“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。”人們常說(shuō)少年沒(méi)心沒(méi)肺，哪懂憂愁的滋味，可處于升學(xué)階段的我，心中總有揮之不去的愁緒。

我獨(dú)自坐在落地窗前，望著青山白云出神。青山傲然聳立，白云高不可攀，只有我生得如此渺小。我怨天道不公，不知該如何面對(duì)未來(lái)。

母親似乎看出了我的心思，提議出去走走。我同母親來(lái)到湖邊，只見(jiàn)柳枝輕輕搖曳，枝葉間點(diǎn)綴著些許金黃，遠(yuǎn)處的山巒被秋色染得五彩斑斕，一切都靜謐而深邃，除了一池殘荷。

早秋，荷謝。曾經(jīng)荷葉碧綠、荷花盛開(kāi)的池塘，如今只余一池殘荷，滿池萍碎，有的高擎黑褐色的葉子，有的被風(fēng)雨摧殘折斷了枝，日落余暉灑在殘荷上，秋風(fēng)瑟瑟中，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。秋很美好，殘荷卻顯突?！?/p>

我望著殘荷怔愣良久，心想：這不就是我嗎？眾人要我不負(fù)眾望，我卻深陷淤泥之中，時(shí)常迷失自我……母親陪我站了許久，周圍是死一般的寂靜。

一陣風(fēng)拂過(guò)，殘荷在風(fēng)中搖曳，一不小心又折斷一枝。這時(shí)，母親說(shuō)：“幺兒，你看過(guò)《紅樓夢(mèng)》嗎？”我點(diǎn)頭，她接著說(shuō)，“林黛玉曾說(shuō)她并不喜歡李商隱，卻喜歡他寫的那句‘留得殘荷聽(tīng)雨聲’?！蔽倚南?，殘荷殘荷，只是殘并非亡……

敬此早秋，漫步湖畔，悟之深理，得以成長(zhǎng)。

后來(lái)，我才知“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的前一句是“秋陰不散霜飛晚”。作者以殘代枯，給荷留了一絲生的希望，其雖殘猶存，希冀其發(fā)新芽，甚至茍延殘喘，也是一種悼念?？莺梢褵o(wú)機(jī)會(huì)起死回生，而殘荷還有一線生機(jī)。殘荷雖敗，卻年年在開(kāi)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。

我又何嘗不是如此？我輕輕拉上窗簾，殘荷搖曳，深入腦海……

敬此中秋，窗臺(tái)伏案，悟之深理，得以成長(zhǎng)。

再逢殘荷已是深秋，清晨的霞光映射在殘荷之上，水面微波粼粼，殘荷遇光，竟煥發(fā)出不一樣的生機(jī)，黑褐色的莖葉顯得斑駁陸離。

是啊，這殘荷尚能散發(fā)光芒，我又有什么好頹廢的？學(xué)習(xí)之路困難重重，我更應(yīng)該重視困難，并用勇氣去打敗它！

敬此深秋，再逢殘荷，悟之深理，得以成長(zhǎng)。

我不再迷茫，來(lái)年逢夏之時(shí)，我也會(huì)成為淤泥里的佼佼者！

我已亭亭，無(wú)懼風(fēng)雨，不再迷茫！

名師點(diǎn)評(píng)

本文通過(guò)自然景物與內(nèi)心情感的對(duì)比，巧妙地表達(dá)了“我”在成長(zhǎng)過(guò)程中的憂愁、迷茫和豁達(dá)、成熟，體現(xiàn)了小作者對(duì)生活積極的態(tài)度和對(duì)未來(lái)的美好期許，使人印象深刻。