陳璞

【摘要】目前，我們生活在一個(gè)道德與法治并行的社會(huì)，我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦幸米窦o(jì)守法，從小也被教導(dǎo)要遵紀(jì)守法做個(gè)好公民。但很多時(shí)候就會(huì)被忽略道德的教育問題，雖然學(xué)校也會(huì)開設(shè)道德與法治的課程，但是對(duì)于學(xué)生們而言好像并不足夠。而對(duì)于初中階段的學(xué)生來說更是如此，初中學(xué)段學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和道德觀，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)和未來發(fā)展是非常重要的。本文將對(duì)我國(guó)目前初中德育存在的問題進(jìn)行闡述，并且提出一定的措施，希望可以對(duì)相關(guān)單位提供參考。

【關(guān)鍵詞】德育 ?初中生 ?對(duì)策研究

【引言】隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的法律法規(guī)在不斷地修訂去適應(yīng)新社會(huì)，而在這個(gè)新時(shí)期里，學(xué)校也在不斷對(duì)學(xué)生們的德育提出新的要求和標(biāo)準(zhǔn)，德育的重點(diǎn)是在于要對(duì)學(xué)生的人格塑造起到正向作用，并且培養(yǎng)學(xué)生們良好的行為習(xí)慣，這也是學(xué)校教育的重點(diǎn)部分。而德育的最重要作用是可以為社會(huì)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，當(dāng)然社會(huì)實(shí)在不斷地實(shí)踐中發(fā)展的，而對(duì)于德育教育我不例外，那么就一定會(huì)遇到一些問題。而德育中存在的的問題一定會(huì)影響到學(xué)生的道德素質(zhì)教育效果，不會(huì)促使學(xué)生們成為道德高尚的人。

一、德育中存在的問題

1.對(duì)于德育的重視程度不夠，其所占比例不高

隨著我國(guó)教育的不斷深化改革，對(duì)于我國(guó)初中學(xué)段的教育教學(xué)模式在不斷地更新，也取得了一定的效果。但是在這過程中，對(duì)于德育的教育并沒有占據(jù)一定的地位，這種以提高學(xué)習(xí)成績(jī)和文化課考試成績(jī)的教育模式，很容易忽視對(duì)于德育的重要性?，F(xiàn)階段，我國(guó)很多初中院校已經(jīng)開始設(shè)置德育教育課程了，這樣不但可以讓學(xué)生陶冶情操，還可以讓學(xué)生們明白個(gè)人規(guī)范和是非黑白。但是，很多學(xué)生還是將他們的精力放在了學(xué)習(xí)文化成績(jī)上，這樣的現(xiàn)象是非常不利于初中德育的顯著提高的。

2.德育過于形式化，不夠符合實(shí)際情況

現(xiàn)階段，雖然我國(guó)很多初中都開設(shè)了德育課程，但是對(duì)于德育的教學(xué)設(shè)計(jì)并不夠完整，目前的德育課程大部分都是一味的講解課程知識(shí)，這樣的德育課程已經(jīng)非常接近文化課程的教授了，這樣就會(huì)大大影響德育課程的效果。對(duì)于學(xué)生德育的培養(yǎng)，不單單是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)灌輸，應(yīng)該創(chuàng)新德育形式，將德育和其他學(xué)科有效結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性

和主動(dòng)性，將德育知識(shí)和一些生活實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生們體會(huì)到德育的觀念和素養(yǎng)在生活中的重要。

3.家長(zhǎng)和學(xué)校之間的配合不夠到位

對(duì)于學(xué)生而言，對(duì)他們影響最大的不是學(xué)校，而是家庭教育。學(xué)校固然是學(xué)習(xí)知識(shí)最重要的地方，但是對(duì)于學(xué)生德育的培養(yǎng)，要想達(dá)到最好的效果，只有學(xué)校的努力是不夠的。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，家長(zhǎng)在無形之中會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一些影響，所以就需要家長(zhǎng)和學(xué)校有緊密的配合。

通過一些研究不難看出，家長(zhǎng)的三觀對(duì)學(xué)生們的三觀形成有很重要的影響，家長(zhǎng)的很多素養(yǎng)也能夠通過學(xué)生的的行為表現(xiàn)出來。對(duì)于初中學(xué)段的學(xué)生來說，他們還不具備清晰分辨是非的能力，所以在家庭日常生活中，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的是非分辨能力要有所指導(dǎo)。而且，有些家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通不夠到位，缺乏交流，所以沒有辦法第一時(shí)間了解到學(xué)校的動(dòng)向，做好配合工作，導(dǎo)致一些德育會(huì)出現(xiàn)滯后。

二、解決措施

1.增強(qiáng)德育意識(shí)

在初中學(xué)段的德育教育中，首先學(xué)校要對(duì)德育教育有所認(rèn)識(shí)并且明白其重要性，對(duì)于學(xué)校的德育教學(xué)有所規(guī)范和科學(xué)化安排，將德育教育落實(shí)到每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)生。德育教師也應(yīng)該認(rèn)真安排課程，科學(xué)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，可以將一些時(shí)事熱點(diǎn)安排到課程內(nèi)容中，將學(xué)生的日常生活和課程結(jié)合起來，讓學(xué)生們體會(huì)到其中的真實(shí)感和體驗(yàn)感，這樣可以引起學(xué)生們的注意力，從而促進(jìn)學(xué)校德育教育的發(fā)展。

2.開展多樣化的班級(jí)活動(dòng)

在對(duì)于初中教育學(xué)段的德育中，教師應(yīng)該去積極開展一些多樣化的班級(jí)活動(dòng)，通過真實(shí)的活動(dòng)過程，提高學(xué)生們的注意力和集中力，讓學(xué)生們體會(huì)到德育的重要性。對(duì)學(xué)生的德育是實(shí)踐活動(dòng)中的耳濡目染，不是一味的進(jìn)行理論知識(shí)灌輸，讓每個(gè)學(xué)生參與到其中，真實(shí)的去體驗(yàn)。要想實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)效果，教師必須對(duì)自己有所要求，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，通過自身去影響學(xué)生們的行為。學(xué)校也要為學(xué)生們營(yíng)造良好的德育氛圍，可以對(duì)教室進(jìn)行一些德育文化建設(shè)，可以對(duì)學(xué)生們德育的形成起到啟發(fā)作用，無形之中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)德育的魅力，讓學(xué)生們體會(huì)到其中的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于德育活動(dòng)的積極性。

【結(jié)語】總而言之，在我國(guó)目前新課改的大背景下，德育教育已經(jīng)逐漸成為了教育重點(diǎn)，德育教育可以提高學(xué)生們的綜合素養(yǎng)。對(duì)于正處于初中學(xué)段的孩子，他們還沒有明辨是非的觀念和能力，在這個(gè)時(shí)期只要有人進(jìn)行不正確的引導(dǎo)，可能會(huì)造成他們誤入歧途。所以，就要做好和加強(qiáng)對(duì)于初中學(xué)段學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，也要培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。雖然在這過程中，肯定會(huì)遇到很多問題，但是學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)針對(duì)這些問題進(jìn)行研究并提出解決措施，促進(jìn)學(xué)生成為全面發(fā)現(xiàn)的人才。

【參考文獻(xiàn)】

[1]周丹.淺談新課程背景下初中德育的應(yīng)變[J].天津教育，2008， 9.

[2]丁燕芬.淺析初中德育中的反道德現(xiàn)象[J].教學(xué)與管理， 2009， 10

[3]劉立華.當(dāng)前中初中德育工作的問題與對(duì)策[J].中國(guó)電力教育，2010，（22） .