黃智

文題速遞

根據(jù)材料，試著重寫一段連貫的文字。（具體材料見統(tǒng)編版教材八年級上冊第四單元“寫作實踐一”）

寫作指津

語言連貫是作文表達的基本要求。語言連貫的文句，在思想上圍繞一個中心，上承下遞，邏輯嚴密;在結構上前后照應，脈絡清晰。要做到語言連貫，應當注意“三個‘一’”：

1.一個“統(tǒng)一”——話題高度統(tǒng)一。寫作時，一段話中不管有多少個句子，都應圍繞共同的話題，句子間意思連貫，讀起來才不會讓人覺得雜亂。

2.一個“合理”——順序安排合理。寫作時，要注意句與句、段與段之間的順序。一般而言，記敘文以時間為順序，說明文以空間為順序，議論文以事理為順序，游記以游蹤為順序，等等。

3.一個“得體”——銜接過渡得體。

（1）巧妙使用關聯(lián)詞。關聯(lián)詞可連接分句，表明分句間的關系;也可連接句子或段落，使作文語言連貫，語意明了。

（2）巧妙使用邏輯詞。邏輯詞主要指表示順序的詞語、同義詞語、代詞等。正確使用邏輯詞，可使作文語言前后連貫，語意自然順暢。

（3）巧妙使用過渡句。從一個意思（一個事件）轉到另一個意思（另一個事件），一個場面轉到另一個場面，需要一些過渡性的語句，使作文段落銜接自然。

片段展示一

爸爸既熱愛工作，又熱愛家庭。在工作上，他非常出色，經常在單位被評為先進工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是他的。爸爸不僅上班忙工作，下了班還在惦記著工作。有一次，爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找不出問題。后來，爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有過這方面的資料，就馬上開始查閱，并且連夜趕回單位把機器修好了。工作之余，爸爸也會花很多時間陪家人。周末，他常領著全家人去郊游，為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。我們每次郊游，都能看到很美的風景，玩得非常開心。

（作者馬藝飛，四川綿陽市高新區(qū)火炬中學）

點評

小作者在原材料的基礎上進行了加工，將爸爸的工作和生活分開敘述。先寫工作中的爸爸，再寫工作之余的爸爸，層次清晰，條理分明。此外，針對原材料中語言冗雜、語意不連貫的問題，小作者巧妙地使用關聯(lián)詞、代詞等，使這段文字中心突出，語言連貫。

片段展示二

爸爸非常熱愛工作，他在工作中表現(xiàn)出色，經常被評為先進工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是他的。爸爸不僅上班忙工作，就連下了班都在惦記工作。有一回，爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找不出問題，爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有過這方面的資料，就馬上查閱起來，并且連夜趕回單位搶修，終于把機器修好了。除了一心撲在工作上外，爸爸也會花很多時間陪家人。周末，他常會領著全家人去郊游，為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。我們每次郊游，都看到了很美的風景，玩得非常開心。

（作者鄧欣怡，四川綿陽市高新區(qū)火炬中學）

點評

修改后的文段語言更加連貫了。首先，話題高度統(tǒng)一——愛工作顧家庭：先寫爸爸熱愛工作，上班忙、下班也忙，后面寫他工作之余也常陪伴家人;然后，調整了部分語序，語言順序合理、連貫，前后不矛盾，邏輯也不再混亂;另外，巧妙添加了幾處關聯(lián)詞和一處過渡句：“除了一心撲在工作上外”，使得文段的銜接和過渡均自然得體。