桂延德 呂曉晨 青島黃海學院藝術學院

中華傳統(tǒng)美德是中華民族寶貴的道德文化遺產(chǎn)，是屹立于世界和走向未來的基石，美德教育要從娃娃抓起才能對下一代產(chǎn)生深遠影響。新時代的幼兒美德教育應如何更好的實施值得我們深思。本項目選取部分具有經(jīng)典中華美德的典型小故事并探索其如何用數(shù)字化交互方式應用于幼兒美德教育中。

一、國內(nèi)外現(xiàn)狀

目前，國內(nèi)外已有一些用于幼兒教育的數(shù)字化交互平臺。國外的APP有：Labo圣誕節(jié)紙人，是款手工制作游戲，拼裝或自由裁剪小人，與小人進行打雪仗、跳舞、捉迷藏游戲。Labo汽車設計師，入選兒童區(qū)最佳游戲和應用，iTunes 112國推薦，所有的孩子都有相同的一個夢想：制造并駕駛自己的汽車，Labo汽車設計師可以讓孩子們的這個夢想成真，適合3-6歲的小朋友。這些都應用在iPad終端。國內(nèi)APP有：“凱叔講故事”，凱叔自己錄制故事，最有名的是《西游記》，還有錄給家長的關于如何教育孩子的收費音頻課?！俺Ｇ嗵侔职帧保鞔蛴⑽墓适潞烷喿x，也提供了親子在線英語訓練課程?！皢⒚陕犅牎?，是一款可以讓家長自己錄制故事的APP。國內(nèi)還有一些利用虛擬現(xiàn)實技術制作的在線兒童繪本APP。這些在線互動學習平臺，為幼兒學習娛樂提供了便利，寓教于樂，趣味性強，有吸引力，很受用戶的青睞。

二、研究意義

中華傳統(tǒng)美德凝聚著中華民族的“形”與“魂”。美德教育要從娃娃抓起才能對下一代產(chǎn)生深遠影響。新時代的幼兒美德教育應如何更好的實施值得我們深思。本項目選取部分具有經(jīng)典中華美德的典型小故事并探索其如何用數(shù)字化交互方式應用于幼兒美德教育中。我們此次研究的意義是：

結(jié)合中國特色價值觀和時代精神，發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚正能量；運用新形式、新方法，結(jié)合幼兒身心特征，基于更好的交互方式和用戶體驗，使幼兒美德教育達到更具實質(zhì)性的效果，鍛煉幼兒多方面能力的發(fā)展；在美德教育不夠完善的地區(qū)或?qū)W校，開放教育平臺可共享教育資源。

三、研究內(nèi)容

本文主要針對的目標人群是幼兒及其家長。通過市場調(diào)研、競品分析、用戶研究，深入了解目標人群需求，通過數(shù)據(jù)分析做功能轉(zhuǎn)化。

構(gòu)想：將APP（學習平臺）的主要功能分為4大版塊：美德故事學習、發(fā)現(xiàn)美德故事、動態(tài)分享、個人中心。利用系部虛擬仿真實驗室探索虛擬現(xiàn)實交互方式在美德教育平臺中的應用。

希望能夠從幼兒時期對孩子進行體驗更加真實深刻的美德教育，幫助幼兒從小樹立正確的價值觀，改善當今社會的物欲給下一代價值觀帶來的負面影響。

（一）美德故事學習版塊

該版塊是學習平臺的核心，包括：美德故事欣賞（了解故事）、美德故事填色拼圖互動（學習故事，鍛煉認知、配色、想象力）、美德故事配音（學習故事，鍛煉語言能力）、美德故事表演（如：相機拍短視頻上傳到動態(tài)，配美德故事貼紙?zhí)匦?。學習故事，鍛煉肢體、表達能力）。

（二）發(fā)現(xiàn)美德故事

在社會主義新時代，除了要發(fā)揚傳統(tǒng)美德，還要弘揚社會主義新時代的突出事跡和先進模范的精神。與時俱進，符合社會主義核心價值觀與時代精神。在我們身邊不斷有平凡的人做著不平凡的事，他們美德故事值得被發(fā)揚，這個功能就提供了這樣一個入口，發(fā)現(xiàn)平凡的英雄，講述他們的故事。

（三）動態(tài)分享

這個功能相當于一個小社交圈，用戶可以在這里發(fā)布動態(tài)，例如：學習進度、今天學習的內(nèi)容、美德故事表演的短視頻、美德故事的配音等。大家可以評論交流、點贊鼓勵。平臺官方賬號也可在此發(fā)布最新信息或組織一些小型公益比賽活動鼓勵大家。

（四）個人中心

這里主要是基于私有云的用戶個人賬號情況，包括學習歷史、正在學習、學習計劃、我的美德故事作品、參加過的活動、我的好友、獲得勛章、設置等。關于用戶個人的相關信息和賬號設置等，都可在此版塊操作。

四、結(jié)語

通過對數(shù)字化交互方式在幼兒美德教育中的應用研究，根據(jù)當前的市場趨勢，數(shù)字化交互學習平臺的優(yōu)勢在很多類型的教育實踐中顯現(xiàn)出來，形成了各種混合教學模式。數(shù)字化交互技術廣泛應用在教育領域中，并且不斷發(fā)展，技術不斷創(chuàng)新，為提供更好的教育體驗提供了可能。目前尚未有數(shù)字化交互方式在幼兒美德教育中的應用。該項目旨在為有條件使用智能移動設備（如平板電腦、智能手機）的幼兒，提供一個學習美德的數(shù)字化互動學習平臺。這個平臺最終將以APP的形式呈現(xiàn)，或同時做VR虛擬現(xiàn)實應用的嘗試。美德的學習內(nèi)容主要以美德故事為主。幼兒在家長的協(xié)助下使用APP進行學習。最終設計一個幼兒美德教育數(shù)字化交互學習平臺。幫助幼兒從小培養(yǎng)優(yōu)秀品德，樹立正確的人生觀和價值觀。