劉劍峰 郭旭 梁浩 黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院

在高校技能教育體系當(dāng)中，校企合作實踐教學(xué)是至關(guān)重要的組成部分，校企合作實踐教學(xué)的目的和意義在于引導(dǎo)大學(xué)生群體將自己在課堂中學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)變成為實際行為，進而提高認(rèn)知水平和實踐能力。勞動教育與校企合作實踐教學(xué)的深入融合，既能夠不斷豐富技能教育的形式，全面拓展技能教育的內(nèi)容，同時也能夠積極創(chuàng)設(shè)廣闊的實踐平臺，更好的提升育人實效。為此，在實踐過程中，應(yīng)該精準(zhǔn)全面的把握人才培養(yǎng)的目標(biāo)，精準(zhǔn)全面的將勞動教育與校企合作實踐教學(xué)等高效融合起來，進一步優(yōu)化育人力度，全面促進高職學(xué)生的健康成長以及科學(xué)發(fā)展。

一、高職勞動教育與校企合作實踐教學(xué)契合的現(xiàn)實意義

在高職教育實踐過程中，為科學(xué)全面的提升學(xué)生的整體認(rèn)知能力，為更好的促進學(xué)生的全面發(fā)展，應(yīng)該行之有效的將勞動教育與校企合作實踐教學(xué)等高效的契合起來，形成完整的育人體系，更好的促進高職學(xué)生的健康全面發(fā)展?？梢哉f，行之有效的將勞動教育與校企合作實踐教學(xué)契合起來，具有非常重要的現(xiàn)實意義。一方面，在高職教育實踐過程中，校企合作以及勞動教育都是非常核心的內(nèi)容?？茖W(xué)全面的將二者融合起來，能夠在很大程度上培育高職學(xué)生艱苦奮斗的精神。科學(xué)的勞動教育，能夠在很大程度上拓展校企合作教學(xué)的實踐體系，能夠拓展技能教育的實踐平臺，能夠引領(lǐng)高職學(xué)生在勞動實踐的過程中，更好的優(yōu)化他們的精神品質(zhì)，科學(xué)全面的培育艱苦奮斗的精神。另一方面，科學(xué)全面的將勞動教育與校企合作實踐教學(xué)等高效的契合起來，還能夠引領(lǐng)大學(xué)生樹立科學(xué)正確的勞動認(rèn)知?，F(xiàn)階段，部分高職學(xué)生明顯缺乏正確的勞動觀念，明顯缺乏科學(xué)的勞動意識，他們在行為實踐中不熱愛勞動，甚至懼怕勞動，甚至一提到勞動就會產(chǎn)生抵觸以及排斥情緒，甚至還會產(chǎn)生強烈的排斥。為此，在實踐過程中，通過高效且科學(xué)的教學(xué)契合，能夠在很大程度上優(yōu)化學(xué)生的勞動認(rèn)知，促使他們形成正確的勞動觀念，更有成效的促進學(xué)生的成長與發(fā)展。此外，在高職教育教學(xué)的實踐過程中，積極推動融合教育的發(fā)展，還能夠卓有成效的培育學(xué)生科學(xué)的合作意識，不斷優(yōu)化學(xué)生的奉獻精神。未來社會崗位對于高職學(xué)生合作意識以及奉獻精神的要求非常高，在具體的育人實踐中，只有真正將二者進行高效融合，才能夠更好的培養(yǎng)他們的精神品質(zhì)，也才能夠全面促進學(xué)生的能力優(yōu)化。

二、高職勞動教育與校企合作實踐教學(xué)契合的關(guān)鍵路徑

在高職教育教學(xué)的實踐過程中，為整體提升以及優(yōu)化育人實效，為更好的促進高職學(xué)生的全面發(fā)展，應(yīng)該行之有效的將勞動教育與校企合作實踐教學(xué)等高效的契合起來，形成完整的全過程的育人體系，更好的促進高職學(xué)生的成長。可以說，在融合教育的實踐過程中，應(yīng)該精準(zhǔn)且高效的把握關(guān)鍵性的育人路徑，應(yīng)該持續(xù)全面的提升育人實效。

（一）以勞動教育來實現(xiàn)思政教育的變革

在融合教育的過程中，科學(xué)且全面化的勞動教育，能夠為校企合作實施提供豐富而充實的支持，能夠進一步拓展以及優(yōu)化校企合作的實效。受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，高職院校在技能的過程中，往往存在著教學(xué)內(nèi)容單一，教學(xué)形式簡單等問題，這無法真正提升技能的實效。為有效改變這一教學(xué)現(xiàn)狀，有必要將勞動教育融入其中。比如在崗位技能訓(xùn)練中，教師可以科學(xué)向?qū)W生傳播馬克思主義勞動觀，積極采用科學(xué)的案例教學(xué)，給予學(xué)生更好的勞動指引，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的勞動方法以及觀念，進一步提升學(xué)生的勞動認(rèn)知。

（二）實現(xiàn)勞動理論教育滲透勞動意識

在融合教育的實踐過程中，為科學(xué)全面的實現(xiàn)勞動教育與校企合作實踐教學(xué)的高效契合，應(yīng)該精準(zhǔn)全面的實現(xiàn)勞動理論教育的有效滲透，同時不斷提升高職學(xué)生的勞動意識。一方面，在崗位技能的訓(xùn)練過程中，應(yīng)該積極有效的開展多元化且豐富化的勞動理論教育，積極組織開展豐富多彩的專題思政課、研討課等等，將一些現(xiàn)實性的案例等融入到校企合作實踐教學(xué)中，更好的夯實他們的理論素養(yǎng)。另一方面，在實踐過程中，還應(yīng)該著重優(yōu)化以及提升高職學(xué)生的勞動意識，促使他們積極主動的參與到勞動實踐中，了解相關(guān)的勞動法律法規(guī)，學(xué)會使用勞動法來有效維護自身的合法權(quán)益。

（三）組織開展多元化豐富化的勞動實踐活動

在高職勞動教育與校企合作實踐教學(xué)的進程中，為全面優(yōu)化以及提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，還應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點，科學(xué)全面的組織開展多元化的勞動實踐活動?？梢哉f，依托于高效化的勞動實踐活動，能夠在很大程度上錘煉學(xué)生的實踐能力，同時也能夠不斷夯實學(xué)生的勞動素養(yǎng)，更好的提升學(xué)生的整體能力。

三、結(jié)論

在高職教育教學(xué)的實踐過程中，勞動教育與校企合作實踐教學(xué)的深入融合，具有非常重要的現(xiàn)實作用。為更好的提升融合教育實效，應(yīng)該深入全面的采用科學(xué)且高效化的路徑，最大程度提升學(xué)生的整體素養(yǎng)。