周林 重慶大學城市科技學院

1 引言

校園網絡平臺主要包括校園論壇、校園貼吧、博客、微博、公眾平臺等，是學生最活躍的信息交流平臺。大學生的互聯(lián)網參與行為表現(xiàn)出參與意識強、知識層次高、個性化鮮明、好奇心重等特點，他們在“互聯(lián)網世界”里非?；钴S。從新媒體研究的視角來看，學生既是網絡信息的接受者，也是網絡信息的制造者與傳播者，對校園網平臺信息進行有效的監(jiān)測，對督促學生良好的網絡行為引導、正確價值觀的構建等具有積極的意義和價值。校園網平臺信息的主題相關性較強，因此選擇主題爬蟲“面向特定主題”的信息進行抓取，能夠有效實現(xiàn)校園網平臺信息的監(jiān)測。

2 面向校園網平臺的主題爬蟲關鍵技術

2.1 采取策略

在爬蟲技術應用中，針對不同類型的網絡平臺，所采用的爬蟲關鍵技術有所區(qū)別，比如對于傳統(tǒng)網頁信息的采集，采用傳統(tǒng)爬蟲爬取更多頁面，對于博客、微博、個人主頁等類型的網絡平臺，考慮到其自行管理特征和實時更新特征，需要盡可能的縮短爬行周期，與信息更新的速度相匹配。在以往的應用中，簡單咨詢聚合（RSS）被廣泛應用，但隨著信息技術的不斷發(fā)展，在不利用RSS的情況下，需要在爬行策略上進行思考，采取更多的、更有效的策略。從高校學生活躍度較高的網絡平臺情況來看，微博、博客、個人主頁等是最受歡迎的，因此在具體的應用中，需要先對各網絡鏈接類型進行區(qū)分，然后依據(jù)鏈接類型與鏈接結構爬取信息，縮短爬行周期，獲得更好的效果。

2.2 主題相關性判斷

在進行主題相關性分析時，先確定分析的流程，即網站結構分析→鏈接類型分析→網頁內容獲取→主題相似度計算。在具體實踐中，先對學生主要參與的網絡平臺進行分析分類，明確每個網站的特定結構，然后針對性的對爬蟲做統(tǒng)一的設置，以避免和排除不相干鏈接的干擾。比如新浪微博網址均以https：//weibo.com/開頭，那么在在爬蟲設計時只要滿足前綴為這個格式的即可，這樣可以有效濾過其他網站的廣告URL。在個人往來平臺的的信息爬取中，以目錄頁為種子，以列表中所有鏈接地址為爬取內容，則可爬取該主頁所信息。

當獲得全部網絡頁面鏈接之后，為避免“主題漂移”，還需通過獲取網頁內容來評價主題相關性。為了提高網絡信息爬取效率，需要先對網絡內容進行判斷，然后進行主題相似度分析，以避免主題無關性信息下載。在實踐中，選擇樸素貝葉斯算法，其概率公式為：

其中，B為信息網頁，C為關鍵詞信息類別，通過這個公式可對比出“是/非”的概率，然后在根據(jù)關鍵詞w及權重t，對T個網頁或T篇文章進行爬取，最終依據(jù)以下兩個公式判斷網頁信息是否主題相關。

其中，R是主題相關的數(shù)量，N是主題不相關的數(shù)量，v是不同詞數(shù)量。

3 校園網絡平臺監(jiān)測主題爬蟲架構設計

3.1 爬取流程

在主題爬蟲系統(tǒng)框架設計時，先對爬蟲進行初始化設計，包括種子管理與爬蟲定時器設置，然后實施網頁抓取，采用多線程技術，實現(xiàn)增量爬取，減少網絡信息的重復爬取。針對校園網絡平臺的信息監(jiān)測要求，主題爬蟲系統(tǒng)在工作時需要實現(xiàn)四個爬取過程的內容，包括頁面抓取、頁面解析、去重、任務調度。

3.2 頁面爬取與內容抽取

針對校園網絡平臺中學生個人主頁地址集中的特征，可在深度優(yōu)先爬取的基礎上，采用多線程技術實現(xiàn)多個頁面爬取任務并發(fā)執(zhí)行，可以同時爬取多個個人網絡主頁，最大限度提升爬取效率。考慮到校園網絡平臺上的信息是不斷更新的，而且原有信息多是保留的，這時為了盡可能減少重復爬取，可采用增強爬取的方法，在爬蟲定時器的控制下，按照設定好的爬取周期進行二次爬取或多次爬取。在一次爬取時，所有檢索信息按照URL和sha-1值以extractor表的方式存儲數(shù)據(jù)庫，當二次爬取時，為避免重復，系統(tǒng)先在數(shù)據(jù)庫中查詢前一次爬取的數(shù)據(jù)，查看URL是否存在，以及文章內容sha-1值是否變化，若URL存在且sha-1值無變化，則無需再次爬?。蝗魋ha-1值有變化，則在數(shù)據(jù)庫信息表中更新文章信息。

在主題相似度計算時，中文分詞是基礎，這就需要選擇合適的分詞器，而且分詞器的效果直接影響主題相似度計算的準確性。分詞器的選擇中，要充分考慮系統(tǒng)要求、面向網頁的特征、網頁信息的文字特征等因素，同時還需要注重單擊分詞速度、分詞精度等指標，而且還要滿足“支持自定義詞典”的功能。分詞器選定后，在相應的校園網絡平臺選取微博、博客、論壇、個人主頁等平臺上的文章進行訓練，用選定的分詞系統(tǒng)進行分詞處理。在樸素貝葉斯算法函數(shù)下，分別計算出網頁文章信息屬于和不屬于相關主題的概率。最后，對于滿足爬行條件的網頁信息，將HTML文件下載到本地，然后在數(shù)據(jù)庫中建立一一對應額文件夾進行保存。

頁面爬取流程完成后，對信息內容的抽取將成為主要任務。首先對網頁信息進行抽取，比如微博內容、博客文章、網頁文章等，抽取內容主要包括標題、發(fā)布時間、內容。當網頁信息中包含圖片內容時，可借助圖片轉換文字的軟件工具提取文字信息，然后對文字進行比對處理，最后存儲于數(shù)據(jù)庫。由于校園網絡平臺中的信息內容是不定時更新的，而且學生對網絡的參與熱情較高，在互聯(lián)網上十分活躍，發(fā)布信息較為頻繁，因此針對這些信息的監(jiān)測，需要系統(tǒng)對網頁信息的爬取周期更短，需要更大頻率的監(jiān)測。從目前最常用的方法來看，主要采取抽取定時器、爬蟲定時器等功能。爬取定時器設置一定的爬取周期，然后以自動的方式在周期內實現(xiàn)網頁信息爬取。

3.3 去重與任務調度

系統(tǒng)正常運行中，雖然可以通過數(shù)據(jù)庫存儲的原始文件進行比對，最大限度避免網頁信息的重復爬取與解析，但實際上這樣會大大降低程序的效率。而且校園網絡平臺不僅僅局限于博客、微博、論壇、個人主頁等作者發(fā)布的“主貼”，還會涉及到很多的“回復”信息，而這些信息同樣需要進行監(jiān)測。分析可知，在校園網絡平臺上用戶發(fā)布的言論都是按照時間順序排序的，因此針對這些信息則可以選用爬過的言論發(fā)表時間中最大值作為標準，對網頁上這類信息進行判斷其是否已經被爬取過?；谶@種考慮，可以在數(shù)據(jù)庫建立一個“歷史時間表”，借助存儲的時間信息完成去重任務。在任務調度中，首先需要對各類校園網絡平臺上的用戶賬號進行匯總統(tǒng)計，然后在多線程爬取方式下，依據(jù)賬號書目確定開啟線程的個數(shù)，以確保各線程間無重復競爭的問題。