潘 曦

(福州大學至誠學院， 福州 350001)

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨的建設，一再強調“必須毫不動搖堅持和完善黨的領導，毫不動搖把黨建設得更加堅強有力”，從而匯聚全黨力量共同“進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)”[1]。高校肩負著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和可靠接班人的重大任務，必須堅持黨的領導，不斷創(chuàng)新高校黨建，牢牢掌握黨對高校工作的領導權,使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。步入“互聯網+”時代，先進信息技術所釋放出的巨大能量對各行各業(yè)產生深刻的影響，在這一時代背景下，高校應充分認識先進信息技術對黨建工作的積極作用，積極探索高?！爸腔埸h建”新模式，進而使高校黨建活動更加信息化、科學化、系統化，使高校成為落實立德樹人根本任務的堅強陣地。

一、高校智慧黨建的創(chuàng)建邏輯闡述

高校智慧黨建的形成，并非憑空想象而來的，其產生有著深厚的思想淵源和現實背景，是一種建立在傳統高校黨建模式基礎之上，與“互聯網+”深度融合而來的新型黨建模式。

(一) 提升高校黨建科學化水平的內在要求

近年來，伴隨著各種先進信息技術的普及應用，"互聯網+"得以迅速發(fā)展并且滲透到各行各業(yè)，促使各行各業(yè)得到更好的發(fā)展和完善，高校黨建領域同樣難以例外。高校智慧黨建理念堅持黨建工作與現代網絡技術的融合共生，充分發(fā)揮互聯網的互動性、開放性、即時性等優(yōu)勢，建立高校智慧黨建平臺，創(chuàng)新高校黨建活動形式，豐富高校黨建教育內容，嚴格高校黨建考核形式，從而實現高?；鶎狱h建的信息化和技術化，為提升互聯網+時代下高校黨建科學化水平夯實了基礎[2]。同時，高校智慧黨建信息平臺合理運用大數據、云計算等先進信息技術，對基層黨組織的黨建數據進行收集、分析和研判，形成科學的基層黨建分析報告，從而為高校黨建決策提供重要參考依據，有效提升高校黨建科學化水平。

(二) 推進高?；鶎尤鎻膰乐吸h的重要途徑

習近平總書記明確指出，加強黨的基層組織建設，關鍵是從嚴抓好落實。目前，許多高?；鶎狱h組織在貫徹落實全面從嚴治黨主體責任過程中，仍然存在主體責任落實“形式化”、主體責任落實“中溫下冷”、主體責任落實“兩張皮”等問題，難以有效實現落實全面從嚴治黨主體責任的目的[3]。智慧黨建的出現為高?；鶎狱h組織落實全面從嚴治黨主體責任帶來了新的機遇，利用互聯網技術優(yōu)勢，可以合理細化高校各級黨組織的主體責任，并且實現主體責任考核內容、程序、方法、要求的標準化和規(guī)范化，從而提升高?；鶎狱h組織黨建工作精細化管理水平，更好地推進高校基層黨建責任制的落實。此外，高校黨組織還可以通過智慧黨建信息平臺對各支部黨建工作開展實時監(jiān)督，實時掌握黨建工作的完成情況，并且實現在線督辦。

(三) 推進高?；鶎狱h建工作創(chuàng)新的現實需要

基層黨建工作必須堅持解放思想、與時俱進，不斷創(chuàng)新基層黨建工作理念和方式，這是保持黨的先進性的迫切需要，充分體現了黨的建設的適應性與能動性。進入互聯網+時代，高?；鶎狱h建工作面臨著不同以往的發(fā)展機遇和嚴峻考驗，其主要工作對象是互聯網原生代，他們熱衷于使用各種智能手機或移動終端來接收各種信息，這就要求高校黨建工作必須充分認識到這種發(fā)展新趨勢，積極擁抱互聯網，以信息化手段主動完善基層黨建交流和學習模式，不斷完善高?；鶎狱h建工作載體和方式，更好地滿足推進高校基層黨建工作創(chuàng)新的現實需要[4]。

二、高校智慧黨建的內涵及功能定位

傳統高校黨建模式受到時間、空間的束縛，比如各種學習資料需要由專人面對面發(fā)放、程序過于繁瑣、事后補材料等等問題，這在一定程度上不利于提升高校黨建科學化水平。步入“互聯網+”時代，先進信息技術所釋放出的巨大能量對各行各業(yè)產生深刻的影響，高校黨建工作亦不例外。高校智慧黨建通常是指在傳統高校黨建模式的基礎之上，充分利用各種先進信息技術，將原本零碎、分散、獨立的黨建信息進行優(yōu)化整合，使黨建工作融合成為具備信息化、智能化、感知化的有機整體，從而更加高效地開展黨組織建設、黨員教育管理等互聯網+黨建活動[5]。

(一) 管理功能

管理是高?；鶎狱h務工作的重中之重，“互聯網+”時代要想實現高校黨建工作的現代化、智能化，管理必須先行。高校通過探索智慧黨建管理新模式，黨員在平臺上進行實名認證，各級黨組織給予認證，可以建立一個動態(tài)化的高校黨建數據庫，從而使黨組織可以實時了解黨員思想動態(tài)、學習行為。黨員則可以隨時隨地利用手機等移動端進行觀看視頻、文章、新聞，并且還可以在線和其他黨員同志進行討論，碰到問題時則可以實時和黨組織進行溝通。黨支部則可以通過智慧黨建平臺進行黨員考核、發(fā)展、評議、表決等相關事項，從而實現黨支部管理工作的網絡化，有效提升黨支部管理工作的科學性。此外，高校智慧黨建平臺還可以全面掌握、科學分析黨員各種黨建活動情況，進而對每一個黨員作出定量、定性的科學評價，并且可以進行在線積分排名。

(二) 育人功能

培養(yǎng)優(yōu)秀人才是高校的重要功能之一，這也就要求高校智慧黨建必須緊密圍繞“育人”這一核心任務來開展。大學生黨員思維較為活躍，容易接受各種新事物，高校黨建應充分發(fā)揮網絡育人功能，以便培養(yǎng)更多優(yōu)秀的青年大學生黨員。一方面，高校黨組織可以通過智慧平臺向青年大學生宣傳黨的建設新理論、新成果、新動態(tài)，充分掌握黨建的網絡輿論主動權，提升網絡育人功能的時效性。另一方面，高校智慧黨建還可以針對師生黨員的不同特點和需求，為他們量身打造黨建學習陣地和網絡電子刊物，從而使黨建育人效果得到提升。

(三) 服務功能

傳統高校黨建模式下，聽報告、讀文件、現場討論是重要教育方式，這種單向灌輸模式難以激發(fā)黨員學習熱情，難以獲得良好的教育效果。高校“智慧黨建”通過各種先進信息技術而得以擺脫時空限制，使得廣大師生黨員可以隨時隨地開展有效的自我學習、自我教育。“智慧黨建”除了豐富高校黨建教育方法之外，而且還增強了黨建教育內容的趣味性。例如，伴隨VR 技術逐步推廣使用，各種黨建理論內容以微視頻、微電影等大學生喜聞樂見的方式出現在“智慧黨建”平臺，吸引更多青年大學生的關注[6]。

(四) 協同功能

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。當前，高校黨建必須與高校教育管理、學生思想政治教育同向同行、相互促進，才可以更好地培養(yǎng)優(yōu)秀青年大學生黨員。高校“智慧黨建”具有很強的協同功能，可以將原本分散在不同部門、學院的黨建資源進行整合，通過領導上黨課、輔導員上形式與政策課、搶答賽、讀書會等不同類型的黨建活動，實現不同黨組織之間交流互動，充分發(fā)揮“智慧黨建”協同聯動效應，共同開創(chuàng)互聯網時代高校黨建工作新局面。

三、互聯網+視閾下加強高?！爸腔埸h建”工作的實現路徑

(一) 重視頂層設計，構建智慧黨建工作新體系

“智慧黨建”系統不僅是一個數據信息庫，同時還包括黨的思想建設、組織建設、作風建設以及制度建設等方面，這就要求高校在推進智慧黨建工作時必須重視加強頂層設計。具體而言，應從以下幾個方面著力推進：第一，堅持頂層設計的全局性。智慧黨建作為一個系統工程，要求高校必須緊跟時代腳步，充分調研、統籌謀劃，結合學校黨建實際情況出臺《智慧黨建總體規(guī)劃和建設方案》，更好地指導學校智慧黨建工作的開展。第二，堅持頂層設計的先進性。互聯網技術的更新速度是有目共睹的，這就要求高校必須主動將互聯網思維運用于智慧黨建的頂層設計中，并且將先進的設計理念、信息技術、工作流程融入高校智慧黨建工作全過程，不斷提升學校智慧黨建工作水平[7]。第三，堅持頂層設計的前瞻性。由于互聯網+技術是不斷更新換代的，具有很強的不確定性。因此，高校在總體規(guī)劃設計上不僅需要注重滿足現實的實際需求，更要充分考慮項目建設的可擴展、可兼容，進而為后期的持續(xù)升級和改進留下充分的拓展空間。第四，堅持頂層設計的整合性?！爸腔埸h建”作為一項新型的系統工程，其涉及到黨的思想建設、組織建設、作風建設以及制度建設等方面，這就要求學校必須“一盤棋”布局，對學校不同類型的黨建資源進行整合，以便使智慧黨建更好地服務于廣大師生黨員。

(二) 圍繞黨員需求，拓展智慧黨建服務新功能

高校在推進“智慧黨建”工作時必須緊緊圍繞黨員需求，不斷拓展智慧黨建服務新功能，從而使高?；鶎狱h建工作事半功倍。具體而言，高校應從以下幾個方面推進：第一，設置基礎黨務工作模塊，推動黨員管理服務信息化。通過智慧黨建系統，建立學校黨員信息數據庫，以黨員身份證作為唯一標識引導每一位黨員建立專屬帳號，并且根據黨員身份賦予相應的權限。這樣，所有黨員都可以通過智慧系統及時聯系黨組織、維護人信息、線上繳納黨費、參加黨建活動、轉接組織關系等，有效克服高?；鶎狱h組織生活存在的不足。第二，設置黨員教育培訓模塊，推動黨員教育培訓常態(tài)化。借助“智慧黨建”平臺，設立黨員應知應會、新思想資料庫、教育視頻庫等模塊，進一步推動黨員教育網絡化、常態(tài)化、制度化。同時，還應積極探索黨員線上學習和交流，推行黨員網絡學習積分管理制度，并且將量化積分作為黨員考核、評獎、評優(yōu)的重要參考指標，更好地調動廣大師生黨員主動學習的積極性。第三，設置黨建考核預警模塊，實現黨建工作監(jiān)督實時化。通過智慧黨建系統為每一個黨支部設計相應的黨建工作目標任務，建立健全線上實時考核機制，從而更好地開展高?；鶎狱h建工作考核。同時，還可以通過基層黨建工作預警機制，對基層黨建工作進行實時提醒和督促，從而保障黨組織和黨員在日常學習生活中履職盡責、對標爭先，切實推動從嚴治黨向基層延伸[8]。

(三) 加強隊伍建設，構筑堅強的智慧黨建保障

高校要想建設并高效運轉建設和運行智慧黨建系統，必須堅持以人為本，積極打造一支政治強、業(yè)務精、敢擔當、作風正的“智慧黨建”工作隊伍，為高校智慧黨建的正常運轉提供堅強保障。具體而言，應從以下幾個方面推進：第一，加強“智慧黨建”系統工作隊伍建設。高校應通過各種途徑選拔一批政治站立高且有志于從事黨建第一線工作的優(yōu)秀人才加入到“智慧黨建”系統工作隊伍中來，并加大精準培養(yǎng)力度以幫助他們盡快熟悉掌握“智慧黨建”業(yè)務流程，使他們能更好地開展“智慧黨建”工作。第二，培養(yǎng)黨建工作者形成良好的“互聯網+”思維。高校智慧黨建的形成，并非憑空想象而來的，其產生有著深厚的思想淵源和現實背景，是一種建立在傳統高校黨建模式基礎之上、與“互聯網+”深度融合而來的新型黨建模式。因此，廣大黨建工作者必須正確認識，并且加深對“智慧黨建”內涵的理解，自覺樹立“互聯網+”思維，更好地推進“智慧黨建”工作。第三，重視培育學生黨員成為“智慧黨建”工作隊伍的“后備軍”。學生黨員骨干本身是伴隨著互聯網成長起來的，對于“互聯網+”有著自身的見解和態(tài)度，這就要求高校必須重視培養(yǎng)學生黨員骨干，使他們成為“智慧黨建”工作隊伍的后備力量，更好地促進“智慧黨建”工作的可持續(xù)發(fā)展[9]。

(四) 優(yōu)化形式內容，涵養(yǎng)健康的智慧黨建文化

目前，隨著“學習強國”“廈門黨建e家黨員服務平臺”等智慧黨建的逐步普及，越來越多的黨員已經開始主動參與“互聯網+黨建”，這就要求高校必須不斷優(yōu)化智慧黨建學習形式和內容，以促使廣大師生黨員積極參與“互聯網+黨建”。具體而言，可以從以下幾個方面推進：第一，豐富智慧黨建文化學習形式和內容。傳統高校黨建學習形式主要以聽報告、讀文件、發(fā)讀本、現場討論為主，黨員參與興趣不高，不利于提升黨建活動的實效性。有鑒于此，高校應充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，將黨建理論轉化成為微課、漫畫、視頻，從而更好地激發(fā)廣大師生黨員的閱讀興趣。第二，增強“智慧黨建”文化載體的感染力。目前，“互聯網+黨建”已經成為必然趨勢，這就要求高校在豐富黨建文化學習形式和內容的同時，還應依托自身文化軟實力，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統文化資源，將其和社會主義核心價值觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等內容有機融合起來，不斷提升“智慧黨建”文化載體的感染力，更好地增強其文化育人功能。

四、結語

步入“互聯網+”時代，先進信息技術所釋放出的巨大能量對各行各業(yè)產生了深刻的影響。在這一時代背景下，高校應充分認識先進信息技術對黨建工作的積極作用，必須根據新的形勢“因事而化、因時而進、因勢而新”，積極探索高?！爸腔埸h建”新模式，通過重視頂層設計以構建智慧黨建工作新體系、圍繞黨員需求以拓展智慧黨建服務新功能、加強隊伍建設以構筑堅強的智慧黨建保障、優(yōu)化形式內容以涵養(yǎng)健康的智慧黨建文化等方式不斷推進高校智慧黨建工作，進而使高校黨建活動更加信息化、科學化、系統化，助力高校成為落實立德樹人根本任務的堅強陣地。