張書(shū)瑤

雨過(guò)，天晴。

陽(yáng)光籠住薄云，染紅了天邊的晚霞，風(fēng)輕拂，撫摸著雨后的土地。但此時(shí)此刻的我，心中像是被蒙上了一層霧，看不到前方，只想躲進(jìn)無(wú)人的角落。而心中那個(gè)目標(biāo)，似被雨水打落，趴在泥濘中，站不起身來(lái)。

我頹廢地坐在池塘邊的長(zhǎng)椅上，看著那方荷塘。一池殘荷枝折莖斷，一片頹敗，盡顯蒼涼落寞。可在我的記憶里，夏天的荷塘應(yīng)是“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的樣子。是了，這些美麗的荷如何扛得住暴雨的摧殘？瞬間，一種同病相憐之感從我的心底油然而生。

悲哀的殘荷啊……我起身欲離去，忽見(jiàn)一個(gè)小女孩正在圖畫(huà)本上描描畫(huà)畫(huà)，神色甚是嚴(yán)肅。我心中好奇，于是走了過(guò)去，探身一看，只見(jiàn)那畫(huà)本上繪了一池歪歪扭扭的殘荷。

“為什么要畫(huà)殘荷呢？”我小聲問(wèn)了一句。

小女孩抬起頭，睜著那雙純真無(wú)邪的大眼睛笑著對(duì)我說(shuō)：“漂亮的荷花都看膩了，它們倒是更動(dòng)人呢?！?/p>

殘荷動(dòng)人？我不解。

于是我再次向那片殘荷望去，我看到枯黃殘敗的葉努力掩著直立的莖，因缺少水分而干癟的蓮蓬雖垂下腦袋，卻不曾掉落。它們煎熬著、掙扎著，面朝太陽(yáng)升起的方向，倚著“落魄”的風(fēng)雅韻致，裝點(diǎn)寂寥的年華，匍匐在時(shí)間的長(zhǎng)河里，卻能在面對(duì)挫折時(shí)高傲地昂起頭。這一池的殘荷，雖經(jīng)歷了狂風(fēng)驟雨，但依舊咬著牙直視困境，抱著一線(xiàn)希望，等待著重新綻放的那一天。也許，正是這戰(zhàn)勝挫折的勇氣，才使它們積蓄了再生的力量吧！

我重新低下頭，細(xì)品小女孩的畫(huà)。薄薄的紙上，數(shù)枝亭亭玉立的荷正昂首面向陽(yáng)光，生命的堅(jiān)韌與靈魂的純粹相融，哪里還能看到落魄不堪呢？這儼然是一幅荷葉生長(zhǎng)圖，它們搖曳著，喚醒了我內(nèi)心沉睡的力量。

陽(yáng)光，照亮了我的心扉;風(fēng)兒，吹散了我心中的迷霧。

我想，挫折是人生的必修課。我也愿如那渺小卻又頑強(qiáng)的殘荷，經(jīng)一番挫折，長(zhǎng)一番見(jiàn)識(shí);受一番委屈，增一番器度。縱使風(fēng)雨無(wú)情，我也能在無(wú)人角落，獨(dú)倚清秋，笑對(duì)紛擾。

（江蘇蘇州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)，指導(dǎo)老師：胡佳）

點(diǎn)評(píng)

小作者原本因看到雨后殘荷的凄慘之狀而與其產(chǎn)生了共情，然而，一個(gè)陌生小女孩繪制的“殘荷圖”讓小作者有了不一樣的感悟。殘荷雖落魄，卻努力想要抬起頭，等待重新綻放。殘荷如是，人亦如是。人生難免會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，面對(duì)挫折時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心態(tài)，不輕易言棄，這是小作者想要傳達(dá)給讀者的態(tài)度。作文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，立意深刻，值得一讀。

（楊唯真）