湖北省恩施市舞陽中學(xué) 鄭先鴻

一、主題綜述

本次少先隊活動根據(jù)《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要（試行）》中“組織意識”部分目標(biāo)要求設(shè)計，通過隊員自評、互評的多樣化形式，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識自我，樹立目標(biāo)，增強自信，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)他們在互幫互助中不斷汲取正能量，在共同進(jìn)步中努力成長為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

二、活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)隊員們正確進(jìn)行批評與表揚，學(xué)會說優(yōu)點、找不足，剖析自我，更好地了解自我。

2.引導(dǎo)隊員們從他人對自己的態(tài)度和評價中，增強自我認(rèn)識，接納真實的自我。

3.引導(dǎo)隊員們在展示與分享成長經(jīng)歷中，汲取正能量，增強自信，樹立成長目標(biāo)。

4.引導(dǎo)隊員們感受來自伙伴的關(guān)愛和情誼，學(xué)會在團(tuán)隊合作、互幫互助中成長，爭做講文明、懂禮貌的時代新人。

三、活動準(zhǔn)備

輔導(dǎo)員準(zhǔn)備 ：制作“少先隊員成長現(xiàn)狀”調(diào)查問卷，并在活動前完成相關(guān)隊員問卷的填寫及結(jié)果分析；了解、剖析隊員們的心理狀況和在成長中遇到的問題；指導(dǎo)中隊長制作和播放課件；制作“優(yōu)秀少年成長樹”。

隊員準(zhǔn)備：在家人和輔導(dǎo)員幫助下，做好個人優(yōu)缺點展示卡片，并思考改正缺點的可行性辦法；搜集個人成長中的珍貴照片并寫下對自己的期許；制作給其他隊員的贈言卡片。中隊長匯總?cè)w隊員的資料，制作風(fēng)采展示幻燈片，并與各小隊長一起制定“優(yōu)秀少年成長方案”。

四、活動過程

說優(yōu)點，講不足

中隊長播放展現(xiàn)全體隊員風(fēng)采的幻燈片，其中有隊員旅行的足跡、參加社會實踐活動的身影、獲得各種獎勵的“高光時刻”等。隊員們在觀看中一起體會成長的快樂，并從他人的經(jīng)歷中汲取正能量。

隊員們分別將自己提前準(zhǔn)備好的個人優(yōu)缺點展示卡片貼在“優(yōu)秀少年成長樹”上，由中隊長任意抽取一張展示卡片，被抽到卡片的隊員向大家分享自己眼中的“我”。這個“我”可能不愛說話，不擅長交際和表達(dá)，但團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人；這個“我”的脾氣有點大，但為人坦率、待人真誠；這個“我”可能不夠聰明，但每一天都很努力……隊員們在自我評價中客觀地認(rèn)識自我，展現(xiàn)每一個“我”的與眾不同，或許這些“我”并不完美，但總有某點熠熠發(fā)光。

弘揚互助、合作精神

自我評價結(jié)束后，隊員們在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下，以小隊為單位進(jìn)行互評。在互評過程中，他們了解了自己在伙伴們眼中的模樣，從他人對自己的態(tài)度和評價中進(jìn)一步增強對自己的認(rèn)識。各小隊選派隊員代表，在中隊分享本小隊的“優(yōu)秀少年成長方案”，交流今后在學(xué)習(xí)、生活中的發(fā)展方向和目標(biāo)，并承諾在互相監(jiān)督和幫助中實現(xiàn)共同進(jìn)步。

輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊員們逐步認(rèn)識到：生活不會辜負(fù)努力的人，一分耕耘，一分收獲，不同的努力會帶來不同的成果。隊員們在心中悄悄播下希望的種子，對生活也有了新的期許。

隊員們在自我觀察和內(nèi)省中認(rèn)識自我，在多重比較和他人評價中全面、發(fā)展地看待自我，接納真實的自我，學(xué)習(xí)在互幫互助中弘揚合作精神，珍惜在少先隊組織中成長的每一個瞬間。

感受真情的力量

輔導(dǎo)員鼓勵隊員們有序地展示自己活動前制作的贈言卡片?？ㄆ系囊蛔忠痪涠际撬麄儗锇閭兊恼嬲\祝福和期許。這讓隊員們感受到了中隊集體的溫暖和伙伴之間真摯的友誼。

輔導(dǎo)員再根據(jù)隊員們填寫的調(diào)查問卷及其分析，幫助他們解決目前在生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題與困惑，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)，引導(dǎo)他們樹立積極、陽光的生活態(tài)度，及時修正目標(biāo)與前進(jìn)方向，自覺踐行社會主義核心價值觀，爭做有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

五、輔導(dǎo)提示

1.活動前，輔導(dǎo)員要主動幫助隊員們認(rèn)識自我，做好長、短期成長規(guī)劃，鼓勵他們挖掘自己的閃光點，自覺改進(jìn)不足、超越自我。

2.輔導(dǎo)員可以組織隊員們開展集體游戲活動，培養(yǎng)他們的互助合作精神，傳遞中隊集體的溫暖。

六、活動資料

自評互評促成長，互助共進(jìn)鑄真情——八年級“說優(yōu)點、講不足，手拉手、同進(jìn)步”主題活動課件。

（請掃描二維碼，查看活動課件）