李珺 五原縣融媒體中心

一、新媒體的概念和特點

（一）新媒體的概念

新媒體是在網絡技術和數字技術的基礎上，通過無線通信網、計算機網絡、手機、電腦等終端，向不同的用戶提供各種各樣的服務和信息的傳播形態(tài)。新媒體是與傳統(tǒng)媒體相對應的，憑借其交互性、實時性和高容量，實現了互聯(lián)互通。

（二）新媒體的特點

（1）個性化突出。傳統(tǒng)媒體技術都是大眾化的，新媒體可以根據個人的需求面向個人，個人通過新媒體可以滿足自己的信息需求。（2）選擇性多。從技術層面上講，在新媒體那里，人人都可以接受信息。這就打破了只有新聞機構才能發(fā)布新聞的局限，充分滿足了信息消費者的細分需求。（3）形式多樣化。與傳統(tǒng)媒體不同，新媒體的形式是多種多樣的，除了傳統(tǒng)的文字，還可以實現畫面、音頻和文字的融合，做到內容的無限擴展。

二、新聞采編工作中存在的不足

（一）工作人員能力偏低

在新媒體時代下，每日信息如泥沙俱下，紛繁復雜，包含了諸多領域，極大地增加了新聞采編工作的難易程度。在具體的工作中，新聞采編人員由于自身能力限制，采編工作質量普遍偏低，難以對所獲得的信息進行識別和整合，也不能實現信息的深入挖掘，使得所做出的新聞不能夠滿足受眾的需求。

（二）新聞采編方式單一

受到傳統(tǒng)媒體采編的影響，單一式的采編模式還在延續(xù)，與新媒體的契合度不夠，采編模式不夠多元化，這樣不僅不利于新聞采編工作的有效開展，同時也 影響了新聞傳播的整體效果。很多新聞采編都是在舊模式的引導下進行的，發(fā)生事件之后，進行新聞材料的整理并發(fā)布，這種模式雖然保證了新聞的真實性，但是久而久之會造成社會公眾的審美疲勞，影響了新聞采編質量的提高。

（三）新聞采編內容質量不高

隨著互聯(lián)網技術水平的提高，每一個人都可以成為互聯(lián)網時代背景下的媒體人，能夠實現對信息的傳遞和加工。而在新聞采編工作中，部分工作人員為了博取關注，往往會在標題上做文章，導致標題黨現象屢禁不止，缺少了對信息內涵的挖掘，這種新聞信息重復性較高，缺乏心意，長此以往，勢必會使讀者喪失讀下去的興趣。

三、新媒體時代新聞采編工作的路徑

（一）切實提高新聞工作者的素質

若想提高新聞采編工作的水平，就必須提升新聞工作者的專業(yè)素質和專業(yè)能力，只有合格的新聞采編人員才能夠 實現信息的抓取和信息的篩選。在新媒體時代背景下，各種信息如泥沙俱下，一方面滿足了受眾對信息的需求，另一方面也給信息采編工作帶來了極大的要求。正因如此，新聞采編人員應當不斷提升自身的工作能力，深入挖掘新聞信息，確保新聞質量，具體來說應當做到以下幾點：首先，要加強專業(yè)知識的學習，并將專業(yè)知識同具體實踐結合在一起，其次，要積極參與與新聞互動有關的活動，向老一代前輩學習新聞采編的經驗和技巧，還要加強自身對信息的辨別能力，能夠對信息的真實性進行理性的思考，最后要借助新媒體技術提升自身的信息整合能力，對所獲得的新聞素材進行系統(tǒng)的分類和整合。

（二）豐富新聞采編的形式

新聞采編模式的單一，嚴重制約了新聞采編水平的提高。因此，必須在新媒體快速發(fā)展的背景下，豐富新聞采編的形式，創(chuàng)新采編模式。首先，把傳統(tǒng)媒體和新媒體融合起來。新媒體的發(fā)展，并不是對傳統(tǒng)媒體的否定，而應該是在傳統(tǒng)媒體發(fā)展的基礎上，充分引入新媒體技術，把新媒體中新聞傳播的優(yōu)勢發(fā)揮出來。傳統(tǒng)媒體也有傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢，因為傳統(tǒng)媒體的權威性較高，其更能夠被讀者信服和接受，這樣把傳統(tǒng)媒體和新媒體的優(yōu)勢結合起來，提高新聞采編的能力。

（三）提高新聞采編內容的深度和真實度

隨著新媒體的快速發(fā)展，社會公眾每天都能夠接收到各種各樣的信息，這些信息不僅容易造成社會公眾的審美疲勞，同時也會給新聞采編人員的工作帶來極大的障礙。因此，為了能夠更好地保證新聞能夠在大量的信息中脫穎而出并且受到社會公眾的認可，新聞采編必須要保證真實性。新聞采編人員應該堅持從實際出發(fā)，實事求是，在較短的時間內獲取新聞的真實性，這樣才能夠使新聞得到社會公眾的認可。另外，新聞采編還應該注重播報內容的深度，不應該蜻蜓點水，要善于從多個方面、多個角度來挖掘新聞的內涵，在確保內容客觀的基礎上，突出對新聞事件的思考。新聞采編人員要從多個渠道和角度進行采編，要更好地了解讀者感興趣的內容，充分采用大數據對讀者進行研究和分析，明確新聞采編的角度，更好地進行新聞播報，提高新聞采編水平。

四、結語

總而言之，新聞采編必須與時俱進，不斷豐富新聞采編的形式，提高新聞采編內容的深度和真實度，提高新聞采編的責任感，最終提高新聞采編水平和新聞的價值。