秦雄

文題呈現(xiàn)

秋風(fēng)蕭瑟中，有給你披衣的人;在快要放棄的剎那，有為你吶喊的人;也有你義無反顧前行中，冷嘲甚至于放箭的人……各種各樣的人，讓你尊敬，讓你佩服，讓你感動，讓你嘆息……

請以“這樣的人，讓我 ______ ”為題，寫一篇不少于600字的作文。

寫作提示

從標(biāo)題看，“讓我______”是“我”對“這樣的人”的情感態(tài)度，他對“我”的影響，給“我”內(nèi)心帶來的觸動等。這個題目決定了作文需要兩手著力——聚焦場景，集中寫給“我”帶來影響、觸動的事件場景，亦稱正面描寫;旁敲側(cè)擊，運(yùn)用補(bǔ)敘讓人物形象、故事情節(jié)完整豐富，即側(cè)面襯托。

初作亮相

這樣的人，讓我敬佩

這是一位額下胡須很打眼的老大爺。環(huán)湖公園保潔區(qū)是他負(fù)責(zé)的區(qū)域。他喜歡唱戲，從他身旁走過，冷不丁會聽他來兩句詞兒。①

聽爸爸說，老大爺?shù)睦习樗赖迷?，他一個人省吃儉用、含辛茹苦供兒子讀書。兒子也爭氣，有了出息。兒子成家立業(yè)后，老大爺沒什么事做，所以城管局一提這片區(qū)域的衛(wèi)生，他便第一個報名。閑不住的人，負(fù)責(zé)一片區(qū)域的衛(wèi)生，為人們做一點(diǎn)事兒，還能鍛煉身體——老人想起來就高興。②

老大爺?shù)闹?，讓我敬佩?/p>

沿河巷有一個佝腰提著蛇皮袋和撮箕的老太太，八十多歲了，負(fù)責(zé)清掃沿河巷的道路。③

有一天中午，我在路上看到老太太正給一個扎著兩個小辮的奶奶喂飯。老太太喂飯時，奶奶有些急，嘴里“哇哇”地叫著。老太太并不生氣，坐在高板凳上，待奶奶安靜下來，再喂她一口。后來我才知道，扎著小辮的奶奶，是老太太的女兒，年輕時孩子夭折，慢慢地就瘋了。④

學(xué)校那條彎道，由一個年輕女人打掃。早上天未亮，男人抱著小男孩坐在電動垃圾車上，女人開始清掃路道。

據(jù)說，男人原先是開大車的，他借錢買了一輛大卡車跑長途，想多掙錢早點(diǎn)娶這個女人。可天有不測風(fēng)云，男人出了車禍，一條腿截了肢。女人不惜與家人斷絕關(guān)系，毅然和男人結(jié)了婚。

男人坐在車上，那系起的褲管很打眼。他抱著孩子，唱起《小星星》的兒歌。女人時不時地回頭看一看這父子倆。⑤

這就是讓我非常感動的三個人：老大爺，老太太，年輕女人！⑥

①“兩句詞兒”是什么詞？“來”時的情態(tài)屬于“讓我敬佩”的理由，應(yīng)集中筆墨詳寫。

②補(bǔ)敘老大爺?shù)募彝デ闆r。但寫老大爺帶兒子的辛苦，不屬于老人“知足”的內(nèi)容，也不是“讓我敬佩”的理由，扣題不緊。

③同上例，最好通過他人話語，補(bǔ)敘老太太的家境。

④應(yīng)把焦點(diǎn)對準(zhǔn)老太太照顧瘋女兒的情景，用場景描寫表現(xiàn)偉大母愛，讓讀者在同情中生發(fā)“敬佩”之情。

⑤上文三個事例，如果想讓層次結(jié)構(gòu)更加分明，不妨試試用小標(biāo)題。

⑥結(jié)尾點(diǎn)題，應(yīng)點(diǎn)“敬佩”而非“感動”。

失誤點(diǎn)擊

作文存在的問題是人物精神品質(zhì)不夠突出，事件沒有交代清楚。具體來說：

1.敘寫人物，場景沒有聚焦。如第一個事例，老大爺?shù)墓适绿⑻s，沒有一個能夠表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的集中場景。要表現(xiàn)老人淡然享受生活這一主題，可以擷取他打掃公園時聽?wèi)?，情到濃時自己“比畫”幾下子的特定場景，這樣，人物的精神風(fēng)貌就出來了。至于他含辛茹苦撫養(yǎng)兒子的細(xì)節(jié)則屬于多出的枝節(jié)，不需要提及。

2.塑造形象，作文缺乏補(bǔ)充敘述。如第二個事例，最好讓熟悉老太太的人敘說老太太可憐可敬的境況，通過“旁聽”加深讀者對其精神品質(zhì)的認(rèn)可。第三個事例，年輕女人背后的故事，同樣需要補(bǔ)充，小作者以“據(jù)說”方式進(jìn)行補(bǔ)敘，但敘述模糊，讓人敬佩的精神沒有凸顯出來。同時，補(bǔ)敘語言不夠精練，不能一語中的。

升格展示

這樣的人，讓我敬佩

◎秦 穎

當(dāng)清晨的第一縷清風(fēng)吹過的時候，他、她、他們，這些早起的清潔工——這樣的人，讓我敬佩！

鏘、鏘、鏘、鏘、鏘

老大爺手中的掃帚如一支畫筆，環(huán)湖公園的保潔區(qū)就是他的作品。斜掛在他身上的收音機(jī)，《四郎探母》正在開演：

“思老母不由兒肝腸痛斷/想老娘不由人珠淚不干/眼睜睜高堂母難得相見/（哭）兒的老娘啊/母子們要相逢除非是夢里團(tuán)圓/鏘、鏘、鏘、鏘、鏘……”

得意時，老大爺手中的掃帚變成了馬鞭，老大爺雙腿分開，“鏘、鏘、鏘、鏘、鏘……”竟跟著那撮箕轉(zhuǎn)起圈來。

早就聽人說，別小看這老頭兒，他兒子可是市長呢！可老人就是閑不住，他離不開這片生活了一輩子的土地，每天清掃公園成了他必須上交的一幅畫作。

這樣的生活狀態(tài)，這樣知足的人，讓我敬佩！

清風(fēng)撩起你的白發(fā)

沿河巷有一個佝腰提著蛇皮袋和撮箕的老太太。物業(yè)師傅說：“老太太有一個60多歲的癡女兒，年輕時受了刺激變癡的，老太太真不容易?。　?/p>

一天中午，我在巷道盡頭一間小屋前看到老太太。她正給一個扎著小辮的奶奶喂飯。那奶奶顯然不滿意老太太的節(jié)奏，急得“哇哇”叫，老太太的喂飯速度加快，直到那小辮搖得像撥浪鼓。老太太用手巾給奶奶擦了擦嘴，又用手捏了捏奶奶的臉，說：“哎喲，你這個小丫頭，還是那樣急性子呀！”老太太的眼睛瞇成一條縫。清風(fēng)吹過，撩起兩人的白發(fā)。

我的眼淚一下子就下來了。

滿天都是小星星

學(xué)校那條彎道的衛(wèi)生，由一個年輕女人負(fù)責(zé)打掃。早上天未亮，年輕女人開著電動垃圾車，載著一個男人和一個小男孩來到彎道處。男人抱著小男孩坐在電動垃圾車上，小男孩很活躍，嚷著數(shù)天上的星星。女人則很仔細(xì)地清掃地面。

據(jù)說，男人和女人青梅竹馬，男人想早點(diǎn)把女人娶回家，便去開大車賺錢，不料出了車禍，一條腿截了肢。女人不顧家人反對與男人結(jié)婚生子。女人起早打掃衛(wèi)生時，男人就帶著孩子出來陪著。

男人坐在車上，那系起的褲管很打眼。他抱著孩子，那清脆的童音便彌散開來：

“一閃一閃亮晶晶/滿天都是小星星/掛在天空放光明/好像千萬小眼睛……”

女人回頭，露出甜蜜的微笑。

這就是他、她、他們，在每一個平凡的日子，熱愛生活，珍愛親情，積極向上，讓生活像一朵花兒一樣開放。這些清潔工，這樣的人，讓我敬佩！

（湖北棗陽市熊集中學(xué)）

升格點(diǎn)評

小作者有感于清潔工人“這樣的人”，選取公園、沿河巷、學(xué)校彎道三個地點(diǎn)，老大爺、老太太、年輕女人三個人物，表現(xiàn)他們熱愛生活、養(yǎng)育子女、堅守愛情的優(yōu)秀品質(zhì)，以此表現(xiàn)“敬佩”之情。聚焦最能表現(xiàn)人物精神的場景，以精簡語言勾勒敘述;同時，采用側(cè)面補(bǔ)敘方式，旁敲側(cè)擊，補(bǔ)全故事，豐富形象——這是此文寫作的一大特色。加之作文采用小標(biāo)題，敘事也較為明晰，有很強(qiáng)的可讀性與感染力。

升格啟示

高明的作者，會把鏡頭聚焦，讓人物在特定鏡頭下演繹故事;同時，借用旁白、畫外音等，補(bǔ)敘人物故事，補(bǔ)充場景中觀眾所不了解的內(nèi)容。對此，應(yīng)注意三點(diǎn)：

1.明確目標(biāo)，確定聚焦內(nèi)容。如升格文第一個事例，要“敬佩”的是老大爺那種淡然、知足的生活態(tài)度，反映老人這一品質(zhì)的“唱戲”內(nèi)容就可聚焦。

2.集中筆墨，凸顯場景畫面。如事例二，為突出老太太作為母親有一顆堅韌、偉大的心，集中筆力寫喂飯細(xì)節(jié)。女兒搶吃的動作，“你這個小丫頭，還是那樣急性子呀”的嗔怪，“清風(fēng)吹過，撩起兩人的白發(fā)”的描寫，很有表現(xiàn)力。

3.側(cè)面加力，豐富情節(jié)形象。如事例三，聚焦的是女人一家三口溫馨和美的畫面，而這背后，男人車禍變故后女人對愛情的堅守更顯珍貴。這些關(guān)鍵情節(jié)，通過“據(jù)說”的方式旁敲側(cè)擊，豐富了人物形象。