王慕妍

文題呈現(xiàn)

禮物，也許是友誼的象征，也許是幸?？鞓返拇?。而有時，禮物則有著特殊的含義……

請以“特殊的禮物”為題，寫一篇作文。

要求：①構思新穎，主題鮮明，結構清晰;②以敘述為主，適當進行議論或抒情;③不少于600字。

從小到大，我收到過很多禮物。競賽獲獎了，親人送我禮物表達祝賀與贊美，我視其為“錦上添花”;身體不舒服，朋友送我禮物表達關心和問候，我視其為“雪中送炭”。而有一種禮物很特殊，當我努力地接受它后，我收獲了成長的歡欣。它就是上帝送給我的禮物——挫折。

一節(jié)語文課上，老師叫我和另外幾位同學把練習冊上的答案抄在黑板上。我完成的速度最快，正在沾沾自喜時，聽到有人喊：“這是誰寫的，真難看！”“是挺丑的，根本看不懂?！睅讉€男生連連附和。我有點同情那個被指責的同學，他一定感到很丟臉吧。

突然，我感到周圍有一些異樣，好像大家的視線都落在了我身上。同桌好心提醒道：“他們說你的字寫得難看?！笔裁?？！我向黑板望去，其他同學的字都秀麗端正或瀟灑飄逸，只有我歪斜的字體混在其中格外扎眼。剛剛還揚揚自得的成果，現(xiàn)在卻好像在肆意嘲笑著我。我以前并不覺得自己的字丑，現(xiàn)在有了鮮明對比，再加上那幾個同學夸張的聲調和其他人略帶憐憫的目光，心中的悲傷、委屈和羞慚一時間噴涌而出，我趴在桌子上哭了起來。

后來，語文老師把我叫到辦公室，說了一番令我難忘的話。“每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的。如果你某方面的缺陷比較大，是因為上帝格外看好你，那其實是他送給你的禮物。你所經歷的挫折，是成長道路上的磨刀石。你為什么不嘗試把自己的缺點轉化成為優(yōu)點？如果你有心，我相信你的字會比任何人寫得都好。可不要辜負上帝的這份特殊的禮物啊。”老師的話猶如清晨的第一縷陽光，照亮了我的心。

從那以后，我不知用壞了多少根鋼筆，臨摹了多少本字帖，付出了怎樣艱苦的努力，終于練就了一手好字。終于有人對我的字跡投出羨慕的眼神，終于有人真心實意地夸獎我：“你的字寫得真好看！”每當這時，我都會想起勤奮練字的過往，想起那件堪稱我人生轉折點的小小挫折。

聽說，一棵樹最結實最粗壯的地方是結痂之處，那么，一個人曾遇到的挫折受的傷，是否也會為他的心靈披上最堅硬的鎧甲？感謝上帝的“挫折”禮物，愿你我再遇挫折之時，都能夠淡然面對，迎難而上，以更強大的心去見證更美麗的風景。

（北京市第一七一中學）

點評

小作者立意獨特，將成長路上遇到的挫折視為上帝所贈的特殊的禮物，以此展開敘述自己遭遇挫折并戰(zhàn)勝挫折的經歷。文中，語文老師的一番話對“我”端正對待挫折的態(tài)度起到關鍵作用，在作文結構上起到過渡作用，并與作文主旨相呼應，深化中心。結尾處，小作者轉敘述為議論，寫出自己從挫折中獲得的成長，有教育意義。

（戚笑微）