把故事講得更加“動人”?！w策劃，報端相互賦能在這次黨代會宣傳報道中，很多人對黨代會特刊的印象非常深刻。我看到過一個評價，說這次浙報的宣傳報道整體策劃性很強，做到了美學(xué)創(chuàng)新、形式創(chuàng)新。我理解，這個整體性主要體現(xiàn)在兩個方面。報紙?zhí)乜詢山M共7.36米長圖連卷的形式，展現(xiàn)了五年來浙江各領(lǐng)域、各地市取得的重要成就，可以說是一氣呵成。當(dāng)時我們也是覺得這么好看一個長卷，不另外做個有趣的呈現(xiàn)，可惜了。所以后來在集團領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們除了在新媒體端做了一個H5版本集

”寫情，以“情”動人，從而提高文章質(zhì)量與學(xué)生的寫作水平。本文還就記敘文寫作上需要注意的一些問題實施了微觀層面的探討，提出了記敘文寫作的方法策略，希望可以通過本文的研究，為高中語文教育更好地提升教學(xué)質(zhì)量作出有益的貢獻。關(guān)鍵詞 記敘文寫作 以“真”感人 以“情”動人記敘文是各類文體中十分重要的一類文體，讓學(xué)生學(xué)好怎樣寫記敘文，對學(xué)生寫作能力的發(fā)展具有重要意義。以往的高中語文教育，往往在記敘文寫作的教學(xué)上過度偏重于讓學(xué)生模仿技巧，套用寫作方法，而忽視了記敘文寫作

我又聽到那熟悉而動人的聲音，“湯來了！”外婆總是人未到而聲先到，她穩(wěn)穩(wěn)地端著一大碗湯，在我們兄弟姐妹的簇擁下放在桌上。不用說，那一定是綠豆湯。好不容易等那群小鬼跑散后，我與哥哥姐姐坐定，外婆給我舀了滿滿的一碗，又樂呵呵地走進了灶房。我細細地端詳了起來：雖說是篩過了好幾遍的湯，但仍有一些豆肉殘留在碗底，似水中沉淀的水草球，更像是蘆葦?shù)幕ㄈ?，漂浮在河面。清洌的湯水顯然是吸收了綠豆的精華，把春天的腳步留在湯中，又將夏天的氣息沉進碗里，白凈的陶瓷碗映襯著這可愛的青

何一個人物，都有動人的瞬間。無論美丑，無論老幼。只不過攝影師不一定能拍到。那怎么能拍到人物動人的瞬間呢？三個方法，一是“等”，二是“遇”，三是“遇中有等”。有時等上一整天，也拍不到好瞬間。這也是攝影的難度所在。第二個方法“遇”，遇到動人的瞬間，也不容易，有很多運氣的成分。第三個方法“遇中有等”。多觀察、多走動中遇到一個場景，可能當(dāng)時不太完美，但通過分析，很有“潛力”，值得等待，那就等。這樣成功率最高。三個方法之外，還要有好的攝影技巧儲備，不然，也很可能與好

鍵詞：攝影作品;動人;表情 改革開放推動了社會經(jīng)濟進入發(fā)展的快車道，這就更需要辦報人要適應(yīng)新的形勢，才能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)數(shù)碼科技的發(fā)展需要，才能適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會發(fā)展。如何讓攝影作品能真正成為報紙最動人的表情？本人通過25年的新聞攝影采訪的經(jīng)驗和攝影工作經(jīng)歷，總結(jié)了以下幾點看法： 一、黨的十八大召開后，提出要“解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實”。這給辦報人提出了新的更高要求。新聞戰(zhàn)線開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動，是增強新聞宣傳吸引力感染力的重要途徑

李烽摘要：社會主義核心價值觀分三個層面，并對每一個中國人提出了道德要求。在“中國夢”飄揚的時代背景中，社會主義核心價值觀就是推動中華民族逐夢的強大動力。筆者在德育實踐工作中活用“三陣一體”，打動學(xué)生，這對于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)及愛國情懷效果甚佳。關(guān)鍵詞：核心價值觀；“三陣一體”；德育成效中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）18-0036-02一、“三陣一體”的基本內(nèi)涵對于中職生而言，在“匠心”教育尤為突出的背景下，即

森sēn林lín里li搭dā建jiàn了le一yí座zuò大dà舞wǔ臺tái，正zhènɡ在zài舉jǔ行xínɡ一yì年nián一yí度dù的de音yīn樂yuè會huì。小xiǎo狐hú貍li跳tiào上shànɡ舞wǔ臺tái，對duì著zhe麥mài克kè風(fēng)fēnɡ說shuō：“我wǒ宣xuān布bù：音yīn樂yuè會huì開kāi始shǐ！歡huān迎yínɡ大dà家jiā上shànɡ來lái表biǎo演yǎn！”小xiǎo花huā貓māo先

本色的語體風(fēng)格和動人的情感傳達也是下層觀眾的摯愛。盡管多數(shù)文人士大夫也持有同樣的審美追求，但下層觀眾將上述戲曲要素幾乎視為惟一，而文人士大夫卻還要將它們和典雅的曲詞與精審的曲律放在一起綜合考量。不少文人士大夫甚至還會把曲詞和曲律的重要性過度放大，主要以曲詞的典雅和曲律的精審程度來衡量一部戲曲作品的藝術(shù)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：戲曲選本；下層觀眾；機趣；動人由于政治、經(jīng)濟和文化素養(yǎng)等原因，中國古代戲曲的下層觀眾普遍缺少話語權(quán)；而掌握話語權(quán)的文人士大夫們卻很少嚴肅、系統(tǒng)地

式；形式具有引發(fā)動人情感的功能；有意味耐品味的審美情感；而其靈魂則是崇尚藝術(shù)品能引發(fā)人心靈與精神的美感。就此概念的本質(zhì)而言同樣適用于作為語言藝術(shù)的小說敘事的審美分析；以此分析明清時期的小說，發(fā)現(xiàn)明清小說敘事意味形式產(chǎn)生的原因在于敘述者的敘述意圖及其意圖力，在于敘述意圖所規(guī)定著的內(nèi)、外敘述者意圖間的諸種關(guān)系，這些關(guān)系構(gòu)成了意味形式生成的三大層次：誘人、動人、移人，以及七種類型：對抗意味、人格意味、幻想意味、巧合意味、怪奇意味、神秘意味、詩思意味。意在弄清明清

關(guān)鍵詞：親切感；動人；懸念；激勵一、塑造教師親切感要營造輕松愉快的課堂氛圍，教師首先要有一顆關(guān)愛之心。教師必須蹲下身來，聽聽學(xué)生的心聲，和學(xué)生做朋友。除了學(xué)習(xí)上，還要在生活上、思想上多關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生覺得教師是可以信賴的人。這樣，他們就會放心大膽地表現(xiàn)自己、展示自己。我班有這樣一位學(xué)生，常常在日記中流露出自卑。我就一次次地和他談心，幫助他認識自己，讓他看到自身的優(yōu)點。課堂上，多關(guān)注他，多鼓勵他；生活中，多對他問寒問暖。慢慢地，他開朗多了，課堂上舉手發(fā)言也多

剖析了薛寶釵之“動人”品性。關(guān)鍵詞：《紅樓夢》 薛寶釵 “動人”品性 才情薛寶釵是《紅樓夢》中濃墨重彩描繪的人物之一。對其評價，歷來褒貶不一。有人認為薛寶釵端莊穩(wěn)重，溫柔敦厚，豁達大度；有人則認為薛寶釵性冷無情，虛偽奸險。本文就其“動人”之品性來淺談自己的見解。一、動人在于“艷冠群芳”《紅樓夢》“壽怡紅群芳開夜宴”（第六十三回）中，在行抽花名簽行酒令時，薛寶釵的牡丹花簽上題曰“艷冠群芳”，旁注為“任是無情也動人”[1]。牡丹盛開時雍容華貴，素有“國色天香”