艾瑪·居里?何欣洋

人生是一場(chǎng)馬拉松，而不是百米沖刺。所以父母要把目光放得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，讓孩子擁有全局觀和領(lǐng)導(dǎo)力。

領(lǐng)導(dǎo)力就像是培育一棵多年生的植物，一朝播種，收獲無(wú)限。在賓夕法尼亞州立大學(xué)的某青少年活動(dòng)研究中心里，研究人員詢問(wèn)65位少男少女什么是“領(lǐng)導(dǎo)力”。他們對(duì)這個(gè)詞的形容幾乎沒(méi)有差別：“能好好領(lǐng)導(dǎo)他人，通常面帶微笑，他們自我感覺(jué)良好，也能使你感覺(jué)良好?！笨磥?lái)“領(lǐng)導(dǎo)力”還真是利己又利他的好品質(zhì)，那么如何才能培養(yǎng)孩子的“領(lǐng)導(dǎo)力”呢？下面8種方法很有效哦！

1.時(shí)常鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。當(dāng)孩子跌跌撞撞地投入你的懷抱時(shí)，你就應(yīng)該對(duì)他終于能自己走路而大加贊賞。每次小小的成功都孕育著更大成功的種子，但這并不意味著你要對(duì)孩子贊不絕口或從不批評(píng)。在批評(píng)的同時(shí)，要循循善誘、語(yǔ)氣得當(dāng)。

例如，在一場(chǎng)足球賽后，用心良苦的父親對(duì)薩利說(shuō)：“剛才防守這么虛的機(jī)會(huì)，你居然沒(méi)有進(jìn)球？”其實(shí)薩利已經(jīng)知道自己的失誤，不需要再有人提及。反之，父母應(yīng)該贊揚(yáng)薩利的努力：“你這場(chǎng)帶球過(guò)人做得特別棒?！比缓笤掍h一轉(zhuǎn)，“但我敢打賭，如果我們?cè)偌訌?qiáng)訓(xùn)練，你的射門(mén)技術(shù)也會(huì)大為改觀。”

2.放手讓孩子去探索。身為大人，我們都崇拜且愿意跟隨那些勇于探索和挑戰(zhàn)的人。但我們卻不喜歡孩子標(biāo)新立異，總是讓孩子處于安全地帶。一位初中老師告訴我，有兩個(gè)孩子都通過(guò)了初級(jí)閱讀考試，當(dāng)問(wèn)他倆是否愿意學(xué)習(xí)高級(jí)閱讀課程時(shí)，一個(gè)孩子熱情地同意了，另一個(gè)孩子則希望仍與初學(xué)者在一起，更遺憾的是，后者的父母也不支持孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)。這位教師最后對(duì)我說(shuō)：“你肯定猜得出，這兩個(gè)孩子中哪一位最后成了杰出校友?！?/p>

3.盯住成功，不怕失敗。我們總是唯恐孩子犯錯(cuò)誤，怕他們受傷、受挫。但其實(shí)要培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，就要鼓勵(lì)他們嘗試，失敗了爬起來(lái)再前進(jìn)。只有那些抓住機(jī)會(huì)、不畏失敗的人才會(huì)吸引別人，也只有那些對(duì)突發(fā)事件應(yīng)付自如的人才更有力量成為領(lǐng)導(dǎo)者。而這一切孩子在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)摔打后才會(huì)擁有。

4.傾聽(tīng)孩子的夢(mèng)想。也許你的女兒放學(xué)歸家告訴你她想成為一名職業(yè)斗牛士，而你的兒子則告訴你他要當(dāng)一名電影替身演員。這也許和你的期望相距太遠(yuǎn)，但你應(yīng)怎么說(shuō)呢？“女孩子可不適合做這個(gè)！”“天哪，太危險(xiǎn)了吧？”

其實(shí)完全不必?fù)?dān)心，斗牛的危險(xiǎn)場(chǎng)面可能會(huì)使你女兒在今后改變主意，轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)商業(yè)，而大膽的性格將來(lái)會(huì)讓她敢于創(chuàng)業(yè)。孩子的夢(mèng)想盡管在你看來(lái)也許稀奇古怪，但你要尊重這些夢(mèng)想，成功的領(lǐng)導(dǎo)者能說(shuō)服別人跟他實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但夢(mèng)想?yún)s是成功的第一步。

5.進(jìn)行“可能性思考”。桑迪個(gè)頭太小，無(wú)法爬上滑梯的第一級(jí)，他跑去向媽媽求助。媽媽并沒(méi)有直接把桑迪抱上梯級(jí)，而是問(wèn)：“你怎么做才能上去呢？”桑迪想了想說(shuō)：“我站在兒童車(chē)上再爬怎么樣？”“可以呀，那我們把它弄過(guò)來(lái)！”媽媽鼓勵(lì)道?！翱赡苄运伎肌笔穷I(lǐng)導(dǎo)者的重要標(biāo)志，那些能夠研究問(wèn)題并指導(dǎo)別人解決問(wèn)題的人，就是具有“領(lǐng)導(dǎo)力”的人。

6.為孩子提供機(jī)會(huì)。棒球投手需反復(fù)訓(xùn)練才能準(zhǔn)確，一位充滿吸引力的領(lǐng)導(dǎo)者也需要機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)技巧。把孩子送到田徑隊(duì)、球隊(duì)等能獲得與人相處經(jīng)驗(yàn)的地方。

鼓勵(lì)孩子在團(tuán)體中擔(dān)任職務(wù)，但一定要在他們感興趣的領(lǐng)域培養(yǎng)。你也可以在晚飯時(shí)讓孩子主持晚間的全家討論，輪流詢問(wèn)每個(gè)家庭成員的意見(jiàn)，然后總結(jié)結(jié)論。

7.堅(jiān)持3個(gè)原則。家庭心理學(xué)家把尊重、機(jī)智和責(zé)任感，視為父母應(yīng)該在孩子身上培養(yǎng)的3種重要素質(zhì)。有“領(lǐng)導(dǎo)力”的人總是試圖明白和遵守原則（尊重）;當(dāng)他們失敗時(shí)總試圖嘗試新主意、新辦法（機(jī)智）;而且他們總是勇于承擔(dān)行動(dòng)的后果（責(zé)任感）。

8.做好榜樣。古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加曾經(jīng)說(shuō)：“教誨是條漫長(zhǎng)的路，而榜樣是條捷徑。”如果你總是在鄰居和同事面前挑三揀四、言語(yǔ)刻薄，那你就不要奢望孩子會(huì)尊重別人。如果你總琢磨著偷稅漏稅，就不要期待孩子會(huì)有責(zé)任心。

種瓜得瓜，種豆得豆，在人格發(fā)展中也是如此。