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        在小學(xué)高段體育教學(xué)中游戲活動(dòng)的有效開(kāi)展探究

        2021-01-21 20:29:46張華軍
        文學(xué)天地 2021年12期
        關(guān)鍵詞:體育精神跳繩技能

        張華軍

        摘要:在我國(guó)基礎(chǔ)教育中,作為每一名孩子必不可少的教育階段,是教師的責(zé)任也是義務(wù),體育對(duì)于提高整體綜合素質(zhì),強(qiáng)健體魄有著關(guān)鍵性作用。在小學(xué)高段體育課中,學(xué)生通過(guò)游戲課程,順利完成對(duì)相關(guān)動(dòng)作的學(xué)習(xí)和鍛煉,不僅增加了體育課堂的趣味性,學(xué)生會(huì)主動(dòng)積極地參于鍛煉,使身體素質(zhì)得到有效提升。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)高段體育、游戲活動(dòng)

        小學(xué)高段體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生體育技能,提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要時(shí)期。然而,傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)內(nèi)容單一,教學(xué)形式不新穎,不利于學(xué)生體育鍛煉。如將體育游戲融入課堂,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)體育技能,增強(qiáng)身體素質(zhì)。

        一、營(yíng)造良好課堂氣氛

        現(xiàn)代化信息以廣泛地應(yīng)用于課堂教學(xué)。在小學(xué)高段體育教學(xué)中,除戶外體育活動(dòng)外,還可適當(dāng)增加室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生對(duì)體育知識(shí)有一個(gè)更深、更詳細(xì)的認(rèn)識(shí)。并通過(guò)錄像來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn),許多孩子喜愛(ài)觀看籃球比賽,并將其中的優(yōu)秀球員為自己的成長(zhǎng)偶像。因此,在體育課學(xué)習(xí)籃球的過(guò)程中,教師可以將一些精彩的片段選取給學(xué)生,集中注意力,在觀看的過(guò)程中學(xué)到一些技巧,為以后的戶外活動(dòng)打下基礎(chǔ)。在視頻播放結(jié)束后,可制作一些籃球的小游戲,讓學(xué)生結(jié)合視頻找到一些技巧,學(xué)會(huì)一些動(dòng)作,并將其展示出來(lái),給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì),這種課堂氣氛能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,增加對(duì)球類知識(shí)動(dòng)作技能的掌握、從而達(dá)到教學(xué)的目的。

        二、游戲前、做搞安全措施

        由于各方面因素的影響,教師在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)時(shí),要注意安全問(wèn)題。老師在教學(xué)過(guò)程中的任何活動(dòng)都要以學(xué)生的安全為中心,把安全問(wèn)題放在教學(xué)的第一位,并制定出相應(yīng)的解決策略,防止安全問(wèn)題的發(fā)生,讓學(xué)生在安全的環(huán)境中進(jìn)行游戲。比如,教師在進(jìn)行體育教學(xué)前,需要對(duì)與體育有關(guān)的儀器設(shè)備進(jìn)行檢查,如籃球加固化等。需要定期檢查維修。教師要正確示范,避免學(xué)生在使用設(shè)備時(shí)、出現(xiàn)不當(dāng)行為,從而提高體育儀器設(shè)備的使用效率。此外,在比賽前,老師要嚴(yán)格要求學(xué)生統(tǒng)一服裝,帶學(xué)生做好熱身運(yùn)功,將安全風(fēng)險(xiǎn)降至最低。

        三、合理組織引導(dǎo)游戲活動(dòng)

        合理、科學(xué)的體育游戲才能被學(xué)生接受,在開(kāi)展體育游戲之前,要向?qū)W生說(shuō)明體育游戲的規(guī)則和目的,確保講解清晰,游戲活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,學(xué)生不遵守規(guī)則是要立即制止,還要大家相互監(jiān)督,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到守規(guī)則的重要性,在游戲時(shí)教師還要發(fā)揮引導(dǎo)作用,使學(xué)生積極參與,讓學(xué)生從游戲中得到更多的獲得感,

        四、重視技能訓(xùn)練

        體育游戲教學(xué)目的是使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲得良好的學(xué)習(xí)效果,重點(diǎn)是使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能提升。如果教師在實(shí)際教學(xué)中只注重游戲體驗(yàn)感,忽視對(duì)體育技能的訓(xùn)練,就失去了游戲的價(jià)值。教師要在體育游戲中注重技能訓(xùn)練,以教育為主,娛樂(lè)為輔。如在開(kāi)展四肢運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中,可組織學(xué)生開(kāi)展體育小游戲。例如讓學(xué)生進(jìn)行“俯臥原地蹬自行車”訓(xùn)練,游戲可以是兩人一組,也可以是班級(jí)分組比賽。練習(xí)的重點(diǎn)是身體做俯臥撐狀,后兩條腿模仿蹬自行車的動(dòng)作,在原地進(jìn)行大腿肌肉力量訓(xùn)練。通過(guò)這種形式,改變了以往大腿力量訓(xùn)練項(xiàng)目的枯燥性,使學(xué)生以這種更有趣的形式完成身體訓(xùn)練。不僅讓課堂的氣氛更融洽,也讓學(xué)生的身體機(jī)能得到真正鍛煉。

        五、選擇合理的趣味游戲

        在小學(xué)高段體育教學(xué)中引入趣味互動(dòng)式游戲,要求教師根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)有機(jī)結(jié)合。另外,趣味互動(dòng)游戲需要有一定的指向性,即符合這階段學(xué)生的年齡特征,還要保證游戲活動(dòng)內(nèi)容符合體育教學(xué)的教學(xué)特點(diǎn),如游戲是否滿足學(xué)生的總?cè)藬?shù)、場(chǎng)地是否符合游戲要求等。所以,在小學(xué)高段體育教學(xué)中,為保證體育教學(xué)的課堂效果、教師要選擇小組活動(dòng)、競(jìng)賽游戲等,與此同時(shí),體育教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力,選擇適合他們的互動(dòng)活動(dòng)、使游戲在課堂上發(fā)揮應(yīng)有的作用。

        六、在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的體育精神

        在小學(xué)體育教師除了傳授體育規(guī)則和技術(shù)動(dòng)作外,還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神教育。因此,根據(jù)素質(zhì)教育的理念,教師應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生良好的體育精神,讓學(xué)生具有堅(jiān)韌不拔、刻苦拼搏、尊重他人、團(tuán)結(jié)互助等優(yōu)良品質(zhì),使學(xué)生真正懂得體育鍛煉的意義所在。就培養(yǎng)學(xué)生的體育精神而言,教師可以以體育比賽代替單純的說(shuō)教,為其創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在競(jìng)技體育比賽中感受體育精神的魅力,潛移默化中塑造體育精神,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。比如,在教授跳繩技術(shù)時(shí),教師可以根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,靈活安排一些跳繩游戲,鼓勵(lì)學(xué)生展示他們自己的跳繩技巧。在傳統(tǒng)的跳繩教學(xué)的基礎(chǔ)上,可以設(shè)計(jì)一組雙人跳繩游戲。在游戲中加以音樂(lè)的效果、可以營(yíng)造輕松愉快的氣氛,讓學(xué)生以敏捷、協(xié)調(diào)、放松的狀態(tài)完成游戲、同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生全身肌肉、骨骼的全面發(fā)展。

        結(jié)語(yǔ):

        總之,在小學(xué)體育課堂教學(xué)中,體育教師應(yīng)積極創(chuàng)新教學(xué)方法,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)理念,在課堂上加入互動(dòng)趣味游戲,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育課的積極性和主動(dòng)性。使學(xué)生在趣味互動(dòng)游戲中獲得真實(shí)體驗(yàn)、并掌握相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能,有利于教師更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]高峰.淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].新教育時(shí)代電子雜志(教師版),2020(2):33.

        [2]楊亞博.體育游戲活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀研究——以西安市M幼兒園為例[J].山西青年,2021(17):41-42.

        [3]王繼奎.運(yùn)用游戲教學(xué)實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)體育”——略論高中體育游戲教學(xué)發(fā)展對(duì)策[J].成才之路,2021(25):128-129.

        [4]沈佳麗. 精彩區(qū)域,智慧游戲——淺談?dòng)變簣@區(qū)域活動(dòng)游戲化的有效開(kāi)展[C]//2021年“提升課堂教學(xué)有效性的途徑研究”研討會(huì)論文集.[出版者不詳],2021:340-341.DOI:10.26914/c.cnkihy.2021.005707.

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