2018年18期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的省級(jí)教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國(guó)教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
科學(xué)管理
學(xué)校與社會(huì)
思想政治
學(xué)生教育
專題研討
- 淺談在AutoCAD中土建工程制圖尺寸標(biāo)注的設(shè)置
- 可雇傭性在本科教育中的評(píng)估維度創(chuàng)設(shè)
- 多代同居與家族聚居
- 語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換和“面子”磋商的互動(dòng)
- “雙一流”背景下地方院校“內(nèi)涵式”發(fā)展路徑研究
- 從亞里士多德友愛(ài)論出發(fā)重審《五星大飯店》
- 全日制專業(yè)碩士研究生專業(yè)實(shí)踐效果評(píng)價(jià)考核體系研究
- 高校教師在職發(fā)展?jié)M意度及其發(fā)展需求研究
- 生態(tài)文明教育的現(xiàn)狀、困境與優(yōu)化路徑
- 英國(guó)藥學(xué)高等教育的特點(diǎn)及借鑒
- 新疆少數(shù)民族大學(xué)生綜合能力弱的原因分析
- 基于扎根理論的本科生翻轉(zhuǎn)課堂參與意向度分析
- 申論寫(xiě)作創(chuàng)意化的實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建
- 以微視頻為載體的翻轉(zhuǎn)課堂在道路建筑材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 河北省高校學(xué)前教育專業(yè)服務(wù)地方發(fā)展路徑研究
- 新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館營(yíng)銷策略研究
- 燕趙文化外宣翻譯中詞義空缺應(yīng)對(duì)方法
- 昆明市某三甲醫(yī)院ICU護(hù)士工作壓力及應(yīng)對(duì)方式的調(diào)查
- 職業(yè)院校教師信息化教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展策略研究
- 淺談口譯的忠實(shí)度問(wèn)題
- 本土材料在山區(qū)美術(shù)支教活動(dòng)中的應(yīng)用賴
- 中職營(yíng)銷專業(yè)基于生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的“超市學(xué)校”教學(xué)模式實(shí)證研究
- 美國(guó)5C外語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)對(duì)醫(yī)護(hù)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 一部充滿對(duì)位精神的主調(diào)音樂(lè)作品
教改創(chuàng)新
- “以學(xué)生為中心”的《大學(xué)物理》課程教育教學(xué)改革與實(shí)踐
- 數(shù)字化環(huán)境下應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)的課程改革
- 工程教育認(rèn)證背景下“電磁場(chǎng)與微波技術(shù)”課程的教學(xué)改革探討
- PBL案例教學(xué)法在醫(yī)學(xué)影像學(xué)見(jiàn)習(xí)課的教學(xué)改革實(shí)踐
- 生態(tài)學(xué)專業(yè)《地理信息系統(tǒng)》課程改革探討
- 農(nóng)林院校《資源昆蟲(chóng)學(xué)》課程“五化一體”教學(xué)改革初探
- 項(xiàng)目化教學(xué)法在《食品企業(yè)管理》課程教學(xué)改革中的應(yīng)用初探
- 基于MOOCs/SPOC的《醫(yī)學(xué)儀器原理及設(shè)計(jì)》課程翻轉(zhuǎn)課堂的改革與實(shí)踐
- “數(shù)值模式與模擬”課程教學(xué)改革探討
- 淺談微生物學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 合理引進(jìn)人才促進(jìn)獸醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展
- 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)方法改革初探
- 基于OBE模式的《電力系統(tǒng)規(guī)劃》課程教學(xué)改革探索
- 以中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試為導(dǎo)向的中醫(yī)本科考試改革
- 形成性評(píng)估在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型農(nóng)學(xué)本科專業(yè)專兼結(jié)合型教學(xué)新模式改革探究
探索與實(shí)踐
- 《植物病理學(xué)》課程創(chuàng)新性改革的研究與實(shí)踐
- 小班研討教學(xué)法在《統(tǒng)計(jì)信號(hào)處理》課程中的應(yīng)用與實(shí)踐
- “水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)復(fù)合應(yīng)用型農(nóng)林人才培養(yǎng)模式”的改革與實(shí)踐
- 利用藍(lán)墨云班課移動(dòng)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行細(xì)胞生物學(xué)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)采礦工程本科生培養(yǎng)探索與實(shí)踐
- 系統(tǒng)控制視域下本科人才培養(yǎng)質(zhì)量閉環(huán)保障體系研究與實(shí)踐
- 工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)下土建類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革與實(shí)踐
- 湘繡設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
- 地方高職院校內(nèi)涵發(fā)展的探索與實(shí)踐
- 在遠(yuǎn)程醫(yī)療課程中融入思政教育的實(shí)踐與研究
- 開(kāi)放物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的探討與實(shí)踐
教法研究
- 以中國(guó)學(xué)生為主的國(guó)際化班級(jí)教學(xué)方法探討
- 混合教學(xué)模式在通識(shí)課程中的實(shí)踐研究
- 高等院校精品開(kāi)放課程建設(shè)探討
- 《食品化學(xué)》課程教學(xué)中混合式教學(xué)模式的組織實(shí)施
- 高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式研究
- 數(shù)字圖像處理實(shí)驗(yàn)課程探索與研究
- “3+4”應(yīng)用型人才分段培養(yǎng)課程體系構(gòu)建
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 草地資源信息技術(shù)多樣化教學(xué)模式研究
- 高校公共選修課教學(xué)探討
- 高?！渡镔|(zhì)熱解原理與技術(shù)》實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程教學(xué)建設(shè)
- 力的平移定理教學(xué)方法探討
- 機(jī)械安全工程課程引入虛擬現(xiàn)實(shí)與計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的教學(xué)探索
- 基于OBE的學(xué)生中心化的樹(shù)木學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系優(yōu)化研究
- 基于多校區(qū)排課模式的探討
- 事故案例教學(xué)法在安全法學(xué)課程中的實(shí)踐應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)本科專業(yè)整合課程建設(shè)的探討
- 淺談《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)教法
- “雙創(chuàng)”背景下園藝技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)模式研究
- 微課在高校實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究
- MATLAB在數(shù)字濾波器教學(xué)中的應(yīng)用楊小鳳
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)下《數(shù)學(xué)分析》課程的混合式教學(xué)研究
- LBL結(jié)合TBL教學(xué)模式在營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 面向卓越工程師數(shù)字化設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 語(yǔ)塊教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力理解中的實(shí)證研究
- 服務(wù)性學(xué)習(xí)模式在皮膚科臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 微課結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)法在臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用及效果
教師觀點(diǎn)
- 材料連接導(dǎo)論課程的實(shí)踐與思考
- 工程化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 基于OBE的交通運(yùn)輸專業(yè)課程體系的構(gòu)建
- 日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)模式的問(wèn)題點(diǎn)以及人才培養(yǎng)方案修訂的必要性
- 口腔臨床藥物學(xué)教改實(shí)踐體會(huì)
- 對(duì)分課堂教學(xué)模式應(yīng)用于藥學(xué)文獻(xiàn)檢索教學(xué)的體會(huì)
- 關(guān)于全英留學(xué)生外科臨床帶教的體會(huì)
- 大學(xué)物理課程教與學(xué)的困難與應(yīng)對(duì)辦法淺析
- 基于卓越工程師培養(yǎng)的《有機(jī)化學(xué)》緒論課教學(xué)的探討
- 淺談《生命科學(xué)導(dǎo)論》在中外合作土木工程管理課程中的教學(xué)
- 《機(jī)電傳動(dòng)與控制》教學(xué)問(wèn)題分析及改進(jìn)措施
- 通信電子類學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)探索
- 兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地實(shí)習(xí)生教學(xué)問(wèn)題的思考
- 全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)問(wèn)題及對(duì)策
- 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性現(xiàn)狀的研究
- 淺論關(guān)于中國(guó)民族聲樂(lè)科學(xué)性教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 生物化學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用的現(xiàn)狀及展望
- 聯(lián)系生活、激發(fā)興趣、科學(xué)指導(dǎo)努力提高地理教學(xué)水平
- 如何讓技工學(xué)校學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉成為常態(tài)