陳 蘇

(臺州廣播電視大學，浙江 臺州 318000)

隨著時代的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的高校行政管理體系與當今時代對學生的要求有了很大出入。為了使學生離開校園后能夠更好地融入社會，高校必須依照新時代對學生提出的要求進行改變，創(chuàng)新行政管理體系，提升學校的核心競爭力。

1 高校行政管理體系在工作中存在的問題

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，高校的行政管理制度已不再適用于新時代背景下的學生管理工作，各種各樣的問題都逐漸暴露出來，主要包括以下幾方面內容：

1.1 教育管理模式較為落后

國家和政府十分重視高校的發(fā)展，投入了很大的人力和物力，其主要目的就是為了推進高校管理模式的創(chuàng)新和發(fā)展。目前，大部分高校在教育管理方面都作出了很大改變，但仍有部分高校采取傳統(tǒng)的教學管理模式，這種管理模式對學生太過嚴格，而且學生絕大部分都已成年，他們有一定的自我管理能力，能夠為自己的行為負責，高校應給予他們更多的權利和自由。這種嚴格的教育管理模式在很大程度上限制了學生的選擇自主權，不利于培養(yǎng)他們獨立生活和自我管理的能力。當他們將來走出校園邁進社會，這種教育管理體系下的學生就會很難適應錯綜復雜的社會現(xiàn)實。為保障學生步入社會后能夠較好地適應社會環(huán)境，高校必須改變傳統(tǒng)的教學管理體系，給予學生更多的空間，培養(yǎng)他們的獨立生活和社交能力。

1.2 具體行政管理措施沒有落到實處

行政管理體系的改革與創(chuàng)新不是一蹴而就的，它需要較長的時間，有一個漫長的過程。在具體工作開展時，會遇到各種各樣的阻力和問題，如：工作分配不合理，各部門分工不清晰，相關人員工作效率低下，等等。雖然校領導極其重視對學校行政管理體系進行創(chuàng)新，但他們更注重教學模式的改善，對教師的教學模式較為重視，這會導致后勤管理人員沒有充分意識到自己工作的重要性。要想對高校內部的行政管理體系進行全面改革創(chuàng)新，相關負責人就必須保證把各項創(chuàng)新措施落到實處，真正發(fā)揮它的價值和作用。

1.3 行政管理人員的管理水平普遍不高

行政管理模式大多是在建校初期就已經(jīng)確立的，歷經(jīng)十幾年甚至是上百年的發(fā)展，若它的工作模式不能及時做出改變，那么在當今時代的應用中將會暴露出越來越多的不足與缺陷。為順應時代發(fā)展的步伐，高校需要對傳統(tǒng)的行政管理體系進行創(chuàng)新和改革，摒棄其中較為落后的教學觀念，添加當今時代中的流行元素，使其更加適用于對學生綜合素質的培養(yǎng)。高校應制定較為合理的人才選拔制度，保證行政管理內各部門工作人員的整體素質水平，對他們的業(yè)務能力進行嚴格選拔，保證他們能夠高效完成各項工作，促進行政管理體系的不斷創(chuàng)新與發(fā)展。

2 新時代對高校行政管理提出的要求

高校行政管理部門要進一步完善自身工作體系，改變工作理念，更好地順應歷史發(fā)展潮流。新時代對高校行政管理提出的要求主要為以下兩方面：

2.1 追尋時代發(fā)展的腳步，進一步深化行政管理體制的改革與創(chuàng)新

隨著時代的不斷向前發(fā)展，人們的生活方式和學習理念都發(fā)生了極大改變。對于高校的長遠發(fā)展而言，如果學校不積極主動按照時代的發(fā)展來改變自身的教學模式和管理體系，就會不利于它的長遠發(fā)展。高校是學生步入社會的起點，校園氛圍不再和初高中一樣，初高中學生的主要任務就是學習。當學生步入大學校園后，意味著學生脫離了家庭的保護，在這個不熟悉的環(huán)境里，學生要培養(yǎng)自己獨立生活和學習的能力，鍛煉交際能力，更好地適應社會發(fā)展。這是新時代對大學生提出的基本要求，也是需要高校對學生重點培養(yǎng)的方面。為了更好地將各項工作落到實處，行政管理部門應順應時代發(fā)展作出改變，調節(jié)各部門的工作體系，進一步深化行政管理體制的改革與創(chuàng)新，使其能夠緊跟時代發(fā)展步伐，為學生提供更加優(yōu)質的學習和生活資源。

2.2 打破傳統(tǒng)管理理念的壁壘，用創(chuàng)新的思維來看待發(fā)展

創(chuàng)新精神是時代發(fā)展的主旋律，創(chuàng)新是各行各業(yè)不斷發(fā)展的核心力量。任何行業(yè)想要獲得長遠發(fā)展，都需要在時代變革中逐步創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)模式的壁壘。對于高校發(fā)展來說，想要在眾多學校中脫穎而出，就要把創(chuàng)新意識融入到學校的各個方面，尤其是行政管理體系方面。行政管理體系最能體現(xiàn)一個學校本質的東西，它相當于學校的后勤保障部門，學校任何措施和計劃的實施，都需要行政管理部門提供強有力的支持。因此，高校要打破傳統(tǒng)行政管理體系的弊端，用創(chuàng)新的思維模式來不斷解決行政管理體系中存在的問題，促進高校的全面健康發(fā)展。

3 新時代高校行政管理創(chuàng)新的可能路徑

3.1 在行政管理體系中合理使用科技產(chǎn)品

高校應該高度重視科技帶來的巨大變革，合理利用最新的科學技術，打造更加高效的行政管理體系。例如，可以利用互聯(lián)網(wǎng)的信息采集系統(tǒng)，將行政管理各個部門的工作內容分類保管，方便日后查詢和比對工作的開展。高校還可以利用數(shù)據(jù)庫功能對行政管理部門工作人員的具體表現(xiàn)進行記錄，保存的信息可以作為他們日后考核的標準，從而提升他們工作的積極性和有效性。

3.2 提高行政管理人員的整體素質

目前，高校對于選拔行政管理人員的制度并不全面，導致行政管理部門的工作人員整體水平參差不齊，無法適應整個部門工作的開展。因此，建立一套完善的人才選拔制度，提升行政管理人員的整體水平是目前急需解決的一件事情。在選拔相關人才時，不僅要關注他們知識理論體系的掌握程度，更要注重他們的實踐經(jīng)驗，從而選擇綜合實力較強的人才。雖然大多數(shù)的行政管理部門工作人員都有著十分豐富的實踐經(jīng)驗，但有些人的思想比較落后，不能根據(jù)時代發(fā)展作出改變，仍然堅持原有的工作模式，不能用創(chuàng)新的思維來看待事物。為了改變這一現(xiàn)象，高校需要定期對這些行政管理工作人員進行培訓，使他們接觸更多的新生事物，獲得更多的感悟和體驗，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，使其能做出改變，以順應時代發(fā)展。

4 結語

為順應新時代的到來，高校不斷改革和完善自身的教育機制，現(xiàn)已取得了初步成效。為了給學生提供一個更加便利的學習和生活環(huán)境，高校管理層面的負責人應高度重視對學校行政管理的改革與創(chuàng)新，根據(jù)自身優(yōu)缺點改善行政管理部門的工作模式，提升部門工作人員的整體水平，使高校獲得更加長遠的發(fā)展。