文題呈現(xiàn)

中國有句俗話，叫“近朱者赤，近墨者黑”，強調(diào)環(huán)境對人成長的影響。對此，你怎么看？請自定立意，自擬題目，寫一篇駁論文。不少于600字。

寫作指津

一、讀懂題意，明確觀點。

本題要求寫一篇駁論文，因此，首先要明確需駁斥的觀點：“近朱者赤，近墨者黑”，即環(huán)境對人的成長起決定作用;同時，又要明確自己的觀點：“近朱者未必赤，近墨者未必黑”，即對人成長起來起決定作用的是主觀意志，客觀環(huán)境只能起到重要的影響和制約作用。因此，本題的重要任務(wù)，就是批駁第一種觀點，論證第二種觀點。

我們可以為作文擬寫一個駁論色彩鮮明的題目，比如：《近朱者一定赤，近墨者一定黑嗎？》《駁環(huán)境決定論》《老子英雄兒好漢嗎？》……這樣，就確定了駁論文的中心和主線，為準確、犀利地駁論，打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、瞄準“靶子”，找準角度。

一般來說，駁斥的重點常常集中在觀點錯誤、論據(jù)錯誤、論證錯誤等方面。我們可以根據(jù)實際情況，直接反駁對方的論點，或者反駁對方的論據(jù)、論證，從而證明其論點的錯誤。就本題而言，對方的觀點是客觀環(huán)境決定人的成長，論據(jù)是“近朱者赤，近墨者黑”這句名言，論證邏輯就是：大前提“近朱者赤，近墨者黑”這名句名言是正確的，小前提是人遇到了好環(huán)境或者壞環(huán)境，結(jié)論是人一定會因為環(huán)境的影響而變好或者變壞。無論從哪個角度去反駁，最終都要證明“環(huán)境決定論”是極端的、以偏概全的。

三、精選論據(jù)，綜合論證。

論據(jù)是反駁對方觀點，闡述自己觀點最有力的支撐。通過精選論據(jù)，擺事實、講道理，可以進行綜合論證，增強作文的駁斥力量和說服力。

比如，針對“環(huán)境決定論”，我們可以選擇初中歷史、語文課本中的例子，直接進行反駁：歷朝歷代的開創(chuàng)者們，無一不是“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的英雄人物，而他們的一些后代卻驕奢淫逸，不識民間疾苦;龔自珍愛國愛民，寫下“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，而他兒子龔半倫卻帶領(lǐng)英法聯(lián)軍火燒圓明園，成為民族罪人……這說明“近朱者未必赤”。屈原雖出身貴族，卻深知“余獨好修以為?！?陶淵明“不為五斗米折腰”，選擇歸隱田園;林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，絕不隨波逐流;錢學森“洋裝穿在身，心是中國心”，拒絕外國的誘惑，毅然回國投身導(dǎo)彈事業(yè)……這些論據(jù)足以駁斥“環(huán)境決定論”，證明“近墨者未必黑”。

當然，我們還可以從正面論證，強化反駁的力量：環(huán)境只是影響一個人成長方向的重要因素，而決定性因素是人的主觀意志和精神追求。有了高尚的追求、堅定的意志，就能“出淤泥而不染”，保持良好的秉性和品質(zhì)，成為一個值得尊敬的人。

四、擬寫提綱，理順關(guān)系。

要想論證合理，還需要學會擬寫簡要的提綱，合理安排全文的論證結(jié)構(gòu)，用好選擇的各種論據(jù)，形成一個前后勾連、相互佐證的論證鏈，使作文邏輯嚴密，渾然一體。

比如以《近朱者一定赤，近墨者一定黑嗎？》為題，可以列如下提綱：第一部分，引用名言“近朱者赤，近墨者黑”，引出話題，提出質(zhì)疑;第二部分，列舉古今中外典例名言，直接反駁這一觀點;第三部分，揭示問題實質(zhì)，闡述正確觀點;第四部分，總結(jié)全文，倡導(dǎo)看待問題要有全面、準確，深刻的認識觀。

例文展示

近朱者一定赤，近墨者一定黑嗎？

◎陳彥穎

東晉文學家、哲學家傅玄，在《太子少傅箴》中指出：“近朱者赤，近墨者黑?！边@告訴人們：一個人生活在好的環(huán)境里，就會受到好的影響;生活在壞的環(huán)境里，也會受到壞的影響。環(huán)境對人的成長似乎起到?jīng)Q定性的作用。

可是，真的如此嗎？

請問：歷朝歷代的開國者們，無一不是“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的英雄，可為什么在他們影響、教育中成長起來的后代們，卻多不識民間疾苦，成為葬送基業(yè)的敗家子呢？龔自珍愛國愛民，高唱“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，可為什么他的兒子龔半倫卻告訴侵略者“清之精華在圓明園”，帶領(lǐng)英法聯(lián)軍火燒圓明園，成為民族罪人呢？父輩是英雄，兒子卻沒有成為好漢，這說明“近朱者未必赤”。

同樣，近墨者也未必黑。“世人皆醉我獨醒”，偉大的愛國詩人屈原，面對滿朝文武皆欲降秦的局面，自沉汨羅江，用生命報效祖國;“不為五斗米折腰”，著名田園詩人陶淵明，面對勾心斗角、黑暗無比的官場，掛印歸隱，甘做一介農(nóng)夫，用詩歌書寫田園華章;“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，偉大的愛國政治家林則徐，面對列強入侵、大小官員明哲保身的局面，虎門銷煙，用行動維護民族的尊嚴;“洋裝穿在身，心是中國心”，鄧稼先、錢學森等科學家，面對美國燈紅酒綠、汽車洋房的誘惑，毅然回國，用“兩彈一星”捍衛(wèi)了祖國的安全。這說明“近墨者未必黑”。

其實，“近朱者赤，近墨者黑”，就是“環(huán)境決定論”，是一種為他人、自己開脫的懶漢理論。他們似乎忘記了一個真理：在事物發(fā)展變化的進程中，環(huán)境起到了重要的影響和制約作用，但是，這只是外部原因;而起決定作用的，還是內(nèi)因，是人的主觀意志。

西漢歷史學家司馬遷曾感嘆道：“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！边@些仁人志士，都沒有在惡劣的環(huán)境中消沉，都沒有被人生的逆境打倒，反而迎難而上，卓有成就，這證明了一個事實：決定精彩人生的，不可能只是外在環(huán)境的好壞，更重要的，是我們自己！

請記?。航煺呶幢爻?近墨者未必黑。決定我們?nèi)松较蚝透叨鹊?，永遠是我們的追求、我們的意志，我們要牢記初心，不忘使命，奮力前行！

【海南臨高縣思源實驗學校九年級（2）班】

點評

這是一篇結(jié)構(gòu)嚴謹、觀點鮮明、論據(jù)典范、邏輯嚴密、反駁有力的優(yōu)秀駁論文。

1.結(jié)構(gòu)嚴謹，觀點鮮明。

作文一開始就引用名言，先引出對方的觀點，樹立起反駁的靶子;接著分別舉例論證了“近朱者未必赤”“近墨者未必黑”兩個分論點;然后又一針見血地指出對方觀點的實質(zhì)是“環(huán)境決定論”，順勢點明：決定事物發(fā)展變化的因素，不是外因，而是內(nèi)因。并引用司馬遷的名言，進行簡要的正面論證，進一步反駁了對方的觀點。最后再次強調(diào)論點，發(fā)出號召。作文先駁后立，井然有序。

2.論據(jù)典范，論證嚴密。

作文精心選擇材料，每一處均注意事實論據(jù)與道理論據(jù)的結(jié)合，收到了一例多用、一箭雙雕的表達效果。特別是多樣化的論據(jù)，既有令人鄙夷的反面典型，又有可歌可泣的名人事例，古今結(jié)合，涉及政治、文學、科學、歷史等諸多方面，體現(xiàn)了觀點的廣泛適應(yīng)性，更加讓人心服口服。

3.語言簡練，反駁有力。

全文多用短句，兼用整齊的句式，既顯得生動活潑，又體現(xiàn)出尖銳犀利、鏗鏘有力的語言特色，值得稱道。

【胡傳亮/供稿】