趙麗平
[摘 要]在初級(jí)中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中,素描基礎(chǔ)訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)造型能力的必要手段,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)素描基礎(chǔ)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題,應(yīng)有針對(duì)性地提出解決問(wèn)題的方法。對(duì)于一部分學(xué)生來(lái)說(shuō),在美術(shù)課外活動(dòng)中,素描基礎(chǔ)課的開(kāi)設(shè)是必須的。通過(guò)對(duì)構(gòu)圖方法的訓(xùn)練,形體質(zhì)感的表現(xiàn),以及畫(huà)面色調(diào)和空間的處理,展示素描基礎(chǔ)教學(xué)的具體環(huán)節(jié)中應(yīng)當(dāng)注重的要點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生在素描繪畫(huà)實(shí)踐中靈活運(yùn)用方法,并且熟練掌握素描的基本技能,更有效、更直接地鍛煉和提高素描造型能力。
[關(guān)鍵詞]素描教學(xué);構(gòu)圖;質(zhì)感;黑白灰
在初中美術(shù)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的素描造型能力是很重要的,素描造型能力是人們?cè)谄矫娴奈镔|(zhì)上表現(xiàn)和刻畫(huà)形象的能力,任何繪畫(huà)形式都體現(xiàn)這種能力。對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō),素描基礎(chǔ)課的開(kāi)設(shè)是必須的。素描造型能力是繪畫(huà)藝術(shù)的基礎(chǔ),如果沒(méi)有扎實(shí)的素描藝術(shù)功底,也就不可能畫(huà)出一幅好的美術(shù)作品。在實(shí)際素描教學(xué)中,如何讓學(xué)生盡快掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高素描的藝術(shù)表現(xiàn)能力,是學(xué)習(xí)素描的主要教學(xué)目的。在美術(shù)課外活動(dòng)實(shí)踐素描基礎(chǔ)課中,初步對(duì)素描教學(xué)有了一些認(rèn)識(shí)和理解,總結(jié)出素描基礎(chǔ)教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。
一、重視構(gòu)圖方法的訓(xùn)練
在繪畫(huà)過(guò)程中,構(gòu)圖是指畫(huà)幅尺寸的安排以及畫(huà)面形象組合排列形式,包括線(xiàn)條的排列、大小方圓形象和位置的排列、空間的排列等等。素描習(xí)作和其他繪畫(huà)一樣,離不開(kāi)畫(huà)面安排和設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)構(gòu)圖,掌握一定的構(gòu)圖規(guī)律很重要,在有限的畫(huà)面上把個(gè)體形象組成富有藝術(shù)美感的整體,可以豐富作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。重視和培養(yǎng)構(gòu)圖能力也是素描教學(xué)中提高學(xué)生藝術(shù)造型能力的一個(gè)必要前提。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,學(xué)生往往認(rèn)識(shí)不到構(gòu)圖對(duì)素描及繪畫(huà)的重要性,進(jìn)而忽視對(duì)構(gòu)圖的認(rèn)識(shí)和理解,合理擺放靜物是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它既能體現(xiàn)出畫(huà)面的美感,又能表現(xiàn)出創(chuàng)作意圖,也是調(diào)動(dòng)學(xué)生繪畫(huà)興趣的前提。靜物的擺放應(yīng)考慮到內(nèi)容上和各物體之間的相互聯(lián)系,既要和諧統(tǒng)一,又要主次分明,每組靜物都要有明確的黑白灰關(guān)系,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行素描關(guān)系的全面訓(xùn)練??梢园才艑W(xué)生自己擺放靜物,這會(huì)使學(xué)生的審美能力和構(gòu)圖意識(shí)得到直接的訓(xùn)練。組織和擺放靜物的過(guò)程就是藝術(shù)實(shí)踐的過(guò)程,更是學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。平時(shí)應(yīng)多按照構(gòu)圖的要求反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練,畫(huà)面不能太“空”或太“滿(mǎn)”。物體太小太過(guò)于集中,就會(huì)造成畫(huà)面的“空”;而物體太大或太散,畫(huà)面就會(huì)“滿(mǎn)”,一定要疏密有致,協(xié)調(diào)均衡,這樣才能對(duì)畫(huà)面最后的效果胸中有數(shù),進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)構(gòu)圖的認(rèn)識(shí)能力和組織能力。素描習(xí)作的畫(huà)面構(gòu)圖要求以使人看起來(lái)感到舒服、美觀為原則,只要能達(dá)到這個(gè)要求,構(gòu)圖就是成功的。一般來(lái)說(shuō),構(gòu)圖符合形式美的規(guī)律主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一,畫(huà)面事物集中不單調(diào);第二,穩(wěn)定而不呆板;第三,飽滿(mǎn)而不滿(mǎn)塞;第四,靈動(dòng)活潑而不發(fā)散;第五,主次有序,疏密相宜。在素描繪畫(huà)的實(shí)踐中,應(yīng)根據(jù)所畫(huà)形象的特點(diǎn)和畫(huà)面的規(guī)格尺寸靈活運(yùn)用。
二、形體質(zhì)感的表現(xiàn)
在繪畫(huà)造型藝術(shù)中,形體質(zhì)感是指形體視覺(jué)形象的質(zhì)感,主要包括硬度、光滑度、反光性能及透明度等。尤其在素描靜物寫(xiě)生中,要通過(guò)運(yùn)用筆觸、線(xiàn)條和黑白灰的對(duì)比變化,實(shí)現(xiàn)對(duì)形體質(zhì)感的表現(xiàn)。每個(gè)要表現(xiàn)的物體都是由不一樣的材質(zhì)制作而成的,我們要表現(xiàn)物體的質(zhì)感,首要的是多觀察物體的本質(zhì)特征。例如,要表現(xiàn)質(zhì)感堅(jiān)硬光滑的物體,如瓷器罐、玻璃杯等,一開(kāi)始要用較軟的鉛筆鋪上色調(diào),再用硬鉛筆按照形體的結(jié)構(gòu)組織嚴(yán)密的線(xiàn)條、均勻的色調(diào),予以深入刻畫(huà)表現(xiàn),高光和反光要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),以表現(xiàn)質(zhì)地的密度以及堅(jiān)實(shí)感。這種材質(zhì)的物體的高光是很亮的,和物體的亮面的對(duì)比很強(qiáng)烈,并且由于光線(xiàn)的原因會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)高光,這就要求我們要針對(duì)一個(gè)突出表現(xiàn)物體質(zhì)感的高光來(lái)刻畫(huà),其他的高光要相應(yīng)地變?nèi)踝兓乙恍?,但要注意比主要的高光暗,比亮面亮。反光的表現(xiàn)也是很重要的,它會(huì)在自身上映出周?chē)矬w的形態(tài),如果反光刻畫(huà)好了,整個(gè)罐子或玻璃杯便會(huì)顯得光彩照人,不過(guò),我們要注意的是反光不要太亮,反光再亮也是暗面的一個(gè)部分,它不能比罐子或杯子的亮面還亮,要保證罐子或玻璃杯整體的體積感和質(zhì)感。表現(xiàn)質(zhì)感松軟的物體,如襯布、衣服、毛絨玩具等,要用軟鉛筆,采用松散的、較虛的線(xiàn)條來(lái)處理,色調(diào)不要過(guò)于均勻,筆觸和色調(diào)的過(guò)渡要柔和,以表現(xiàn)其柔軟的質(zhì)感。比如,布類(lèi)一般以多層次線(xiàn)條排列,富于變化的色調(diào)來(lái)表現(xiàn);布紋要反復(fù)地排列線(xiàn)條,表現(xiàn)它的明暗層次,還要注意布紋的結(jié)構(gòu)和因堆疊而產(chǎn)生的色調(diào)虛實(shí)變化;而絨毛材質(zhì)的質(zhì)感表現(xiàn),需要用不同長(zhǎng)短、弧度及形狀的線(xiàn)條來(lái)刻畫(huà)描繪。需要注意的是,不管怎么表現(xiàn)物體的質(zhì)感,都不要忘記時(shí)刻保持物體刻畫(huà)的整體繪畫(huà)效果。在素描教學(xué)中,要注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同物體的質(zhì)感,可以豐富表現(xiàn)技巧,提高素描的表現(xiàn)力。
三、黑、白、灰關(guān)系的處理
在觀察和刻畫(huà)物體形象時(shí),物體在光線(xiàn)的照射下會(huì)呈現(xiàn)色調(diào)深淺變化的明暗面,呈現(xiàn)出不同層次的黑、白、灰關(guān)系。把形體明暗色調(diào)之間的對(duì)比關(guān)系進(jìn)行歸納:兩大部分(亮面部分和暗面部分),三大面(亮面、灰面、暗面),五大調(diào)子(亮色調(diào)、中間色調(diào)、明暗交界處的暗色調(diào)、反光色調(diào)和投影的次暗色調(diào)),這就是常說(shuō)的明暗變化規(guī)律。在素描中,黑白灰關(guān)系就是畫(huà)面的整體調(diào)子關(guān)系,是組成畫(huà)面的基本造型元素,一幅好的素描作品離不開(kāi)黑、白、灰關(guān)系的完美展現(xiàn)。如何把握黑白灰關(guān)系,達(dá)到最佳效果,要先從觀察開(kāi)始,客觀的物體的明暗層次變化比較豐富,所表現(xiàn)的物體必須是既要尊重客觀,又要有主觀上的藝術(shù)處理。先畫(huà)物體明暗交界線(xiàn)的地方,再接著向物體的明暗交界線(xiàn)兩側(cè)的背光部和受光部畫(huà)出過(guò)渡面灰面的色調(diào),逐漸過(guò)渡到物體的亮面。在表現(xiàn)處于亮面色調(diào)時(shí),只能留空白;在表現(xiàn)中間色調(diào)的體面時(shí),則相應(yīng)地涂成灰顏色,形成灰色調(diào);在表現(xiàn)暗面時(shí),則相應(yīng)地涂上黑色、黑灰色等顏色。在此步驟中一定要注意:要始終保持兩大部明暗關(guān)系對(duì)比強(qiáng)烈,而且明暗的層次是通過(guò)層層深入的方法來(lái)表現(xiàn)的,所以不管畫(huà)到哪一步,畫(huà)面的黑白灰關(guān)系對(duì)比始終是明確的。例如,自然現(xiàn)象的明暗色調(diào)關(guān)系是:亮色調(diào)為一,中間色是二,明暗交界線(xiàn)是五,反光是三,投影為三或四。明確明暗關(guān)系后,在繪畫(huà)過(guò)程中也要時(shí)刻注意觀察色調(diào)的對(duì)比,切忌把色調(diào)畫(huà)“花”畫(huà)“膩”。色調(diào)層次深淺缺乏比較,只專(zhuān)注于局部色調(diào),使畫(huà)面失去完整的黑白灰層次和效果;用筆過(guò)于繁瑣,缺少變化,呆板不靈動(dòng)。在色調(diào)處理上,要從全局和整體觀察,及時(shí)調(diào)整處理明暗關(guān)系?;颐婧桶得鎯蓚€(gè)色塊沒(méi)有層次定位之前不要隨意去處理調(diào)整;畫(huà)的時(shí)候找到畫(huà)面的暗面,并且對(duì)比所有暗面和灰面,根據(jù)畫(huà)面需求來(lái)看暗面要畫(huà)到什么程度,才能與灰面拉開(kāi)色調(diào)關(guān)系;或者瞇起眼睛半閉去觀察畫(huà)面,看看畫(huà)面黑白灰層次是否出來(lái)。如果沒(méi)有出來(lái),就把暗面和亮面夸張,加大亮面的受光面積,及時(shí)進(jìn)行對(duì)比,注重調(diào)整色調(diào)的黑白灰整體表現(xiàn)。
四、畫(huà)面空間的表現(xiàn)
在素描寫(xiě)生中,形體的高度、寬度比較容易體現(xiàn),形體的縱深空間很難體現(xiàn),強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)形體的縱深度也就是畫(huà)面空間關(guān)系的表現(xiàn),其可以通過(guò)多種關(guān)系來(lái)完成。這種畫(huà)面空間關(guān)系的表現(xiàn)也可以說(shuō)是空間感,通過(guò)運(yùn)用透視原理刻畫(huà)物體間的遠(yuǎn)近、穿插和層次,使其在平面上表現(xiàn)出立體空間感。素描空間感的表現(xiàn)主要在于物體本身的體積感和物體間的空間感。物體在光源的照射下出現(xiàn)不同的明暗層次,也就是五大調(diào)子。明確的黑白調(diào)子對(duì)比可以增強(qiáng)物體自身的厚重感和體積感,這就要求教師在繪畫(huà)教學(xué)中要注意實(shí)虛的表現(xiàn),投影和反光屬于暗面,中間層次屬于亮面部分,每一個(gè)調(diào)子中注意黑白灰的變化,亮部刻畫(huà)也要清晰肯定,明暗交界線(xiàn)的輕重更要確定,這樣出現(xiàn)“實(shí)”,而明暗交界線(xiàn)后刻畫(huà)要過(guò)渡自然,這樣就有“虛”的感覺(jué),輪廓線(xiàn)對(duì)比的強(qiáng)弱可以表現(xiàn)空間關(guān)系,色調(diào)的輕重也影響空間關(guān)系,準(zhǔn)確的透視關(guān)系的變化,使其更加自然,并且有縱深感,這些都會(huì)影響到表現(xiàn)形體的立體和空間關(guān)系。要有意識(shí)地要求學(xué)生拉大空間距離,實(shí)際畫(huà)的時(shí)候可以適當(dāng)夸張一點(diǎn),前面的物體刻畫(huà)時(shí)對(duì)比明顯,會(huì)增加物體前后的距離感,在刻畫(huà)物體時(shí)應(yīng)直接讓背景與實(shí)物分開(kāi),如果物體暗面與背景接觸,就將背景畫(huà)得適當(dāng)亮一點(diǎn),是亮面的話(huà)就畫(huà)暗一點(diǎn),只有分開(kāi)了才能夠有空間感。
素描教學(xué)是循序漸進(jìn)的過(guò)程,要根據(jù)每一階段不同的教學(xué)重點(diǎn)和要求由易到難,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,進(jìn)行反復(fù)的觀察和作畫(huà)實(shí)踐的訓(xùn)練,逐步提高。課堂教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的能力,因材施教。素描理論知識(shí)的講解要結(jié)合習(xí)作進(jìn)行,把個(gè)別輔導(dǎo)貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。教師也不要過(guò)多動(dòng)手給學(xué)生改畫(huà),應(yīng)鍛煉學(xué)生自己動(dòng)腦和動(dòng)手能力,去分析和理解,去感受和表現(xiàn),避免學(xué)生養(yǎng)成依賴(lài)心理。教師要努力引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)素描基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣,鍛煉和提高學(xué)生的藝術(shù)造型能力。
參考文獻(xiàn):
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(責(zé)任編輯 馮 璐)