夏維

摘?要：我國百余年鋼琴藝術(shù)發(fā)展史碩果累累，然而社會藝術(shù)水平少兒鋼琴基礎(chǔ)教育階段的民族經(jīng)典鋼琴作品相對較少。匈牙利作曲家Bartok從事了多年的匈牙利民間音樂系統(tǒng)搜集與整理工作。為其深耕少兒鋼琴基礎(chǔ)教育，特別是創(chuàng)作鋼琴曲集《FOR CHILDREN》打下了堅實基礎(chǔ)。他將西方作曲技術(shù)的最高成就與本民族民間音樂的精神實質(zhì)巧妙而自然地結(jié)合在一起并融會貫通，使其作品在藝術(shù)上不僅具有鮮明的民族性與時代特征，更具有以音樂表達為主體的教育理念。該作品集讓學習者捕捉、表達民族曲調(diào)的同時感受新時代和聲語匯，擴充演奏者色彩聽覺的同時加強民族音樂的認同感。本文擬對《FOR CHILDREN》做全集結(jié)構(gòu)分析，為社會藝術(shù)水平鋼琴教育工作者提供參考1。

關(guān)鍵詞：社會藝術(shù)水平;民族少兒鋼琴作品;FOR CHILDREN;

一、民族音樂采風與《FOR CHILDREN》的創(chuàng)作

民族音樂固然豐富多彩，現(xiàn)代作曲技術(shù)理論對民族音樂的內(nèi)涵諸如民族調(diào)式、和聲、旋法等的分析使得大量類民族作品產(chǎn)生，然而真正可以經(jīng)得起時代檢驗、經(jīng)典詠流傳的一定是民間群眾傳唱的民族作品與素材。因此民族音樂采風十分重要。1904年，Bartok開始從事匈牙利農(nóng)民音樂的收集與匯譜工作，隨后開始搜集斯洛伐克民間音樂。1906年他與科達伊將共同收集的民間音樂成果公布于世，并用之進行創(chuàng)作?！禙OR CHILDREN》全集作品旋律與主題全部源自采風結(jié)果而并非自創(chuàng)?！禙OR CHILDREN》的創(chuàng)作始于1908年，共分四卷，八十五首。前二卷為匈牙利曲調(diào)，后兩卷為斯洛伐克曲調(diào)。這些民間音樂的搜集、整理工作為《FOR CHILDREN》的創(chuàng)作與Bartok藝術(shù)風格的確立打下了堅實的基礎(chǔ)。也是其作品流傳于世的動因之一。

二、《FOR CHILDREN》的結(jié)構(gòu)分析

Bartok的貢獻分三個方面：一、在音樂民俗學領(lǐng)域，他收集整理民歌曲調(diào)近八千首，是“比較音樂學”這門新興學科的奠基人。二、他把西方作曲技術(shù)上的最高成就與本民族民間音樂的精神實質(zhì)巧妙而自然地融會貫通在一起。三、他是一名杰出的鋼琴家與教育家，特別在少兒鋼琴基礎(chǔ)教育方面。他將少兒對“民族音樂曲調(diào)的捕捉與表達”作為教育核心所創(chuàng)造出的結(jié)構(gòu)美也是《FOR CHILDREN》流傳于世的動因之一。

從上述結(jié)構(gòu)分析表中我們不難看出，全集78首作品中“樂段”（一部曲式）為70首，占比89%;“單三部”曲式為6首，占比8%，“變奏曲式”為2首，占比3%;標題音樂為48首，占比61%;非標題音樂為30首，占比39%?！禙OR CHILDREN》78首鋼琴小品以兒童生理、心理接受能力為著眼點，創(chuàng)作時充分考慮到兒童注意力集中時間較短、音樂理論水平較薄弱等心理特征，在曲式上采用最簡單的結(jié)構(gòu)，在篇幅上盡量短小，力求把訓練的重心轉(zhuǎn)移到其它音樂要素上，如和聲、力度、演奏法等。這種精心設(shè)計充分顯示出作者在鋼琴基礎(chǔ)教育上以“民族音樂曲調(diào)的捕捉與表達”為教育核心的理念。

結(jié)語

鋼琴藝術(shù)的發(fā)展及其現(xiàn)代鋼琴教學體系的建立使鋼琴教材的選編和使用不斷迭代更新，特別是鋼琴基礎(chǔ)教材產(chǎn)生了較大變化。Bartok《FOR CHILDREN》作為現(xiàn)代鋼琴基礎(chǔ)教材之一，系統(tǒng)地收集整理了民族民間音樂，巧妙地安排了技巧訓練課題和音樂要素訓練課題的比例，用簡單的技巧詮釋了豐富的音樂要素、現(xiàn)代和聲語匯以及匈牙利民族風格等，以求在鋼琴教學的基礎(chǔ)階段以“民族音樂曲調(diào)捕捉與表達”的方式強調(diào)系統(tǒng)的訓練學生并拓展其近、現(xiàn)代音樂的欣賞理解能力。這些特點體現(xiàn)出Bartok鋼琴教學的初級階段在民族音樂素材的基礎(chǔ)上把音樂的感知與表達視為與基礎(chǔ)技術(shù)同等重要的技術(shù)課題加以強調(diào)的教學思想。值得社會藝術(shù)水平教育工作者學習與借鑒。

【注】該文為“教育部高等教育司2020年國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”《 社會藝術(shù)水平教育（鋼琴）入職導向下在校大學生實訓研究》編號S202014099053X成果

主要參考書目：

[1]人民音樂出版社1981年版?[蘇]涅高茲《論鋼琴表演藝術(shù)》

[2]上海音樂出版社2002年版?于潤洋主編《西方音樂通史》

[3]人民音樂出版社1985年版?[匈]拉約什·萊斯瑙伊《巴托克傳》

[4]中國音樂家協(xié)會出版社?許勇三《巴托克·貝拉》

該文為“教育部高等教育司2020年國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”《 社會藝術(shù)水平教育（鋼琴）入職導向下在校大學生實訓研究》編號S202014099053X成果