李雷走到舞臺(tái)中央、追光燈跟隨。

李雷：這是哪里？浩蕩宇宙無(wú)窮無(wú)盡，遙遠(yuǎn)星河群星璀璨。我，這是在哪里？

機(jī)器人：你好，歡迎來(lái)到D星球，這是一個(gè)充滿快樂(lè)的星球。我們，將竭盡所能為您服務(wù)，讓您感到快樂(lè)。

李雷：D星球？快樂(lè)星球？我怎么樣才能快樂(lè)呢。

機(jī)器人：快樂(lè)，快樂(lè)是靈長(zhǎng)類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種非常舒服的感覺(jué)。人之所以快樂(lè)是因?yàn)樾闹兴蟮玫綕M足。

李雷：那么我想坐下。

機(jī)器人：可以。

一把銀白色的高腳椅從黑暗中被光照亮，李雷一屁股坐下去。

李雷：真舒服！

機(jī)器人：你現(xiàn)在快樂(lè)嗎？快樂(lè)就是這么容易的東西。

李雷：我想坐著做作業(yè)，我想坐著看電影，還想給奶奶通電話。

機(jī)器人：沒(méi)問(wèn)題！

李雷：我的天啊，這都能做到？

刷刷刷，三道光，李雷左右前后各出現(xiàn)一道光墻。

機(jī)器人：看左邊！作業(yè)頁(yè)面?？从疫叄娪绊?yè)面。看中間，電弧頁(yè)面！

李雷：我用什么操作呢？

機(jī)器人：語(yǔ)音操控，想完成什么都可以，完美掌握快樂(lè)本質(zhì)！

李雷往椅子上一躺：快樂(lè)的本質(zhì)就是滿足自己的想法，開(kāi)心！

機(jī)器人：給你一個(gè)心形狀的遙控器，你隨時(shí)可以到我們快樂(lè)星球體驗(yàn)快樂(lè)。

舞臺(tái)燈全滅。

李雷媽上臺(tái)，追光燈：李雷！起床啦！

李雷驚醒：?。?/p>

李雷媽站在李雷身邊河?xùn)|獅吼：起床啦！上學(xué)啦！快遲到了～我要上班去了，要不是

李雷看看身邊：這是我家？

李雷媽：不然呢？睡這么香，做什么美夢(mèng)呢？

李雷：剛才，我可以瞬間做作業(yè)、打電話、看電影……我不用動(dòng)，說(shuō)啥都有人做。

李雷媽摸摸李雷額頭：沒(méi)發(fā)燒啊，怎么說(shuō)胡話了？

李雷起床開(kāi)始收拾東西：手里確實(shí)多了個(gè)我要去上學(xué)了。

李雷媽：記得認(rèn)真聽(tīng)講啊。

第二幕?課堂

舞臺(tái)背景由家庭更換為教室。

舞臺(tái)上擺上桌椅板凳。

老師抱著教案走上講臺(tái)，李雷跟在其后上臺(tái)手里拿著許多教具。

全班同學(xué)就位，除了李雷，其他桌椅板凳放一個(gè)布偶權(quán)當(dāng)同學(xué)。

老師：同學(xué)們好！

李雷：老師好！

老師：今天，老師給大家上科學(xué)課。課程內(nèi)容是，人工智能！

李雷：人工智能？什么東東？

老師：人工智能，是未來(lái)科學(xué)的重點(diǎn)發(fā)展方向。人工智能一直致力于生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，比如機(jī)器人啊、語(yǔ)言識(shí)別啊、圖像識(shí)別啊，加入智能使我們的生活更方便。

李雷：這么厲害？

老師：我來(lái)給大家做一個(gè)演示！老師拿出自己的手機(jī)，呼喚出人工智能，然后說(shuō)出人名后撥出電話。

李雷：語(yǔ)音撥打電話？

老師打一個(gè)響指，身邊出現(xiàn)一個(gè)投影，老師掏出一個(gè)筆式遙控器開(kāi)始操縱投影中的圖片切換、視頻播放。

李雷：語(yǔ)音指令進(jìn)入電影模式？

老師又一個(gè)響指：請(qǐng)背誦李白的一首古詩(shī)！

手機(jī)智能：李白有很多詩(shī)，不同主題不同風(fēng)格，你要讓我背誦哪一首？

李雷：這是在學(xué)習(xí)嗎？

老師：同學(xué)們，這就是人工智能！

李雷：老師，這是我做的夢(mèng)！

老師：李雷同學(xué)，你做了什么夢(mèng)？

李雷：老師，我夢(mèng)見(jiàn)我去了快樂(lè)星球，在那里任何事情最終的目的都是讓我快樂(lè)。嘿嘿嘿。

老師：李雷同學(xué)，什么事情能讓你快樂(lè)呢？

李雷：那家伙，我坐著就能干好多事情。寫作業(yè)啊，看電影啊，打電話?。?/p>

老師：動(dòng)動(dòng)嘴就可以？

李雷：動(dòng)動(dòng)嘴就可以！我說(shuō)什么快樂(lè)星球的機(jī)器人就幫我做什么。只需要坐著，說(shuō)話就能辦事情。

老師：這不是人工智能，這是你懶！

李雷做個(gè)鬼臉。

老師：人工智能是輔助人生活工作，提高人生活工作效率的，不是幫人偷懶的！李雷，你的認(rèn)識(shí)很有問(wèn)題?。?/p>

李雷：什么是提高工作效率呢？

老師：我跟你說(shuō)人工智能說(shuō)得明白，還是圖片、視頻、科技展示這樣綜合起來(lái)講的明白？

李雷點(diǎn)點(diǎn)頭。

老師：這就是效率！老師拿手一指，舞臺(tái)上出現(xiàn)一道光。老師拿手一揮，光滅了。老師：李雷同學(xué)，今天給你留個(gè)作業(yè)！

李雷：什么作業(yè)？

老師：請(qǐng)大家回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，我們家里都有什么人工智能。還有，我們究竟需要什么樣的人工智能！

第三幕。家庭。

背景墻。家中客廳。

李雷背著書包進(jìn)門。

李雷媽拿著一臺(tái)智能掃地機(jī)放在地上開(kāi)始工作。

李雷將書包放在沙發(fā)上。

李雷媽：李雷，今天學(xué)習(xí)了什么呀？

李雷：老師今天給我們講了人工智能。還給我們留了作業(yè)。

李雷媽：老師留的什么作業(yè)？

李雷：老師留的作業(yè)是，回去問(wèn)爸爸媽媽，家里都有什么人工智能！媽媽，咱們家都有什么人工智能?。?/p>

李雷媽指向掃地機(jī)器人：看！這個(gè)掃地機(jī)器人就是人工智能的最新成果。

李雷：還有呢？

李雷媽指向立式空調(diào)：空調(diào)也是人工智能的結(jié)晶，自動(dòng)感受屋內(nèi)冷熱濕干，為居住者提供最舒適的溫度、空氣濕度。

李雷：哇！

李雷媽：看墻角，那個(gè)秤也是智能的。過(guò)去的秤只能量體重，現(xiàn)在的秤加上計(jì)算機(jī)可以通過(guò)你的身高體重計(jì)算出你是否肥胖，如果體脂超標(biāo)它還會(huì)為你制定每天的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

李雷：這太智能了！簡(jiǎn)直就跟家里有個(gè)人專門為你服務(wù)一樣。

李雷媽：人是世界上最具智慧的生命體，人的大腦擁有無(wú)窮的能量，這些人工智能是科學(xué)家開(kāi)發(fā)出來(lái)幫助人完成一些輔助工作、他們無(wú)法代替人，但是可以服務(wù)人。

李雷：我們未來(lái)的生活會(huì)是什么樣呢？

李雷媽：越來(lái)越多的人工智能會(huì)輔助我們的生活??！

李雷：那人工智能可以替代人嗎？

李雷媽：你看咱們家地板，臟不臟？

李雷：不臟啊。

李雷媽：是你分辨地臟不臟還是掃地機(jī)器人？

李雷：我啊。

李雷媽：是你感覺(jué)冷熱還是空調(diào)感覺(jué)？

李雷：我啊！

李雷媽：我們對(duì)地板是否干凈做出判斷，然后才會(huì)決定要不要召喚掃地機(jī)器人啊。我們感覺(jué)到冷熱，才會(huì)開(kāi)空調(diào)啊。所以說(shuō)呢，人工智能只是來(lái)幫助我們提高辦事的效率或者說(shuō)提供一些額外的幫助，至于需不需要幫助還是要靠人腦做出判斷的！

李雷：人工智能不能代替人嘍！

李雷媽：當(dāng)然啦，人工智能只是輔助我們?nèi)祟愒诠ぷ?。畢竟咱們要做的事情太多太多了，需要一些小幫手！人工智能可以替代人工作，但永遠(yuǎn)不能替人思考。明白嗎？李雷同學(xué)！

完結(jié)。

作者簡(jiǎn)介：皮茜（1992.10-），女，漢族，云南文山市人，本科學(xué)歷，畢業(yè)于山東師范大學(xué)心理學(xué)院，研究方向：教育心理學(xué);職位職稱：中小學(xué)一級(jí)